部编版2024年秋季三年级上册语文《一块奶酪》随堂训练
试卷更新日期：2024-09-27 类型：同步测试
一、同步练习。
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1. 给下面加点字选择正确读音。
宣布（xiān xuān） 诱人（yòu xiù） 毅力（yì yù）
强大（qiǎng qiáng） 禁令（jīn jìn） 稍息（shāo shào）
2. 下列词语反义词的是（ ）A、七上八下—忐忑不安 B、争先恐后—争强好胜 C、犹豫—干脆3. 照样子填一填、(1)、例：金黄的秋天到 的奶酪 的毅力 的纪律性(2)、例：搬运粮食 命令 奶酪 眼睛(3)、例：一棵大树 一队长 一奶酪 一大石板4. 下列词语都是表示心理活动的是（ ）A、七上八下 心急如焚 心乱如麻 眉飞色舞 B、心猿意马 忐忑不安 心神不宁 上窜下跳 C、心急如焚 心乱如麻 心猿意马 忐忑不安5. 补充词语并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。先后 面方 上下
(2)、选词填空。①同学们从来到了体育馆观看演出、
②大家赶到运粮地点，抢着搬运粮食。
(3)、再写出两个带有数字的四字词语。6. 按要求完成词、句练习。(1)、发现 大奶酪 蚂蚁 了 一块 队长 （把词语排成一句通顺的话）(2)、当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃牛奶酪。（仿写）当时，。
(3)、奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。（改成把字句）(4)、根据语境描写人物的心理活动。这节课，老师要抽查背诵，可我昨天因为贪玩，一个字都没背，这该怎么办呢？马上就要抽查到我这个小组了，我急得手心出汗了，心里黙念着：“”联系课文内容，想一想此时人物在想什么。
(5)、“奶酪多么诱人啊要！”奶酪散发出的味道很 ， 让人很想 ， 所以“诱人”的意思是。(6)、“争先恐后”中“争”的意思是 ， “恐”的意思是 ， “争先恐后”的意思是。7. 这篇课文主要叙述了____在搬运食物时抵制____，不搞特权，把奶酪让给了____的蚂蚁的事，选择了队长____、____的品质。（ ）A、蚂蚁们；奶酪的诱惑；年龄最小；以身作则、关爱弱小。 B、蚂蚁队长；奶酪的诱惑；年龄最小；以身作则，勇敢顽强 C、蚂蚁队长；奶酪的诱惑；年龄最小；以身作则，关爱弱小。8. 课文回顾。（填序号）①成功搬运奶酪进洞
②遵守纪律
③说到做到，严守纪律
④搬运粮食，宣布禁令
《一块奶酪》
起因：
经过：面对奶酪渣
蚂蚁：
队长：以身作则，命令最小的蚂蚁吃奶酪渣
结果：
二、阅读理解。
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9. 课内阅读。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！“
小蚂蚁从四面八方的草丛里走拢来了，当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：”这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！“
大家又干起活来了，劲头比，刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。
(1)、选文第一段中蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，它可能正在进行怎样的思想斗争？选择合理的答案（ ）。A、“吃”与“丢”的选择，丢了只可惜，吃了以犯禁令。 B、自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃合适呢？ C、公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？(2)、对选文最后一段理解正确的一项是（ ）A、大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。 B、大家钦佩蚂蚁队长对奶酪的处理。劲头更足了。 C、大家畏惧蚂蚁队长的权力，不敢不表现得很积极。 D、大家为了多分到点儿奶酪，故意表现得很积极。(3)、你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？10. 阅读短文，回答问题。狐狸的惊诧
山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到难处，彼此都能尽力地给予帮助。
平时，兔子家来客人，山羊就把鲜嫩青草给送去，兔子有带出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子便摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病，它们可真是一对好朋友。
狐狸见了这一切，觉得非常惊奇，一次它遇见山羊问：“你和兔子怎么这么要好？它长得那么短小，难道你还怕它吗？”
山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里它眼望远处的山岭，仿佛看到那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为他请医生的感人情景。接着又说：“所以我把心给了兔子。”
“什么？把心给了人家？嗨，你们这样做真是太傻了！”说罢狐狸摇摇头，懒洋洋地走了。
(1)、读一读。填一填。的青草 的朋友 的情景
(2)、在文中找出下面词的近义词。惊诧—— 好像——
(3)、根据短文内容理解意思。①狐狸惊诧的是：。
②“兔子把心给了我”的意思是。
(4)、读了这则寓言故事，你明白了什么道理？