部编版2024年秋季二年级上册语文第7课《听听，秋的声音》同步练习题
试卷更新日期：2024-09-26 类型：同步测试
一、书写
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1. 看拼音，写词语。
dīng níng
liáo kuò
shēng yīn
lüè guò
tián yě
xī shuài
zhèn dòng
gē yín
二、选择题
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2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A、天野 蟋蟀 辽阔 B、歌韵 振东 歌吟 C、丰收 叮吟 透明 D、匆匆 手臂 饱满3. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）A、这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着…… B、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 C、他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 D、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。4. 下列对“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”这一诗句理解正确的是（ ）A、秋的声音来去匆匆，非常短暂。 B、秋的声音从很远的地方来，到很远的地方去。 C、秋的声音不知道从哪儿来，到哪儿去。 D、秋天是美好的，短暂的，我们要珍惜美好的秋天。
三、填空题
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5. 比一比，再组词。
抖 饱 振
斗 抱 震
6. 写出下列句子中加点词语的近义词或反义词。(1)、在每一颗饱满的谷粒里。反义词(2)、大雁撒下一阵暖暖的叮咛。近义词(3)、我们走进这辽阔透明的音乐厅。近义词(4)、大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。近义词(5)、一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。近义词(6)、走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。反义词7. 照样子填空。例：（一排排）大雁
笑脸 叮咛 白云
例：（一颗）谷粒
小花 汗水 叶子
8. 学完《秋天的雨》这一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。毛毛虫：跟着课文，我听到了：的唰唰声；的蛐蛐声；大雁的 ， 丰收的。
小豆子：跟着课文，我们去“听秋的声音”。我听到了黄叶与大树的话音，我听到了蟋蟀与阳台的歌韵。
小蜜蜂：我听到了大雁撒下的的叮咛，我听到了秋风送来的的歌吟，我仿佛还听到了……
小甲虫：秋的声音，在。秋天的声音，在。
四、信息匹配
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9. 选字组词。
斗 抖
动 战 争 颤
吟 铃
声 诗 歌 电
道 到
路 处 达 德
10. 结合下面词语的意思，将词语填入对应的横线中。（填序号）
①斑斓：灿烂多彩。②惆怅：伤感；失意。③摇曳：摇荡。(1)、看着眼前荒凉的景象，他心头突然掠过一阵。(2)、一阵风吹来，长在墙头上的小草开始起来。(3)、秋天里的果园一片的色彩，让进园的人们目不暇接。11. 给加点字选择正确的读音。我站在辽（láo liáo）阔（kòu kuò）的大地上，一群大雁吟（lín yín）唱着动听的歌，队列整齐地从我的头顶掠（luè lüè）过。它们每振（zhèn zhèng）动一次翅膀，就会引发我内心的一次颤抖（dǒu dòu）。
五、语言表达
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12. 按要求，写句子。(1)、大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（仿写拟人句）(2)、蟋蟀振动翅膀。（扩句，至少扩写两处）(3)、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。（改“被”字句）
六、现代文阅读
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13. 阅读短文完成问题。
美丽的秋天
①有人喜欢“____”的春天，有人喜欢“____”的夏天，有人喜欢“____”的冬天，但我更喜欢“____”的秋天。
②在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……
③如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼的父亲，时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……
④碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！
⑤秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下光彩夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香，令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水划过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下希望的种子……
⑥秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶变红的一刹那，当菊花盛开的那一刻，____，____，便是秋姑娘来问候你啦！
(1)、从文中找出合适的词语填一填。的小曲儿 的稻香
的笑容 的诗歌
(2)、把下面的诗句填在第1自然段的横线上。（填序号）A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
B．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
D．墙角数枝梅，凌寒独自开
(3)、理解词语的方法有很多。读到“绸缎”时，我发现它们的偏旁都是 ， 所以猜测这个词语可能和有关；读到“垂涎欲滴”时，我想到了我们在生活中闻到香甜的味道，会忍不住 ， 从而理解了这个词语的意思。
(4)、请摘抄文中你喜欢的一个比喻句。(5)、【对比阅读】［例句1］每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（《铺满金色巴掌的水泥道》）
［例句2］碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！
①例句1采用的修辞手法，把比作 ， 写出了法国梧桐树落叶的美和形状美，写出了落叶的静态美。
②例句2采用的修辞手法，把当作人来写，写它换上的衣裳，伴随着秋风 ， 既写出了它的颜色美，也写出了它的动态美。
③两个例句从不同的角度描写了落叶的美丽，都表达了作者之情。
(6)、读短文第6自然段，想一想秋姑娘还会通过哪些方式问候我们，写一写。（至少两种）(7)、《美丽的秋天》从和蔼、美丽和稻子三个方面展现了秋天的美，表达了作者对秋天的之情。
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