广东省河源市连平县2023-2024学年八年级上学期期中生物试题
试卷更新日期：2023-11-13 类型：期中考试
一、选择题(每空2分，共60分)
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1. 海蜇是一种营养丰富的食物，其身体呈辐射对称，消化后的残渣由口排出据此判断海蜇所属的类群是（ ）A、腔肠动物 B、扁形动物 C、线形动物 D、环节动物2. 浩浩根据课本上常见动物的特征绘制了如图所示的模式图，甲乙分别表示不同动物，阴影部分为它们的共同点，下列分析合理的是（ ）
A、若甲为水母，乙为绦虫，则阴影可表示为辐射对称 B、若甲为血吸虫，乙为钩虫，则阴影可表示有口有肛门 C、若甲为蜗牛，乙为线虫，则阴影可表示体表有外套膜 D、若甲为鼠妇，乙为虾，则阴影可表示体表有外骨骼3. 青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，然而它不是真正的陆生动物，其根本原因（ ）A、皮肤裸露、湿润 B、生殖和发育离不开水 C、通过产卵繁殖后代 D、体温随环境温度变化而变化4. 我国是世界上利用珍珠最早的国家之一，早在四千年前，《尚书禹贡》就有河蚌能产珠的记载。下列关于河蚌叙述正确的是（ ）A、河蚌的贝壳外有外套膜 B、珍珠由外套膜的分泌物形成的 C、河蚌用皮肤进行呼吸 D、河蚌的运动器官是疣足5. 在繁殖的季节，雌性蓝尾蝾螈会把雄性蓝尾蝾螈排泄在水中的精子吸入体内，随后产出受精卵。下列关于蓝尾蝾螈的说法正确的是（ ）A、受精方式为体外受精 B、幼体与成体形态相似 C、幼体生活在水中 D、成体只用肺呼吸6. 动物的结构和功能是相适应的，下列相关说法正确的是（ ）A、狼的牙齿分化为门齿和臼齿，提高了摄食能力 B、鳄鱼的体表覆盖鳞片，可以减少体内水分的蒸发 C、鹰的骨骼轻、薄、长骨中空，为飞行提供动力 D、青蛙的肺和鳃内有丰富的毛细血管，有利于气体交换7. 小敏周末去水族馆参观时，看到了①章鱼②比目鱼③带鱼④娃娃鱼⑤鲨鱼⑥青鱼。以上动物中属于鱼类的是（ ）A、①④⑤⑥ B、①②③⑥ C、②③⑤⑥ D、②③④⑥8. 鸟类适于飞行的特征中与减轻体重相关的是（ ）①身体呈流线型 ②体表覆羽 ③骨骼既轻又薄 ④胸肌发达 ⑤食物残渣很快排出体外
A、①② B、③⑤ C、③④ D、①④9. 如果把猎豹、家鸽、眼镜蛇和青蛙这四种动物从30℃环境换到10℃的环境中，体温略微下降但又能迅速恢复的是（ ）A、猎豹和家鸽 B、猎豹和青蛙 C、青蛙和眼镜蛇 D、家鸽和眼镜蛇10. 小狗在母体内发育到一定阶段就会产出，出生后就会吮吸乳汁，这种生殖方式的意义是（ ）A、提高狗的产仔率 B、保护幼仔免受伤害 C、提高后代的存活率 D、预防食物短缺11. 呼吸是生物的基本特征之一，下列动物与其呼吸器官对应正确的是（ ）A、斑马鱼—肺 B、斑胸草雀—皮肤 C、非洲爪蟾—气囊 D、恒河猴—肺12. 不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，下列几种动物的结构和功能对应合理的是（ ）A、秀丽隐杆线虫体表的刚毛能辅助运动 B、蝴蝶的体表角质的鳞片有利于减少水分蒸发 C、青蛙湿润的皮肤是主要的呼吸器官 D、豹发达的犬齿有利于撕咬食物13. 根据行为的获得途径，下列动物的行为与“公鸡报晓”属于同一类型的是（ ）A、小白鼠走迷宫 B、菜青虫啃食白菜 C、大山雀喝牛奶 D、黑猩猩叠木箱摘香蕉14. 经过训练的缉毒犬在嗅到毒品后，会向训导员发出“示警”信号，下列对于这种行为解释正确的是（ ）①由生活经验和学习获得 ②动物生来就有的 ③由遗传物质决定 ④受环境因素影响
A、①③ B、②④ C、①④ D、②③15. 1864年7月14日，巴斯德在法国科学院的报告厅中，展示了鹅颈瓶实验的结果。关于此实验，下列叙述中正确的是（ ）
A、鹅颈瓶的形状是为了防止氧气进入肉汤 B、将肉汤煮沸是为了杀灭其中原有的细菌 C、打断“鹅颈”后瓶中肉汤自然产生细菌 D、鹅颈瓶实验证明细菌繁殖需要氧气16. 小华用木棒、海绵、自行车旧轮胎、水等材料制作了如图所示的关节模型，有关该模型的叙述合理的是（ ）
A、紧贴木棒的海绵模拟的结构起到加固的作用 B、包裹在木棒周围的自行车旧轮胎模拟的是关节囊 C、上下两根木棒分别模拟关节窝和关节头 D、在两根木棒的间隙加水可起到增加摩擦的作用17. 草原上的牛羊取食牧草后，将未消化的食物残渣以粪便的形式排出体外，这些粪便能为牧草的生长提供有机肥，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）A、帮助植物传播种子 B、维持生态平衡 C、为分解者提供营养 D、促进生态系统的物质循环18. 细菌几乎无处不在，环境适宜时能快速繁殖，假设你手上有100个细菌，每20分钟繁殖一代，2小时后，你手上的细菌数量及细菌的生殖方式是（ ）A、1600个 孢子生殖 B、3200个 分裂生殖 C、6400个 分裂生殖 D、700个 分裂生殖19. 小红被铁钉扎伤，伤口较深，为避免感染破伤风杆菌，医生为她注射破伤风疫苗并用透气的纱布包扎，据此推测破伤风杆菌的生活特点是（ ）A、寄生、需氧 B、共生、厌氧 C、寄生、厌氧 D、共生、需氧20. 如图所示为细菌的三种类型，下列有关说法正确的是（ ）
A、细菌既有单细胞的，也有多细胞的 B、形态不同的细菌，基本结构也不同 C、甲是杆菌，乙是球菌，丙是螺旋菌 D、所有的细菌都有鞭毛和荚膜21. 巴斯德是伟大的微生物学家，被后人称为是微生物学之父，下列不属于他的主要成就的是（ ）A、提出了巴氏消毒法 B、通过实验否定了细菌自然发生的说法 C、提出了防止手术感染的方法 D、第一次看到了细菌的存在22. 下列关于细菌繁殖的叙述，正确的是（ ）A、细菌繁殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质不同 B、荚膜有保护细菌的作用，与细菌的繁殖有关 C、细菌靠分裂进行繁殖，环境适宜时繁殖速度很快 D、细菌可以在恶劣环境下形成芽孢进行繁殖23. 20世纪初，由于对灰狼的大肆捕杀，黄石公园中的马鹿大量繁殖。大量的马鹿啃食了河狸建坝保护巢穴所需的树枝，河狸被迫离开，造成当地水土流失严重，树木干枯，森林变成荒原，这说明动物在自然界中的作用是（ ）A、帮助植物传播种子和花粉 B、促进生态系统的物质循环 C、维持生态系统的平衡 D、维持生态系统的碳—氧平衡24. 国庆长假小桓去森林公园爬山，发现树林里有只挂有苍耳果实的野兔，这说明（ ）A、野兔喜欢吃苍耳的果实 B、野兔破坏了苍耳的生存 C、野兔能帮助苍耳传播种子 D、野兔和苍耳属于共生关系25. 下列诗句中的动物，有社会行为的是（ ）A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B、天高云淡，望断南飞雁 C、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头26. 下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（ ）①雌蚕蛾释放性外激素②蜜蜂的“舞蹈”③蚂蚁相互碰触角
④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤猪在吃食时发出声音⑥狗一路走一路撒尿
A、①③⑤⑥ B、②④⑤⑥ C、①②③⑤ D、①②③⑥27. 在做探究实验“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学将三块小石头放在盛有少许清水的托盘内，形成A、B、C三个小岛，A、B岛和B、C岛间各用一根筷子连结起来，蚂蚁放在B岛上，如图所示并观察蚂蚁的行为。一段时间后，将两根木筷互换位置，观察蚂蚁的行为有什么变化。以下相关的说法错误的是（ ）
A、木筷互换位置后，多数蚂蚁爬向A岛 B、直接用手对调两根木筷对实验结果无影响 C、实验所用蚂蚁应从同一蚁穴捕获 D、两根木筷的长短、粗细应该相同28. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述不正确的是（ ）A、海蜇身体呈辐射对称，利于感知各方向的刺激 B、蟒蛇体表覆盖有角质鳞片，利于保持体温恒定 C、鱼的鳃丝展开可扩大与水的接触面，利于呼吸 D、狼的犬齿较发达，与其食肉的习性相适应29. 蝗虫成灾时，成千上万只蝗虫聚集在一起飞行，疯狂地啃食庄稼，但蝗虫不具有社会行为，这主要是因为蝗虫（ ）A、通常成群结队地活动 B、内部没有明确地分工 C、个体之间不会相互攻击 D、个体之间常进行信息交流30. 不同动物之间虽然形态各异，但也存在相同点，下列动物身体都分节的是（ ）A、蚯蚓蛔虫 B、乌贼绦虫 C、蝴蝶水螅 D、蜻蜓沙蚕二、非选择题(共4题，每空1分，共40分)
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31. 动物通过运动扩大了生存空间，增加了利用资源的机会，对其生存和繁衍后代有着十分重要的意义。如图是几种动物运动有关的形态结构图，请根据所学知识分析回答以下问题：
动物的运动有着许多不同形式，如：
(1)、鱼类可依靠的摆动和的协调作用游泳；昆虫大多依靠【4】飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃鸟类的前肢特化为 ， 可自由飞行，后肢适于行走；人类主要依靠 ， 和肌肉协调配合，完成各种精细而灵活的动作。(2)、动物的运动器官有许多共同的结构特征：多具有发达的 ， 能为运动提供动力，它两端的附着在不同的骨上；多具有牢固的支持和附着结构，比如昆虫体表的 ， 鸟的龙骨突、人体四肢的骨骼；多具灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，蚯蚓的身体分节，人的四肢有许多。32. 请根据下列蜜蜂有关信息回答问题。①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，蜜蜂群体中的工蜂，会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只。
(1)、从上述信息①的描述可看出蜜蜂是一种具有典型的行为的动物。具有这种行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的。(2)、从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做行为；④说明蜜蜂具有行为。(3)、上诉蜜蜂的4种行为，从行为获得途径来看，都是行为，这些行为都受控制。(4)、蜜蜂属于动物，体表有 ， 身体和附肢都。(5)、蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物 ， 使植物顺利地繁殖后代。33. 小宁同学经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验：材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一小杯．实验步骤如下：①取两小团大小相同的棉花，分别滴入相同量的辣椒汁和清水，分开放置在纸盒的一侧．②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．请根据实验设计回答下列问题：
(1)、小宁同学还应该注意，实验前蚂蚁应该要处理。(2)、这个实验的假设是。(3)、这个实验的变量是。取大小相同的棉花团，滴入相同量的辣椒汁和清水，这些做法是为了。(4)、若加辣椒水的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明。(5)、实验中的一小窝蚂蚁的数量为什么最少十只蚂蚁？你的理由是。(6)、为了要获取准确的结果，往往要重复实验，目的是为了。(7)、蚂蚁有1对触角，3对足，属于节肢动物中的类，群体成员之间也有信息交流，它们主要是通过交流。(8)、实验完成后，要将蚂蚁。34. 如图为几种生物的结构示意图，请结合相关知识回答问题。
(1)、根据 ， 可以分为ACD和B两类。(2)、A适于水中呼吸的器官是 ， B在生长发育过程种会出现的现象。(3)、D在生殖发育方面的特征是 ， 大大提高了后代的。(4)、图中所示的动物中，体温恒定的是(填字母)，这增强了对环境的适应能力。E的细胞结构与动植物相比，没有 ， 属于 。生物C能进行呼吸，它的呼吸器官是。