肺炎链球菌转化实验—高考生物一轮实验专题复习

试卷更新日期:2024-09-29 类型:一轮复习

一、选择题

  • 1. 1928年,格里菲思以小鼠为实验材料,研究肺炎链球菌的致病情况,S型细菌的菌体有多糖类荚膜,在培养基上形成的菌落表面光滑;R型细菌的菌体没有多糖类荚膜,在培养基上形成的菌落表面粗糙。某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了下列相关实验,实验过程如图所示。下列叙述正确的是(       )

    A、过程③中加热致死的S型细菌的遗传物质已经不具有活性 B、从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡 C、图示实验过程证明存在一种促使R型活细菌转化成S型活细菌的活性物质 D、从鼠5体内分离出活菌在培养基上培养,只会产生粗糙菌落
  • 2.  肺炎链球菌有R型和S型,S型菌有荚膜,R型菌无荚膜。下图是肺炎链球菌的转化实验,有关叙述错误的是(  )

    A、甲组培养基出现的R型菌落比例远大于S型菌落 B、若乙组培养基中出现R型和S型菌落,与甲对照说明蛋白质不是转化因子 C、若丙组不出现S型菌落,与甲对照说明DNA是主要的遗传物质 D、该实验过程中利用了酶的专一性
  • 3.  在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中,与对照组相比,每个实验组特异性地去除了一种物质,从而鉴定出DNA是遗传物质。该实验所用的科学方法是(  )
    A、自变量控制中的“加法原理” B、差速离心法 C、自变量控制中的“减法原理” D、假说—演绎法
  • 4.  某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验,进行了以下4个实验:

    ①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠

    ②R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠

    ③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠

    以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )

    A、存活、存活、存活、存活 B、存活、死亡、死亡、存活 C、存活、死亡、存活、存活 D、死亡、死亡、存活、存活
  • 5.  某科学家模拟肺炎链球菌的转化实验,如下图所示,下列相关叙述正确的是(    )

    A、活菌1是有荚膜的R型细菌,活菌2是无荚膜的S型细菌 B、由实验结果可知,活菌2或死菌2都能使小鼠死亡 C、从鼠Y血液中分离出的活菌2可能是由活菌1转化而来的 D、在鼠W的血液中能分离出活菌1和活菌2
  • 6.  科研人员利用从S2型大肠杆菌提取的DNA,成功地转化了R3型大肠杆菌,过程如图所示。下列相关叙述正确的是(    )

    A、实验设计遵循了“减法原理” B、1、2、3号培养皿中只有R3型细菌 C、4号培养皿中只出现S2型菌落 D、4号培养皿中S2型细菌比R3型细菌多
  • 7. 某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了相关实验,实验过程如图所示(实验②和⑤分别为两种菌混合后注射到小鼠体内)。下列有关叙述正确的是( )

    A、活菌甲在培养基上形成的菌落表面光滑 B、通过实验② , 鼠2的血液中只能分离出活菌乙 C、加热致死菌乙中的某种物质能使活菌甲转化成活菌乙 D、鼠5死亡的原因是死菌甲中的某种物质能使死菌甲转化成 活菌乙

二、非选择题

  • 8. 如图为肺炎链球菌转化实验的部分图解,请据图回答:

    (1)、该实验是所做的肺炎链球菌转化实验的部分图解。
    (2)、该实验是在实验的基础上进行的。
    (3)、S型细菌的细胞提取物中,使R型细菌发生转化的物质最可能是
    (4)、为进一步探究细胞提取物中使R型细菌发生转化物质的化学成分,他们又设计了下面的实验。

    实验中加入DNA酶的目的是 , 当细胞提取物中加入DNA酶时,他们观察到的实验现象是

    (5)、该实验能够说明
  • 9. 1928年,英国科学家格里菲思做了著名的肺炎链球菌感染小白鼠的实验,过程及结果如下:

    ① R型活细菌感染小鼠→健康

    ② S型活细菌感染小鼠→死亡

    ③ 加热致死的S型细菌感染小鼠→健康

    ④ R型活细菌+加热致死的S型细菌感染小鼠→死亡

    (1)、分析造成实验④结果的原因,存在以下几种假设:

    假设1:R型细菌使S型细菌复活。

    假设2:(R型/S型)细菌转变为另一类型细菌。

    (2)、1944年,美国艾弗里等人继续进行下列实验:

    ① 用R型活细菌+适量S型细菌提取物注射小鼠,小鼠死亡。

    ② 用R型活细菌+适量DNA酶处理后的S型细菌提取物注射小鼠,小鼠存活。

    由此可以否定上面的假设(选填“1”或“2”);同时表明被杀死的S型细菌中有某种物质的存在,它能使R型细菌转化为S型细菌。

    (3)、S型肺炎链球菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等不同类型,它们是通过基因突变形成的,对小鼠均有致死效应,其区别主要是荚膜多糖抗原的不同。SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型的存在表明基因突变具有的特点,基因突变的方向和生物生存的温度、水分等环境条件(有或没有)明确的因果关系。
    (4)、研究人员用加热杀死的SⅢ型菌与R型菌混合后注射到正常小鼠体内,小鼠死亡。小鼠死亡的原因可能是R型菌突变成S型菌,也可能是加热杀死的SⅢ型菌使R型菌转化为S型菌。研究人员通过检测死亡小鼠体内S型菌的类型,探究小鼠死亡是由上述那种原因所致,请预期结果和结论:

    , 则小鼠的死因可能是加热杀死的SⅢ型菌使R型菌转化为S型菌;

    , 则小鼠的死因是R型菌突变为S型菌。

  • 10. 下图为肺炎链球菌体内转化实验图示,请据图回答下列有关问题:

    (1)、真正的转化实验是第组,该组与第组对照可排除该组小鼠死亡是由于R型细菌。格里菲思实验的结论是:
    (2)、从各组小鼠体内分离细菌,预期可以分离出S型活菌的是组。若将第④组分离出来的细菌接种到合适的培养基培养,可观察到的菌落形态
  • 11. 在人类探索遗传物质的历史进程中,关于蛋白质和DNA到底哪一种才是遗传物质的争论持续了很长时间,经过多位科学家的努力探索,人们终于确定了DNA才是遗传物质。艾弗里等人进行的离体转化实验过程如图所示。回答下列问题:

    (1)、第①组为对照组,实验中甲是 , 培养基中除了有R型细菌菌落,还有S型细菌菌落,这说明了。第⑤组的实验结果是 , 该实验控制自变量采用的是原理。
    (2)、第②至第①组用蛋白酶(或RNA酶、酯酶)处理的目的是。由第①至第⑤组得出的实验结论是