部编版2024年秋季二年级上册语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题
试卷更新日期：2024-09-26 类型：同步测试
一、书写
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1. 看拼音写词语
pū mǎn
shuǐ ní
jǐn jǐn
yuàn qiáng
yìn zhe
pái liè
guī zé
nòng luàn
二、选择题
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2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A、天高云淡 综色 水泥 B、春华秋实 邮票 漂扬 C、秋风习习 丰收 叮吟 D、金桂飘香 寒霜 迟到3. 下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）A、几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 B、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… D、秋风吹来，落叶在林间飞舞。4. 下列说法有误的一项是（ ）A、文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶，把“水泥道”比作彩色的地毯。 B、《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。 C、“凌乱”在选文中的意思是（用文中的一句话解释）排列得并不规则，由此可见“凌乱”的反义词是规则。 D、“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。
三、填空题
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5. 查字典，填一填。
“铺”字用部首查字法应先查部，再查画。用音序查字法应先查音序 ， 再查音节。“铺”是多音字，下面词语中“铺”的读音与“铺满”的“铺”读音不同的是。
A．铺床 B．铺路 C．店铺 D．铺盖
6. 照样子，写词语。(1)、一夜秋风 一夜 一朵 一阵(2)、湿漉漉（ABB式词语）(3)、金黄金黄（ABAB式词语）(4)、闪闪发光（AABC式词语）7. 写出下列加点词语的反义词。(1)、可是，地面还是潮湿的……(2)、啊！多么明朗的天空。(3)、然而，这更增添了水泥道的美。8. 在句子中填写恰当的关联词语。(1)、颐和园的美景说也说不尽，有机会，你到那里细细游赏吧！(2)、他说得对不对，你应该让人把话说完。(3)、李大伯年过六十，劳动的劲头却比得上年轻的小伙子。9. 学完《古诗两首》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。毛毛虫：《铺满金色巴掌的水泥道》描写了的美景，表达了作者的钟爱，抒发了作者对之情。
小豆子：课文描绘了一夜秋风，之后，院墙外的水泥道上落满了 ， 就像铺在地上，美丽极了。法国梧桐树叶像“”，“水泥道”像。
小蜜蜂：《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了（季节）的美，我发现这个季节还有、等美景。
小甲虫：课题《铺满金色巴掌的水泥道》中“”一词写出了颜色，“”一词写出了形状，“金色巴掌”指的是。每棵树的树叶颜色、形状各不相同，我印象最深的树叶是 ， 形状像 ， 它在秋天的时候是色的。
四、信息匹配
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10. 给加点字选择正确读音。
天空（kōng kòng） 水洼（wā wō） 紧紧（jīn jǐn）
粘贴（zhān nián） 雨靴（xuē huà） 熨斗（yù yùn）
11. 选词填空。(1)、增加 增添①然而，这更了水泥道的美。
②随着生产的发展，职工的收入也不断。
(2)、明朗 晴朗①今天天气 ， 万里无云。
②啊！多么的天空。
五、语言表达
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12. 句子练习(1)、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（比喻句）(2)、我穿着一双棕红色的小雨靴。（缩句）(3)、梧桐树掉叶子。（扩句）
六、现代文阅读
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13. 铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
(1)、当我们在阅读中遇到陌生的字词时，可以通过联系上下文的方法来理解它的意思。比如“熨帖”这个词，结合课文中“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”及选文中的“平展”来理解，它在选文中的意思应该是。(2)、选文中“彩色的地毯”指的是 ， “金色的小巴掌”指的是 ， “棕红色的小鸟”指的是。这三句都运用了的修辞手法，使句子读起来更加生动。(3)、朗读第③段时，应该用（低缓 轻快）的语速，读出（沉重 欢快）的语气。（选择恰当的词语）(4)、读了这段选文，你能体会到“我”怎样的情感？
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