部编版初中历史2024-2025学年九年级上学期综合复习卷（世界近代史）
试卷更新日期：2024-10-08 类型：复习试卷
一、选择题
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1. 15世纪之前的欧洲，肖像画是国王、教皇、圣人和其他社会体系中高高在上的那些大人物的专享。到15世纪，人们喜欢将家庭成员的肖像挂在家中展示。促成这一变化的主要原因是（ ）A、文艺复兴运动的影响 B、人们追求生活上的苦行 C、科技发展导致绘画水平提升 D、世界范围的扩大开阔了视野2. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是
A、西欧城市的兴起 B、资本主义制度的确立 C、西欧庄园的出现 D、生产组织形式资本主义化3. 意大利诗人但丁用含蓄的手法批评和揭露中古时期宗教统治的腐败与愚昧，宣扬自由、个人情感和求知精神。由此可知，但丁歌颂的是（ ）A、封建主义 B、自由主义 C、人文主义 D、理性主义4. “国王顽固地拒绝了宣言的革命原则，而巴黎民众再一次战胜了王室的反对，以妇女为主的饥饿民众袭击了巴黎的面包铺，然后向凡尔赛的王宫进军。”“宣言”指的是（ ）A、《独立宣言》 B、《解放黑人奴隶宣言》 C、《人权宣言》 D、《联合国家宣言》5. 历史学家林·亨特在《人权的发明：一部历史》的开篇中指出：“1689年英国《权利法案》、1776年美国《独立宣言》、1789年法国《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三部人权文献。”以上三部文献核心内容的共同点是（ ）A、体现三权分立制衡的原则 B、确立了君主立宪的政治体制 C、奠定了欧洲民法典的基础 D、体现自由、平等、民主的原则6. 历史事实是客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。以下历史事实与历史结论搭配正确的是（ ）序号
历史事实
历史结论
A
以黑奴贸易为中心，在欧洲、非洲、美洲三洲之间进行的商业活动
传播了欧洲先进的生产方式，促进了非洲、美洲的发展
B
1689年英国议会颁布《人权宣言》
确立了君主立宪制
C
拿破仑多次打败反法联盟
维护了法国资产阶级革命的成果，扩大了法国大革命的影响
D
1776年大陆会议通过《独立宣言》
标志着美国独立战争的胜利
A、A B、B C、C D、D7. 美国前总统布什曾在一次演讲中说：“人类干百年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服，因为只有驯服了他们，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”下列文献中，在美国把统治者“关”进笼子里的过程中发挥重要作用的是（ ）A、《独立宣言》 B、《解放黑人奴隶宣言》 C、《人权宣言》 D、1787年宪法8. 历史的演进往往是一个曲折而复杂的过程。下图反映的是近代某国家资产阶级革命的发展历程。这一革命后该国逐渐（ ）
A、确立君主立宪制 B、成为了世界上第一个工业国家 C、成为了“日不落帝国” D、建立起共和体制9. 1649年，英国查理一世被处死之后，大量怀念国王、怀念君主制并为其正名的小册子、挽歌和布道辞在民间流传。这表明当时英国（ ）A、历史传统影响深远 B、君主专制深受欢迎 C、民众毫无民主意识 D、阶级矛盾异常尖锐10. 用示意图来说明历史是学习历史的常用方法之一。下图反映了( )
A、新航路开辟的作用 B、自由民主思想的传播 C、法国大革命的影响 D、资本主义制度的扩张11. 下面两幅漫画分别反映了大革命前后的社会风气。其意在说明法国大革命( )
A、杜绝了奢侈浪费之风 B、传播了平等简约思想 C、推翻了封建君主专制 D、促进了资本主义发展12. 法国历史学家托克维尔提出了著名的“托克维尔悖论”，即法国大革命没有在最专制保守的路易十四时代爆发，反而在资本主义有了一定发展，近代化程度提高后的路易十六时代爆发。从唯物史观的角度，对“托克维尔悖论”比较合理的解释是( )A、路易十四时代封建制仍在上升期 B、普法战争激化了法国社会矛盾 C、路易十六时代法国处于革命高潮 D、资本主义发展壮大了革命力量13. 18世纪，各类鼓吹“抓紧时间”的论调盛行，当时思想家普遍认为不守时是贫穷的祸根。许多学校都将“准时”与“作息规律”写入了办学宗旨当中。材料中的现象反映了工业革命( )A、改变了人们的生活观念 B、促进了生产快速发展 C、加速了城市化发展进程 D、使人类进入“蒸汽时代”14. 恩格斯称：“《共产党宣言》是共产党人第一个周详的理论和实践纲领，对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位，无疑是完全必要的。”这里恩格斯强调的是（ ）A、工人阶级必须组织起来 B、用暴力推翻资产阶级统治 C、需要成立国际工人协会 D、用科学理论指导工人运动二、材料分析题
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15. 实现近代化(现代化) 是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪~20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期， “人文主义”、 “民主法制”、 “大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。阅读以下材料回答问题。
材料一：14—16世纪，在意大利出现了要求以人为中心，提倡发展人的个性，追求人在现世生活中的幸福的人文主义思潮。
材料二：公元 1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和竞争的历史大幕……
材料三：如果把1688 年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。
材料四：“自由、平等是天赋的人权； 国家的主权属于人民，在法律面前人人平等； 国家实行分权原则……私有财产神圣不可侵犯。”
材料五：在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，……这个国家出现，虽然只有 200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。
材料六：18世纪60年代以后伴随着科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式。
(1)、从材料一得知这场运动历史上称为什么? 这场运动的先驱是谁及其代表作品是什么?(2)、 材料二中所说的“地理大发现”指的是什么历史事件? 如何评价这一事件?(3)、材料三“一次以政变为形式的革命”指什么事件? 后来英国确立什么政治制度?(4)、 材料四的内容出自法国大革命中的什么文献? 法国大革命开始的标志是什么?(5)、 材料五中的“飘扬着星条旗的国家”诞生的标志是什么?(6)、 材料中的“机器”使用的动力机是什么? 该动力机的使用将人类社会带入了什么时代?16. 19世纪中期，英国成为世界霸主，阅读下列材料，回答问题。材料一：为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期，则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”……
——C·W·克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷
(1)、根据材料一，请概括作者的核心观点；结合所学知识，指出作者得出该观点的史实依据；世界“联系在一起”，对资本主义发展有何影响？(2)、根据上述材料，结合所学知识，就“1830年，英国已成为‘工业欧洲的老师’……”的原因进行阐述（6分，字数在100字以内）。17. 英、美、法早期资产阶级革命推动了世界历史的发展进程。阅读下列材料，回答问题。材料一 法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——摘编自[法]托克维尔《旧制度与大革命》
材料二
名称
时间
开始标志
领导人物
共同结果(影响)
英国资产阶级革命
1640－1688年
议会重新召开
克伦威尔
③
美国独立战争
1775－1783年
来克星顿的枪声
1
法国大革命
1789－1794年
2
罗伯斯庇尔
材料三 在法国大革命后的新国家尚未定型时，拿破仑给了它一整套行政机构，这显然是大师的杰作。……拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。
——摘编自[法]乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》
材料四 尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》
(1)、根据材料一并结合所学知识，分别写出法国革命、美国革命面对的“敌人”是什么。结合所学知识，分析英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因。(2)、结合所学知识，将表格中①②③处的内容补充完整。(3)、根据材料三并结合所学知识，概括拿破仑的历史贡献。(4)、根据材料四并结合所学知识，简要评价英、美、法三国的“权利”或“人权”。(5)、上述材料反映了世界近代政治文明具有怎样的演进趋势？