部编版历史2024-2025学年九年级上学期综合复习卷（世界古代史）
试卷更新日期：2024-10-08 类型：同步测试
一、选择题
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1. 通过学习不同时期的史实，可以了解人类社会从分散到整体、从低级到高级的发展过程。下面是某教师教学课件中的内容，下列四个选项中对此内容解读正确的一项是（ ）
人类最早的文明是在大河流域产生
古希腊是欧洲文明的发详地
西欧封建社会时期庄园经济盛行一时
阿拉伯人对沟通东西方文化作出了重要贡献
A、中华文明对人类进步作出伟大贡献 B、大约从16世纪初至19世纪末，产生了真正意义上的世界历史 C、20世纪初以来，世界各国既相互依存又相互竞争 D、从早期人类的出现到15世纪，展现了古代文明的产生、发展与多元面貌2. 下列古代印度的历史事件按时间先后排列正确的是（ ）①建立起完整的种姓制度
②古代印度基本上实现统一
③雅利安人在恒河流域定居
④乔达摩●悉达多创立佛教
A、④①②③ B、①④②③ C、③②①④ D、②③①④3. 《汉谟拉比法典》中某条法律规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田地，或者洪水冲走了作物，在那一年，他可以不向债主归还粮食；他可以暂停履行，不付那一年的利息。”据此可知，该法律条文（ ）A、保护奴隶主利益 B、缓和社会矛盾 C、说明商品经济活跃 D、体现君权神授4. 印度一名达利特（贱民）男孩由于拼写错误，遭学校老师棍棒殴打，抢救无效逝世。印度北方地区爆发暴力抗议，抗议者朝警察和警车丢掷石块，抗议这名男孩之死。印度总理曼莫汗辛格也曾说：“尽管政府做出了不懈努力，但是在印度许多地方，达利特依然面临着社会歧视。”对达利特的歧视主要源于（ ）A、印度法制不健全 B、佛教创立的影响 C、种姓制度的影响 D、封建迷信的危害5. 从“元老院掌握国家实权”“ 称霸地中海地区”“ 角斗士”这些关键词中提炼的主题（ ）A、希腊文明的繁荣 B、罗马共和国的兴衰 C、两河流域文明的兴起 D、罗马帝国的盛衰6. 新冠疫情爆发，中意联合抗疫。发源于意大利半岛中部的台伯河畔的罗马，在世界文明史上占有重要地位，其统治时期被形象地描绘成欧洲的“罗马时代”。这主要是因为（ ）①罗马帝国建立于公元前509年
②2世纪建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国
③留下了罗马法、拉丁文等丰富的文化遗产
④罗马建筑的式样和风格影响深远
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④7. 文学社在评述某一古希腊文学作品时提及：“以人为本思想的反映，赞美人的智慧，嘲笑神的邪恶赞美、歌颂人......”这部作品的特点是（ ）A、强调认识自己 B、神权至高无上 C、神人同形同性 D、人权高于神权8. 罗马共和国曾设立一重要官职，由平民自己选出，对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是（ ）A、元老院 B、执政官 C、保民官 D、角斗士9. 公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了（ ）A、东西方文化交流具有双向性 B、希腊文化向东方单向输入 C、希腊文化比东方文化更优秀 D、东方文化向希腊单向输入10. “继续承认奴隶制，但是规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有（ ）A、封闭性 B、残酷性 C、滞后性 D、进步性11. 某班历史复习课展示了三张图片。图一封君和封臣。图二庄园地图。图三大学分布图。这节复习课的主题应该是（ ）
A、古代亚非文明 B、欧洲封建时代 C、近代文明的曙光 D、早期殖民掠夺12. 528年，查士丁尼在继任东罗马帝国皇帝后，组建了法典编纂委员会，其目的是（ ）A、优先确立欧洲法律体系标准 B、团结人民以抵御日耳曼人人侵. C、获得西欧封建主的政治支持 D、稳固社会秩序，保证皇帝权力13. 历史学家爱德华.吉本在《罗马帝国衰亡史》中说：“他的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上”。这里所说的“公正而持久的纪念物”指优（ ）A、《拿破仑法典》 B、《汉谟拉比法典》 C、《十二铜表法》 D、《查士丁尼法典》14. 如图是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课的设计的部分知识结构图，其中①处应是（ ）
A、手工业行会 B、租地农场 C、手工业者 D、工厂制度15. 图④构建的知识结构反映的是（ ）
A、科技教育史 B、经济发展史 C、民主法制史 D、政治制度史16. 16世纪末，英国的租地农场主成了农业雇工的实际剥削者，而土地所有者只和租地农场主发生直接联系，而且是单纯的货币关系和契约关系。材料反映了英国（ ）A、城市开始兴起 B、资本主义制度最终确立 C、封建制度形成 D、生产经营的资本主义化17. “伊斯兰”一词在阿拉伯语中原意为“顺从”。穆罕默德宣称，世界上只有一个神——安拉，他是世界的创造者和人的创造者，世界万物，都是按照安拉的意志安排的。以下关于伊斯兰教的作用，说法正确的是（ ）A、形成穆斯林公社，阿拉伯国家雏形由此诞生
B、伊斯兰教创立的地点是圣城麦加
C、穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教
D、穆罕默德去世时，阿拉伯帝国建立18. 从《日本书纪》所记载的孝德天皇诏书中，我们可以看出孝德天皇想把日本建立成为一个统一的、中央集权的大帝国，所以他领导了一场触及经济基础的革新运动。这场革新运动史称（ ）A、大化改新 B、明治维新 C、伯里克利改革 D、法国大革命19. 此次改革，日本天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，“置八省百官”，并设置关塞、防人(戍边军)及驿站。下列选项与此次改革相关的是（ ）A、废除黑人奴隶制度 B、消灭封建责族特权 C、确立中央集权制度 D、确立资本主义制度20. 东亚的政治形势变化给日木带来巨大的压力，特别是在朝鲜的失败，大和国不止丧失了一向赖以输入大陆先进文化的通道，在经济方面造成重大损失，而且政治成信也大大降低了，因而进一步加剧了大和国日益深化的社会危机。大和统治者为了摆脱危机（ ）A、进行了武装倒幕 B、推动了大化改新 C、启动了对外开放 D、完成了明治维新21. 大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，促进了社会经济的发展，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次“改新”学习的对象是（ ）A、中国隋唐制度 B、印度种姓制度 C、西欧封建制度 D、美国黑奴制度22. 公元2世纪时，史学家曾说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是（ ）A、基督教被罗马确立为国教 B、西罗马帝国达到强盛 C、陆上“丝绸之路”的阻断 D、地中海成为帝国内湖二、材料分析题
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23. 文化自信源于本民族深厚的文化根脉，中华民族在五千多年的历史长河中，创造了辉煌灿烂的中华文明。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。
——摘编自《费正清中国传统与变迁》
材料二 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。
——摘编自邹逸麟《中国历史地理概述》
材料三 造纸术的发明和应用是科技史上的一件大事。两汉之际开始用麻等植物纤维造纸。东汉时期进一步改进造纸术，人们用树皮、麻头、破布、渔网之类的低成本原料造纸成功，价格便宜且宜于书写。到东晋末，纸的使用已完全普及，并逐步传至周边各国，在世界范围内为文化发展作出了贡献。
——摘编自张帆《中国古代简史》（第二版）
材料四 社会主义先进文化……它根植于中华优秀传统文化、中国共产党革命文化，形成和发展于我们党团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践，是一种……新文化范式。
——摘编自张春美《社会主义先进文化是当代中国新文化》
(1)、依据材料一并结合所学知识回答，下图反映的是古代中国哪一文字？结合世界古代史的学习，请再列举两例古代文字。(2)、材料二反映了春秋战国时期中国思想文化层面出现了什么现象？依据所学知识回答，儒学成为历代王朝所推崇的正统思想是如何开始的？(3)、依据材料三并结合所学知识，写出东汉时期为改进造纸术作出重要贡献的历史人物，并列举中国四大发明中另外的三个。(4)、依据材料四，概述社会主义先进文化的特点。24. 人类社会的历史是一部文明产生、交流和发展的历程。阅读下列材料，回答问题。材料一：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹……罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。
——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》
材料三：法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。
——摘编自《欧洲中世纪法兰克王国历史地位评析》
(1)、根据材料一，归纳希腊古典文明发展的特点。(2)、根据材料二并结合所学知识，概括“罗马化”的军事前提及其对罗马帝国的积极影响。(3)、根据材料三，概括法兰克王国在欧洲文明发展进程中的“转折点”意义。(4)、综合上述材料，你对人类文明发展有怎样的认识？25. 世界各地发展互异，但大体上都经历了封建时代。阅读下列材料，回答问题。材料一 如图所示
材料二 大化改新的各项事业，是在诛灭苏我氏的第二天就开始了。这一天，孝德天皇取代皇极天皇即位，立中大兄皇子为太子，废除以往的大臣、大连制，设左大臣、右大臣、内臣等官职，并设国博士作为最高顾问，由唐朝归来的僧旻和高向玄理担任此职。
——[日]坂本太郎《日本史》
材料三 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。
——部编版《世界历史》（九年级上册）
(1)、材料一图示反映的是哪一种农业经济组织形式？其大约到几世纪时遍布欧洲各地？结合所学知识，指出其性质。图中周围的“林地”等地区被称为什么？(2)、根据材料二并结合所学知识，分析日本大化改新的背景，并概括其在政治方面的措施。(3)、根据材料三并结合所学知识，指出“哈里发”的地位，并归纳阿拉伯文化的特点。