部编版2024年秋季三年级上册语文《金色的草地》课时训练
试卷更新日期：2024-09-27 类型：同步测试
一、积累与运用
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1. 读句子，根据拼音写字词。(1)、 周末，爸爸去diào yú ， 妈妈看自己喜爱的电视节目，ér我 hǎn上几个朋友去玩。(2)、弟弟平时很注意guān chá生活。他发现pú gōng yīng 非常yǒu qù ， 它的花就像我们的 shǒu zhǎng ， 花朵张开时，草地就变成金色的了。 我和他在草地上wán shuǎ了一会儿，看到他打hā qian ， 就让他去休 息了。2. 给加点字选择正确的解释。（填序号）
张：①展开，打开；②铺排陈设；③看，望；④量词。
(1)、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(2)、上课时要认真听讲，不要东张西望。(3)、我们小孩子过生日不应该铺张浪费。3. 词语的理解与运用。在横线里填上合适的词语。的 花 瓣
的 草 地
的手掌
的样子
地 吹
地观察
地倾听
地张开
4. 写出下列加点词语的反义词。(1)、当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。(2)、蒲公英给我们带来了不少快乐。(3)、我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。(4)、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。5. 选词填空。一本正经
引人注目
全神贯注
(1)、足球场上正在进行激烈的比赛，红队的5号队员格外地做事。(2)、角色扮演活动区内，一个个小朋友装作大人的样子，。(3)、魔术师的表演精彩不断，观众们地观看着。6. 按要求完成句子练习。(1)、弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改成“被”字句）(2)、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的词语写句子）(3)、我和弟弟在草地上常常玩耍。 （用修改符号在原句上修改病句）7. 品读课文重点句子，完成练习。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(1)、这句话运用 的修辞手法，把 比作 ， 让我们了解到 蒲公英的花的形状和特点。(2)、我能运用相同的修辞手法，并用上“就像”写一个句子：8. 品读课文重点句子，完成练习。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
(1)、这里连用两个感叹句，使我感受到作者对草地和蒲公英的 之情。(2)、我也能用加点的词语写两个感叹句：9. 根据课文内容填空。课文写“我”无意中发现草地的颜色会变化：早晨是 的，中午是 的，傍晚又 变成 的。经过仔细观察，“我”发现了 的原因。可爱的草 地和蒲公英不仅给“我们”的生活带来了 ， 还给“我们”带来了探索发现的喜悦。
二、阅读理解
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10. 阅读课文片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见 草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是 金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
(1)、为什么草地早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成绿色的了？用横线在选文中画出原因。(2)、作者是怎么发现草地颜色变化的秘密的？（ ）A、在草地上玩的时候无意中发现的。 B、来到草地上仔细观察发现的。 C、去钓鱼的路上发现的。(3)、从选文中可以看出“我”是一个什么样的孩子？你从中得到了什么启示？(4)、削了皮的苹果过一会儿就变色了，衣服晾在阳台上不知不觉就干了……找找你身边还有 哪些奇妙变化，仔细观察，想一想其中的原因，用一两句话写下来。11. 阅读材料，完成练习。蒲公英的花如同人一样，也需要睡眠时间。花昼开夜闭，花开的具体时间与____ 有关。比如，一般的蒲公英上午7点钟开花，下午5点钟闭合；而山地生长的蒲公英上午8点钟开 花，下午3点钟就闭合了。阴天，蒲公英的开花时间比晴天要晚一些，闭合时间要早一些。
(1)、读完材料，我知道横线里应填（ ）A、温度 B、光照 C、温度、光照(2)、根据材料我们可以推测：向阳坡的蒲公英比一般的蒲公英开花的时间要 ，闭合的 时间要 ；背阴坡的情况正好相反。12. 阅读短文，完成练习。有趣的猪笼草
奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很奇特，笔直的主干上没有分枝，两侧却伸出几根长长的叶柄，叶柄上端是又宽 又平的叶。叶柄的尖伸出一根细细的卷须，卷须上还有一个花罐。花罐口上长着一片桃形的叶 子。花罐内光溜溜的，底部积了一些“水”。听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！
猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？我心中满是疑惑。一个星期天的中午，我偷偷地躲在 阳台上的窗后观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什 么。吸着吸着，它突然掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将花罐盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖 子”往里看。只见蝴蝶落在花罐底部的“水”面上，无力地拍打着翅膀。我好奇地在花罐口摸了 摸，又凑近鼻子嗅了嗅。我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要 一馋，就会招来杀身之祸。即便是飞翔本领很高的昆虫也很难逃脱。
自那以后，我常常去看那有趣的猪笼草。
(1)、写出下列词语的反义词。喜欢——
奇特——
笔直——
(2)、文中出现的ABAC 式词语有 、、 。我能再写两个这样 的词语：、 。(3)、要想把事物的特点写清楚，平常就得注意多观察。瞧，小作者经过细致的观察，觉得猪笼草长得很 ， 从第2自然段对它的主干、、、、 的描写中可以看出来。(4)、猪笼草是怎样捉虫子的？从文中找出相关语句，用波浪线画出来。(5)、仿照文中画横线的句子，用“只要……就……”写一句话。(6)、你从小作者身上得到了什么启示？13. 只要我们稍加留意，就会发现除了植物，大自然的动物也会经常发生变化。你留意过哪些动 物的变化呢？请写出两个。