广东省深圳市2024-2025学年七年级上学期语文第一次月考考试卷
试卷更新日期：2024-09-26 类型：月考试卷
一、基础（共25分）
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1. 阅读下面文字，完成各题。
春天已悄悄地莅临人间。赤裸裸的树木还在阵阵的寒风中颤抖，沟渠里秋天的败叶正在腐烂，但那里，无数嫩绿的幼芽偷偷地从褐色的泥土里钻出来，早放的迎春花已在潮湿的草丛中盛放，像小姑娘一样 【甲】 地笑着。从整个原野上，从农庄的院子里，从zhù xù了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的发酵似的气息。这种气息是柔和的，不像那样刺骨的寒气那样 【乙】 。经过春风轻柔的吹拂，使柳枝舒展开了鹅黄的枝条 ， 就像一群身着淡黄色yī shang的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！蜜蜂们开始 【丙】 ， 一刻不停地在花丛中穿梭，为它们甜蜜的生活忙碌着。
(1)、请你根据拼音写出相应的汉字。zhù xù() yī shang()
(2)、请你结合语境，选择合适的成语序号填入横线处。（只填序号）A呼朋引伴 B花枝招展 C咄咄逼人
甲： 乙： 丙：；
(3)、文中划线句子有语病，请你修改。(4)、请你选出下列说法错误的一项（ ）A、“夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵”句中加点的词语都是名词。 B、“无数嫩绿的幼芽偷偷地从褐色的泥土里钻出来”这个句子运用了拟人的修辞手法。 C、“柳枝舒展开了鹅黄的枝条，就像一群翩翩起舞的仙女”这个句子运用了比喻的修辞手法。 D、老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。2. 班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与。(1)、同学们出一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片准备再建一个栏目，请你给这一栏目拟写一个小标题。标题：。
(2)、同学们收集到的关于友情的古诗词中，有一项不妥，请指出来并说明理由。A．平生知心者，屈指能有几？ B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C．相知无远近，万里尚为邻。 D．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
我选项，理由：。
(3)、七年级（1）班将于11月20日下午5点，举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告。班主任请你电话邀请李老师，你将怎么说？3. 古诗文默写。(1)、王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替，蕴含着生活哲理的诗句是： ，。
(2)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是： ，。
(3)、《观沧海》中，写望海的整体景象，总写大海神奇壮观的语句是“ ，。”
(4)、古诗中，诗人常借物传情。“？”，王湾在《次北固山下》中借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念。二、阅读（共47分）
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4. 文言文阅读
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣①其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此杨梅是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
【注释】①诣：拜访。
(1)、解释下列句中加点的词。
与人期行
下车引之
孔指以示儿曰
未闻(2)、下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ）A、甲文中友人由“怒”到“惭”，表明友人认识到自己的错误。 B、甲文中“元方入门不顾”可看出元方性格直率的特点。 C、乙文运用了动作描写和语言描写刻画人物。 D、甲文中的“家君”和乙文中的“夫子”都是谦辞。(3)、把下列句子翻译成现代汉语。过中不至，太丘舍去。
(4)、甲乙两文都出自《世说新语》，甲文选自《方正》篇，乙文选自《言语》篇，请结合所学和助读资料，围绕选文内容，任选甲、乙分析其归纳为《方正》或《言语》的原因。【助读资料】
言语，指会说话，善于言谈应对。是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言，多是一两句话，非常简洁，可是一般却说得很得体、巧妙。
5. 阅读下面这首元曲，完成下面小题。天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(1)、远在国外的游子，经常思念家乡。假如他们读到这首元曲，哪些意象能加深其乡思乡情？请至少选出两个并简要分析。(2)、这首元曲最后两句是如何抒发情感的？请简要分析。6. 阅读下面的文章，完成下面小题。锻打
刘成章
①这片沃野，出小麦，出玉米，出一眼望不到边的蔬菜，还出杏子和柿子。
②这片沃野，也出过一些成语和故事，例如“泾渭分明”、《柳毅传书》等。
③这片沃野，叫作泾阳。
④现当代好几位引人瞩目的文化名人出自这里：于右任、吴宓、李若冰、雷抒雁……他们给这个世界留下了丰厚的思想和艺术。作家白描也出生在这里。这棵葆有青春的树，枝枝丫丫，花开正红。他热爱这片沃野，退休后回到这里汲取灵感，埋头写作，推出了一本抒写家乡的皇皇巨著：《天下第一渠》。
⑤当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另一场劳动。
⑥叮！咣！叮！咣！火花四溅！他和泾阳的一位铁匠，奋力打铁。
⑦白描抡着老锤。
⑧一块烧红的铁，被他们死死地摁在砧上，来回锻打，又翻转来锻打。锻打！锻打！叮咣锻打！每一锤都是那么气势磅礴，如暴雨雷霆！
⑨铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁，已在剧痛中变形、升华。
⑩这是凤凰涅槃，浴火重生。
⑪白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的额上，汗水滚落；白描的肋间如波涛起伏，那是他的肺在紧张呼吸，他在喘息。
⑫一个曾经的文弱书生，忽然间李逵起来。
⑬我已八十六岁了，作家打铁的场面，我是头一次看见。
⑭白描打铁所产生的冲击力，令我激动不已，难以自持。
⑮我似乎看见，一缕又一缕的历史云烟，在我们这颗蓝色的星球上飘过。旧石器时代来了，又走了。新石器时代来了，也走了。接下来是青铜器时代。而铁器时代的开启，是三千多年前，是春秋战国，也就是白描刚写过的兴修郑国渠的年月。兴修郑国渠，工程浩大，十万人参加，每天会用坏多少工具，而白描此时的行为，活像是为郑国渠出力。A我猜想，白描在抡着老锤的时候，脑子里一定会想到这些。
⑯到了蒸汽时代，与它伴生的《国际歌》一直这么唱：
我们要夺回劳动果实，
让思想冲破牢笼。
快把那炉火烧得通红，
趁热打铁才能成功！
⑰好啊，咱们就烧，就打！
⑱在悲壮激越的歌声中，泾阳竖起了一座浸透着党的光辉的革命丰碑：安吴青训班。
⑲多少仁人志士，多少英雄儿女，投身到革命洪流中去了。他们一直奋斗到改革开放的年月，初心依然像块永不生锈的金子，闪闪发光。B我猜想，白描在抡老锤的时候，脑子里一定也会想到这些。
⑳往昔和今天，历史和现实，通过白描手里的老锤，在铁匠炉前，在铁砧上，得到了和谐的交融。
㉑这是充满力量感的雕塑，线条粗犷。
㉒这是震撼人心的打击乐，震响在时代的交响乐里。
㉓这是火与铁的热舞，直逼生命和灵魂。
㉔它旋律优美如海的波涛，节奏铿锵似历史的巨轮在滚动。
㉕白描的怀前虽然有围裙，但是打铁时溅起的火花，还是向他的两臂、颈部和脸上，直奔而去。我看见一簇火花，似乎已经烧进他的肌肉里。他好像成了一块钢铁。他皮肤上沁出的汗珠，在炉火的照耀下，像灿烂的火花。
㉖一层一层的火花，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！流星雨装饰着他，他何其美丽！
㉗无数的星星拱围着他，他好像站在星空之中。
㉘白描浑身大汗淋漓，忘情地抡着老锤，他在说：
㉙“我也是在锻打自己！”
㉚生命，永远需要不息的追求。记得有一首诗这样说：“敢迎烈焰方成器，不鼓清风怎铸魂？”我想把这两句诗，送给白描，送给一切有志气的劳动者，并向他们致以敬意！
（选自《光明日报》2023.2.10，有删改）
(1)、 同学们朗读时发现文章分段较多，有时甚至单句成段，结合下面任意一个例句，分析这样写的好处。例句：
①叮！咣！叮！咣！火花四溅！他和泾阳的一位铁匠，奋力打铁。
②一个曾经的文弱书生，忽然间李逵起来。
③这是震撼人心的打击乐，震响在时代的交响乐里。
(2)、文章品读环节，老师提示大家“散文语言于细微之处更见真情”，请结合句子谈谈你是如何理解“细微之处更见真情”的。A我猜想，白描在抡着老锤的时候，脑子里一定会想到这些。
B我猜想，白描在抡老锤的时候，脑子里一定也会想到这些。
(3)、小组讨论时，小源提出疑问，文章主要写的是白描锻打，为什么却用大量的篇幅描写“泾阳”？请你帮他解答。资料卡：郑国渠位于泾阳。
(4)、课堂探究环节，同学们认为标题“锻打”有多重意蕴，请结合文章内容和主旨加以探究。7. 阅读下面文章，完成下面小题。占座
佟雨航
①火车站人潮汹涌，都是行色匆匆、归心似箭赶着回家过年的人。
②过了检票口，我登上列车来到硬座车厢，找到自己的座位号，倚着窗子坐了下来。刚坐定，一个戴着老头帽、满脸皱纹的老汉提着一个蛇皮袋，一屁股在我身边的空座上坐了下来。老汉弯腰把蛇皮袋推进卡座底下，然后冲我笑笑，算是打了招呼。也许是很累了，他一坐下便把头歪靠在椅背上，眯上了眼睛，不一会竟响起了鼾声。
③这时，一个20多岁学生模样的小伙子，推着一个拉杆箱站到了老汉的座位旁。他先看了看座位号，又看了看闭眼睡觉的老汉，嘴唇翕动了几下，想说什么却没有说出口。他把拉杆箱塞进行李架，便手挟着椅背站在老汉座位旁边不走了。过年车票紧张，我想小伙也许是买了张站票吧。火车上的人越来越多，车厢里很快拥挤起来，空气也变得沉闷了。
④火车慢慢开动了。老汉依然闭着眼睛在呼呼大睡。小伙子站在过道里，身体被挤来挤去的旅客撞得左歪歪右歪歪。我把头转向窗外，看窗外流动的风景。一个小时很快过去了，我看了看仍站在座椅旁的小伙子，原本站得笔挺的身子已自然地佝偻起来，他用胳膊肘支撑着椅背，分担着整个身体的重量。
⑤这时，老汉醒了。他揉了揉眼，看了一下四周，见小伙子一脸倦容地趴在座椅上打盹，他站了起来，拍了拍小伙子说：“小伙子，坐下来睡吧。”小伙子一下醒了，他推辞道：“我不累，还是您老坐吧。”老汉笑着说：“我马上就要下车了。其实这个座位也不是我的。我今天有点感冒，脑子昏昏沉沉的，一坐下就睡着了。趁这个座位的主人还没来，你先坐下歇会，站了这么久，肯定累了。”小伙子笑了，开玩笑地说：“大爷，看来这座位是上天特意给您老准备的。您既然病了，就坐到站吧。”
⑥老汉哈哈地笑着，和小伙子快乐地交谈起来。原来，老汉是在外打工给念大学的儿子挣学费的，这会放假了，他赶着回家过年，说儿子也马上要回家了。小伙子则说他是个大学生，学校放假后便在城里找了份临时工做，昨晚单位才放假，他也是赶着回家过年的。
⑦不一会儿，火车到站了，老汉提着蛇皮袋子下了火车。小伙子一屁股坐在了老汉的座位上，用手捶着腰和双腿。得知小伙子要在终点站才下车，我打趣地说：“你真是幸运，站在这老大爷旁边，现在就可以坐下了。要不然一路站到终点站可够你受的。”
⑧小伙子笑了，他拿出一张火车票给我看：“其实，这个座位本来就是我的。”
⑨我惊诧地说：“那你刚才怎么不跟老大爷说呢？”
⑩小伙子收起车票，我发现他眼眶有点湿润。只听他说：“看到老大爷，我就想起了我父亲。为了供我读大学，他也出去打工了，现在也许正在某列火车上往家赶。不知道他现在是站着还是坐着……”
⑪火车呼啸着向前，窗外已在飘雪，我的心却越来越温暖。因为我们离家越来越近了。
选自2024年1月31日《羊城晚报》
(1)、故事叙述可以有不同的视角，请站在小伙子的视角，用第一人称概述故事。(2)、“其实，这个座位本来就是我的。”在前文中已经有很多细节暗示这个座位是小伙子的，请找出一处。(3)、请从描写方法的角度，赏析文中划线的句子。(4)、“火车呼啸着向前，窗外已在飘雪，我的心却越来越温暖。因为我们离家越来越近了。”请简要分析“温暖”的内涵。8. 阅读《朝花夕拾》中的两个选段，完成各题。【甲】
他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。
【乙】
据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人小心些。
(1)、选出下列对《朝花夕拾》表述有误的一项是（ ）A、《〈二十四孝图〉》中作者认为“陆绩怀橘”并不难；“卧冰求鲤”有性命之虞，不可仿效；“老莱娱亲”“郭巨埋儿”是最不解，甚至于发生反感的。 B、《朝花夕拾》是鲁迅写的一部散文集，书中塑造了少年闰土、保姆阿长、寿镜吾老先生等一批性格鲜明的人物形象。 C、《朝花夕拾》中作者展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是《琐记》和《藤野先生》。 D、《阿长与〈山海经〉》中，“三脚的鸟”指的是三足金乌，长妈妈所说的“三哼经”指的是《山海经》。(2)、【甲】【乙】两个语段中的人物分别是、。(3)、【甲】【乙】两文中的人物经历不同，作者对他们的情感态度也有所不同，结合文章内容，简要分析作者对他们的情感。三、作文（45+3分）
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9. 四十年很短，在悠悠岁月中不过须臾一瞬；四十年也很长，是林长友守护长城的青春韶华。其实，漫长的何止是时间，更有挫折、磨砺、成长……然而，终有热爱，可赴漫天星光；只有热爱，可抵岁月漫长。
请以“热爱，可抵岁月漫长”为题，写一篇作文。
要求：文中不得出现真实的人名、地名；字数不少于600字。