（教科版2024）六年级科学上册专项知识点《电磁铁的磁性》
试卷更新日期：2024-09-15 类型：同步测试
一、填空题
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1. 桐桐制作了一个简单的电磁铁，它主要由和两部分组成。是利用电能产生动力的机器。2. 其他条件相同，电磁铁缠绕线圈圈数越多，电磁铁磁力越 ， 缠绕线圈圈数越少，电磁铁磁力越。3. 电磁铁由和线圈组成。4. 小力仔细观察车辆出入自动控制道闸的简易电路图(下图)，发现车辆出入自动控制道闸中的电磁铁是由和组成的，这个装置能将转换成磁能。
5. 电磁是一种将能转化成能的装置。二、判断题
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6. 制作电磁铁时，可以选用不带绝缘皮的导线进行制作。（ ）7. 由电池、线圈和铁芯组成的装置叫作电磁铁。（ ）8. 电磁铁通电后有磁性也有磁极，断电后，磁性磁极消失。（ ）9. 我们不能靠近高压电线，当电线中有强电流通过时，电线的周围会产生强力磁场。（ ）10. 电动机是利用电能产生动力的机器。虽然它们大小悬殊，构造各异，但是工作的基本原理是相同的：用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。11. 改变电磁铁线圈缠绕的方向可以改变电磁铁的磁极方向。（ ）
三、单选题
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12. 下列材料可用于制作电磁铁的是 ( )A、铁钉 铜丝 B、铁钉 漆包线 C、木棒 漆包线 D、木棒 铜丝13. 玩具车用了一段时间后突然不能动了，乐小新猜测可能是电池没电了，他可以用（ ）检测电池是否还有电。A、线圈+电池 B、线圈+指南针 C、指南针+磁铁 D、磁铁+线圈14. 下列电磁铁中磁力最强的是（ ）A、
B、
C、
15. 不改变接线方向的情况下，（ ）能改变电磁铁的南北极。A、改变线圈缠绕的方向 B、改变电池的节数 C、改变铁芯的大小16. 下面操作不能改变电磁铁南北极的是（ ）。A、只改变绕线方向 B、只改变电流方向 C、既改变电流方向，又改变绕线方向17. 在研究神奇电动机时，下列哪种方法不能让转子转得更快？（ ）A、让磁铁靠近转子 B、让磁铁远离转子 C、增加一个磁铁四、综合题
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18. 乐小新成立了“奥斯特”实践小组，开展了研究电能和磁能转化的实验研究，请你帮助他们完成研究项目。(1)、请在图1和图2的括号中写出电磁铁的南北极。
(2)、实践小组做了电磁铁的探究实验，小组探究的问题是：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关吗？下面是他们小组的实验记录单。请你根据记录进行实验分析。线圈匝数
电磁铁吸起的大头针数量（枚）
第1次
第2次
第3次
第4次
20匝
5
6
7
6
40匝
12
11
13
12
60匝
28
11
29
26
研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，需改变的条件是 ____。
A、线圈的粗细 B、电流大小 C、线圈的匝数 D、铁芯的粗细(3)、请你将记录单中异常的数据“圈”出来。(4)、实验中如果发现数据有问题，比较科学的做法是 ____。A、直接修改数据 B、分析原因，重新实验获得新数据 C、向同学抄数据 D、根据自己的推理，编一个数据(5)、根据这组同学记录的数据，我们可以得出的结论是：。五、简答题
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19. 在研究电磁铁的磁性强弱是否与电流大小有关系的过程中，收集到哪些数据能说明磁性的强弱与电流大小之间的关系?怎样去收集到这样的数据?
六、解答题
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20. 下面是某科学兴趣小组设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题：(说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同)
(1)、他们在研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系时，应选择图中的和进行实验。我们发现：在电池数量相同时。(2)、通过对比甲和丙，我们可以确定电磁铁的磁力大小与的关系。(3)、小明拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，发现小磁针的N极被吸引，则我们可以推测甲装置中铁芯的上端是极，下端是极。
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