肺炎链球菌转化实验—高考生物一轮实验专题复习
试卷更新日期：2024-09-29 类型：一轮复习
一、选择题
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1. 1928年，格里菲思以小鼠为实验材料，研究肺炎链球菌的致病情况，S型细菌的菌体有多糖类荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑；R型细菌的菌体没有多糖类荚膜，在培养基上形成的菌落表面粗糙。某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了下列相关实验，实验过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A、过程③中加热致死的S型细菌的遗传物质已经不具有活性 B、从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡 C、图示实验过程证明存在一种促使R型活细菌转化成S型活细菌的活性物质 D、从鼠5体内分离出活菌在培养基上培养，只会产生粗糙菌落2. 肺炎链球菌有R型和S型，S型菌有荚膜，R型菌无荚膜。下图是肺炎链球菌的转化实验，有关叙述错误的是（ ）
A、甲组培养基出现的R型菌落比例远大于S型菌落 B、若乙组培养基中出现R型和S型菌落，与甲对照说明蛋白质不是转化因子 C、若丙组不出现S型菌落，与甲对照说明DNA是主要的遗传物质 D、该实验过程中利用了酶的专一性3. 在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，与对照组相比，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质。该实验所用的科学方法是（ ）A、自变量控制中的“加法原理” B、差速离心法 C、自变量控制中的“减法原理” D、假说—演绎法4. 某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠
②R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠
③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠
④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（ ）
A、存活、存活、存活、存活 B、存活、死亡、死亡、存活 C、存活、死亡、存活、存活 D、死亡、死亡、存活、存活5. 某科学家模拟肺炎链球菌的转化实验，如下图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
A、活菌1是有荚膜的R型细菌，活菌2是无荚膜的S型细菌 B、由实验结果可知，活菌2或死菌2都能使小鼠死亡 C、从鼠Y血液中分离出的活菌2可能是由活菌1转化而来的 D、在鼠W的血液中能分离出活菌1和活菌26. 科研人员利用从S2型大肠杆菌提取的DNA，成功地转化了R3型大肠杆菌，过程如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A、实验设计遵循了“减法原理” B、1、2、3号培养皿中只有R3型细菌 C、4号培养皿中只出现S2型菌落 D、4号培养皿中S2型细菌比R3型细菌多7. 某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了相关实验，实验过程如图所示（实验②和⑤分别为两种菌混合后注射到小鼠体内）。下列有关叙述正确的是（ ）
A、活菌甲在培养基上形成的菌落表面光滑 B、通过实验② ， 鼠2的血液中只能分离出活菌乙 C、加热致死菌乙中的某种物质能使活菌甲转化成活菌乙 D、鼠5死亡的原因是死菌甲中的某种物质能使死菌甲转化成 活菌乙二、非选择题
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8. 如图为肺炎链球菌转化实验的部分图解，请据图回答：
(1)、该实验是所做的肺炎链球菌转化实验的部分图解。(2)、该实验是在实验的基础上进行的。(3)、S型细菌的细胞提取物中，使R型细菌发生转化的物质最可能是。(4)、为进一步探究细胞提取物中使R型细菌发生转化物质的化学成分，他们又设计了下面的实验。
实验中加入DNA酶的目的是 ， 当细胞提取物中加入DNA酶时，他们观察到的实验现象是。
(5)、该实验能够说明。9. 下图为肺炎链球菌体内转化实验图示，请据图回答下列有关问题：
(1)、真正的转化实验是第组，该组与第组对照可排除该组小鼠死亡是由于R型细菌。格里菲思实验的结论是：。(2)、从各组小鼠体内分离细菌，预期可以分离出S型活菌的是组。若将第④组分离出来的细菌接种到合适的培养基培养，可观察到的菌落形态。10. 在人类探索遗传物质的历史进程中，关于蛋白质和DNA到底哪一种才是遗传物质的争论持续了很长时间，经过多位科学家的努力探索，人们终于确定了DNA才是遗传物质。艾弗里等人进行的离体转化实验过程如图所示。回答下列问题：
(1)、第①组为对照组，实验中甲是 ， 培养基中除了有R型细菌菌落，还有S型细菌菌落，这说明了。第⑤组的实验结果是 ， 该实验控制自变量采用的是原理。(2)、第②至第①组用蛋白酶（或RNA酶、酯酶）处理的目的是。由第①至第⑤组得出的实验结论是。