河南省洛阳市洛龙区2023-2024学年五年级下学期期末学科素养调研科学试题
试卷更新日期：2024-09-30 类型：期末考试
一、选择题
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1. 在松软的土地上练习单脚站立和单手倒立，鞋印和手掌印的凹陷程度是( )。A、鞋印深 B、一样深 C、手掌印深2. 在圆盘上涂上赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色快速旋转，会看到盘面呈现 ( )。A、黑色 B、白色 C、蓝色3. 我们能从各个方向看到讲台上的讲桌，产生这种现象的原因是( )。A、光照射到讲桌上发生了镜面发射 B、光照射到讲桌上发生了漫发射 C、讲桌自己发出的光向四面八方传播4. 下列电器中能量转换与电茶壶相同的是( )。A、电暖炉 B、电视机 C、冰箱5. 随着环境保护意识的提高以及全球对碳排放的关注，纯电动汽车作为一款 可实现零排放的交通工具逐渐成为人们的热门选择。纯电动汽车是利用电 动机作为动力能源，而电池则用来储存电能，为电动机提供动力。车辆行驶 时，对各部件能量转化的描述，正确的是( )。A、电动机：电能→动能 B、电动机：电能→磁能 C、电池：动能→ 电能6. 在阳光明媚的天气里，我们在树林里玩耍时，会发现大树底下有很多个小光 斑，这些光斑是由于( )而形成的。A、光的色散原理 B、光的反射原理 C、光沿直线传播7. 近年来，我国沿海地区利用潮汐现象建成了潮汐发电站，其原理是利用海水 的流动来推动发电机工作，从能量转化的角度分析，潮汐发电是将( )。A、海水的化学能转化为电能 B、海水的机械能转化为电能 C、电能转化为海水的机械能8. 地球的自转轴并不是垂直于公转轨道平面的，而是有着约( )的倾斜角。A、36° B、24° C、180°9. 下列( )是形成地球上昼夜交替现象的原因。A、太阳的东升西落 B、地球围绕太阳公转 C、地球的自转10. 中午的气温较高，是因为相对与早晨( )。A、中午的阳光更强 B、阳光照射角度小 C、阳光照射角度大11. 王伯伯是一名建筑工人，每天劳动需要消耗很多的能量，这些能量都来自 ( )。A、太阳光照射的太阳能 B、空气中的氧气 C、食物中的化学能12. 我们每天都需要摄入一定量的食物，食物能够为人体的生长发育、运动和 活动提供能量，下面的饮食方法比较合理的是( )。A、多吃油炸食品 B、荤素搭配 C、多吃甜品13. 在自然界中，各种生物之间因为食物关系而形成像链条一样的关系就是食 物链。下面几条食物链的写法，正确的是( )。A、虾米→小鱼→大鱼 B、青草→ 山羊→狼 C、稻子→狐狸→ 山鸡14. 仿生学是人类智慧的体现，下面的发明与仿生原型错误的是( )。A、雷达——蝙蝠 B、飞机——鱼 C、降落伞——蒲公英15. 猫眯脚上厚厚的肉垫具有( )作用，能帮助猫咪实现安全降落。A、缓冲、减震 B、静音 C、散热
二、判断题。
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16. 在小孔成像的实验中，蜡烛通过小孔所成的像都是正立的、放大的图像。( )17. “皎洁的月光洒满大地”，这句话说明了月亮很亮很亮，由此可以判断月亮是光源。 ( )18. 上课时，我们能够听到扩音器中传出的老师讲课的声音，这个过程中能量的转化形式是：机械能→ 电能→声能。 ( )19. 电动机能够转动是因为导电线圈通电后会产生磁性，它和磁铁相互作用使其转动起来。 ( )20. 由于磁偏角的存在，指南针所指示的南北并不完全准确。 ( )21. 食物链中的消费者对生态系统的平衡起着至关重要的作用，如果没有消费者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃。 ( )22. 飞机、锯子、蚕能吐丝等都是模仿生物设计的产品。 ( )23. 恒星的位置是不变的，因为地球在自转，所以在地球上看去就像恒星在旋转。 ( )24. 为了保证身体健康，我们需要全面摄入碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐这六大营养素。 ( )25. 椰子果有结构独特的中果皮和外果皮，双重力量对椰子果能起到更好的保护作用。 ( )
三、解释说明。
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26. 很多同学都喜欢玩手影，请说一说手影是怎么形成的。27. 居住在洛阳和新疆的人，哪一个会先看到日出?为什么?
四、实验探究。
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28. 奇妙小组在实验课上组装了电磁铁，准备进行相关研究。(1)、电磁铁制作完成后，奇奇将电磁铁接近大头针，发现导线铁芯上吸引了 不少大头针。这说明接通电路后，电磁铁产生了 ， 再将电 路断开，发现大头针掉落，这说明此时电磁铁。(2)、他们共做了以下3次实验，请你根据实验记录完成填空。
实验次序
电池节数(节)
线圈匝数(匝)
吸引大头针个数(个)
1
1
30
6
2
1
60
10
3
2
60
18
①为得出电磁铁的磁性强弱与电流大小之间的关系，需要比较第 次和第 次实验数据。
②由实验记录得出结论：电磁铁的磁性强弱与电流大小 (有或无) 关，电流越 ， 磁性越。
③为得出电磁铁的磁性强弱与线圈匝数之间的关系，需要比较第次和第 次实验数据。
④由实验记录得出结论：电磁铁的磁性强弱与线圈币数 (有或无)关，线圈匝数越 ， 磁性越。
⑤观察上表可以看出，第三次实验时，是用了两节电池，60匝线圈，吸起了 18个大头针，如果想确保吸起的大头针在18个以上，你有哪些好的方法?(至少写出两种方法)
第一种方法： 第二种方法： 。
(3)、知道了影响电磁铁磁性强弱的因素后，奇妙小组邀请究究开展了一次 用电磁铁“钓鱼(大头针)”的比赛。你认为下面 ____ 同学钓的“鱼” 可能最多?A、奇奇：用2节电池、缠绕6圈线圈的电磁铁。 B、妙妙：用1节电池、缠绕6圈线圈的电磁铁。 C、究究：用2节电池、缠绕3圈线圈的电磁铁。五、材料分析。
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29. 根据我们学习的《食物与能量》知识，阅读材料后请回答下面问题。
生态系统中的生物种类繁多，并且在生态系统中分别扮演着不同的角 色，根据它们在能量和物质运动中所起的作用，可以归纳为生产者、消费者 和分解者三类。生产者主要是绿色植物，能用无机物制造营养物质的自然生物，这种功能就是光合作用。光合作用能为植物生长提供养料并放出氧气，生产者在生态系统中的作用是进行初级生产或称为第一性生产，生产者活动是从环境中得到的二氧化碳和水，在太阳光或化学能的作用下合成碳水化合物，成为消费者和分解者生命活动中的能源。
(1)、植物通过光合作用把光能转化成了( )储存在植物体内。A、动能 B、热能 C、化学能(2)、如图1所示，钟罩内的老鼠能长时间 正常生活，原因是植物的光合作用为 老鼠呼吸提供了 ， 同时老鼠呼 吸所产生的 ， 也为植物光合作用提供了原料。
A.氧气 B.二氧化碳
(3)、森林中有各种各样的生物，它们之间存在着很多条食物链，相互交织形成 了食物网，如图2食物链中如果鹰灭绝了，那么( )数量会减少。A、兔子 B、蛇 C、草(4)、如图，该食物网中共有( )条食物链。
A、4 B、5(5)、在图2食物链中，兔、狐属于( )。A、生产者 B、消费者(6)、某种动物的主要食物是水果、种子、真菌、植物根茎、昆虫和小动物等， 由此可以判断这种动物属于( )。A、植食性动物 B、杂食性动物 C、肉食性动物
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