“性状分离比”模拟实验—高考生物一轮实验专题复习
试卷更新日期：2024-09-30 类型：一轮复习
一、选择题
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1. 性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了（ ）
A、等位基因的分离和雌雄配子的随机结合 B、等位基因的分离和非等位基因的自由组合 C、同源染色体的联会和雌雄配子的随机结合 D、同源染色体的联会和非等位基因的自由组合2. 如图甲、乙两个桶中放置了黑色和白色两种颜色的小球，且每个桶中黑色小球和白色小球的数量相同。若用此装置做性状分离比的模拟实验，下列有关叙述错误的是（ ）
A、甲桶中去掉一个黑球和一个白球不影响实验结果 B、实验中两个小桶内两种颜色的小球总数可以不同 C、从甲桶和乙桶中各去掉一个黑球不影响实验结果 D、记录抓取的小球的颜色组合模拟配子的随机结合3. 在学习孟德尔遗传规律时，同学们做了遗传规律的模拟实验。每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是( )
A、重复100次实验后，Dd组合的概率约为1/2 B、实验中Ⅰ和Ⅱ小桶中小球的数量必须相等 C、本实验可以用来模拟孟德尔的自由组合规律 D、本实验只是模拟了配子随机结合的过程4. 某同学利用小桶和小球做相关模拟实验，小桶代表生殖器官，小球代表染色体，A/a、B/b和C/c代表基因，小桶和小球的放置情况如表所示。下列叙述错误的是（ ）1号小桶
200个标注为A的小球，200个标注为a的小球
2号小桶
200个标注为A的小球，200个标注为a的小球
3号小桶
10个标注为A的小球，10个标注为a的小球
4号小桶
200个标注为B的小球，200个标注为b的小球
5号小桶
200个标注为AC的小球，200个标注为ac的小球
6号小桶
200个标注为AC的小球，200个标注为ac的小球
A、抓取的小球要放回且摇匀，确保抓到桶中某种小球的概率一直为50% B、若进行性状分离比的模拟，已选择1号小桶进行实验，则还需选择小桶2、3、5或6 C、若进行自由组合定律的模拟，已选择1号小桶进行实验，则还需选择小桶4、5或6 D、若用5、6号小桶模拟雌、雄配子随机结合，多次实验后，基因型AACC：AaCc：aacc接近1：2：15. 某实验小组为了模拟性状分离比，在两个小桶内均放入四种颜色的彩球，且每个桶内的各颜色的彩球数量相等(彩球颜色为红、黄、蓝、绿，分别代表YR、Yr、yR和yr四种配子)，然后在两个小桶内分别随机选择一个彩球，进行组合。下列相关叙述错误的是（ ）A、两个小桶中的彩球的总数不一定要相等 B、每次抓取彩球后要将彩球重新放回再摇匀 C、抓取次数足够多时，抓取两个红球的概率是1/16 D、该实验小组模拟的是非等位基因自由组合的过程6. 某同学选用三个搪瓷盆A、B、C进行模拟实验，A装入100个绿球，B装入100个红球，C装入50个绿球和50个红球（绿球和红球大小相同），欲用这三个搪瓷盆模拟孟德尔杂交实验中配子的产生和结合，下列相关叙述错误的是( )A、搪瓷盆可代表雌雄生殖器官，盆内小球可代表雌雄配子 B、每次从C盆中抓取一个球，模拟的是产生配子时成对遗传因子彼此分离 C、从A、C中抓取可模拟纯合子和杂合子的杂交情况，且抓取后需放回原盆 D、该实验可模拟自交或者杂交过程中雌雄产生配子的种类和数量情况二、非选择题
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7.
模拟实验在科学研究中是常用方法之一，下面是“性状分离比的模拟实验”的方法步骤．阅读后回答有关问题．
实验用具：小罐、彩球等．
方法步骤：
①在甲、乙小罐中分别放入两种颜色的小彩球，每种颜色各50个（在这两种颜色的小球上分别标上字母D和d）．摇动，使罐内小球充分混合．
②分别从两个小罐内各抓取一个球，记录这两个小球的字母．
③将抓取的小球放回原处，重复做50次，记录结果．
（1）甲、乙两个小罐分别代表 ，小罐内的彩球D和d代表配子．
（2）如果某同学按照正常方法取球，但是实验结果与理论推测差异较大，造成误差的原因可能是 ．
（3）甲、乙两小罐的彩球数可以不相同吗？答： ，因为 ．
（4）每个小罐中两种颜色的小球可以不相同吗？答： ，因为 ．
（5）实验时需分别从甲、乙小罐中各随机抓取一个彩球，并记录字母．此操作模拟了
①等位基因的分离 ②同源染色体的联会 ③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自由组合
A．①③B．①④C．②③D．②④
8. 完成下面“性状分离比模拟实验”的设计方案。（ 1 ）材料用具
市售原装扑克牌两副（每副牌中红、黑花色数量相等）；记录纸和笔。
（ 2 ）方法步骤
①将两副原装扑克牌（代表配子）从牌盒（代表生殖器官）内取出，单独放置，不要相混。
②分别洗每副牌，使每副牌中不同花色和点数的牌被充分打乱排列次序。
③两副牌分别洗好后，在桌上单独放置，随机从每副牌的任一位置端开，亮出各自底牌（如图），并记下两张底牌的颜色组合。红桃、方块和老王都记红色Ｒ，黑桃、梅花和小王都记黑色r。
④端开后的每副牌再合在一起。
⑤记录并统计。
（ 3 ）实验分析
①以上各步中，两副牌自始至终不能混入对方，这是因为两副牌分别代表雌、雄配子，如果相混，就有可能出现 （答出2点）。
②每副牌随机亮出的底牌颜色是红或是黑的机会相等，模拟的是 产生不同类型的配子机会相等。
9. 回答下列问题：（1）在性状分离比的模拟实验中，四个实验小组从甲乙两个小桶中抓取小球次数、每次组合情况统计等结果如下表：（甲乙每个小桶放有两色球各10个，不同色球分别标有D和d）
甲（或乙）小桶中的小球代表 ． 不能用来解释白化病性状分离现象的小组有第 组，其原因是 ．
总次数
DD
Dd
dd
DD：Dd：dd（近似比）
性状比（近似比）
第1组
10
2
3
5
2：3：5
1：1
第2组
30
10
11
9
1：1：1
2：1
第3组
50
13
25
12
1：2：1
3：1
第4组
80
21
39
20
1：2：1
3：1
（2）随着工业的发展和科学技术的进步，许多国家的农业都走上了高投入、高产出的道路，也就是投入大量的能源、机械、化肥和农药等，已获得农业的高产，有人称之为“石油农业”；根据我国的国情，科学家提出了发展生态农业的设想．
生态农业是运用 原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系．在设计生态农业时，根据生态系统中生物种群间 的原理，可以设计农业生态系统的结构，提高生态系统的 （“抵抗力”或“恢复力”）稳定性．请你谈谈“生态农业”与“石油农业”相比有哪些优点？ ．