【导学案】北师大版生物七上1.1.1形形色色的生物
试卷更新日期：2024-09-14 类型：同步测试
一、【预习案】
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1. 打开科学奥秘之门的金钥匙——的方法。2. 生物圈是指：从海平面以下约m到海平面以上约m之间的“薄层”，包括的下层、整个和上层，这里有维持的空气、水、阳光等条件。3. 能够释放“墨汁”掩护自己逃避敌害；草可以“捕捉”昆虫；我们食用的平菇属于类。4. 生物学家已经发现、命名并记录了多万种生物，其中70%以上是(绝大多数是)，约22%是和真菌。5. 金鱼是由演化形成的观赏鱼；菊原产于我国，我国现存的品种已经超过3000个；不同品种的狗也是因为产生变化而形成的)。6. 种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互、相互 ， 构成了生态系统。7. 是地球上最大的生态系统。一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田也都可称为一个。8. 生物多样性包括多样性、多样性和多样性。地球上的生物多样性是长期生物的结果。9. 生物的特征主要包括、生长、繁殖、等。10. 生物在遇到外界刺激时能够作出的性反应，叫作应激性。应激性是生物具有的普遍特性，能够使生物“”。11. 植物可以通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，这些都是
现象。
二、【列出我的疑惑】-【探究案】
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12. 探究：生物多样性使自然界生机勃勃(1)、地球上的生物知多少？(2)、金鱼演化过程是怎样？(3)、什么是生态系统？(4)、生物多样性包括哪些内容？13. 探究：生物具有区别于非生物的特征(1)、所有生物共有的特征包括哪些？(2)、你觉得应如何区分生物与分生物？
三、【训练案】
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14. 生物圈包括（ ）A、整个水圈、大气圈、岩石圈 B、海平面以上10000m的空间 C、海平面以下11000m的空间 D、大气圈的底层、整个水圈、岩石圈的上层15. 生物多样性不包括（ ）A、物种多样性 B、生物数量的多样性 C、遗传多样性 D、生态系统多样性16. 下列不属于生物的是（ ）A、滇金丝猴 B、机器人 C、草履虫 D、绿孔雀17. 地球上最大的生态系统叫做 ( )A、生物圈 B、大气圈 C、水圈 D、岩石圈18. 金鱼是由鲫鱼演化形成的观赏鱼。这一现象体现了（ ）A、生物物种多样性 B、生物的进化 C、生物遗传多样性 D、生态系统多样性19. 下列可以看做一个生态系统的是（ ）A、一片树林 B、树林中的动物 C、树林中的植物 D、树林中的生物20. 狗的种类繁多，体现了（ ）A、生物物种多样性 B、生物形态的多样性 C、生物遗传多样性 D、生态系统多样性21. 《中国生物物种名录》一书收录125034种生物。这体现了（ ）A、生物物种多样性 B、生物数量的多样性 C、生物遗传多样性 D、生态系统多样性22. 下列生物现象能够体现出生物具有应激性的是（ ）A、小鸡吃虫子 B、一滴糖水找来许多蚂蚁 C、蝴蝶在花丛中飞舞 D、两只狗打架23. 古诗词是中华文化瑰宝，深受中学生喜爱。下列诗句中能体现“生物能够繁殖”这一特征的是（ ）A、夜来风雨声，花落知多少 B、离离原上草，一岁一枯荣 C、春江水暖鸭先知 D、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾24. 我国蛟龙号深潜器在海洋底部发现了一些奇特的生物，如长达一米的长尾海参、餐盘大小的无刺海胆等。这些这个如同外星世界般的生物是我们以前没有见过的，科学工作者之所以认为它们是生物，主要原因是它们（ ）A、由细胞构成 B、能够自由运动 C、长得像生物 D、能够进行新陈代谢25. 关于生物特征的说法，正确的是（ ）A、“蜻蜓点水”体现的是生物能繁殖 B、“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物具有应激性 C、“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物能够进行新陈代谢 D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能够生长26. 阅读以下材料，完成下列问题。
材料：春天来了，潮湿泥土里慢慢探出一颗小绿芽。随着时间的推移，鲜嫩的绿芽慢慢地变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开，小绿芽慢吞吞地左右摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。
(1)、材料中的内容体现了植物能够的特征。(2)、小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得维持生存。(3)、小绿芽扎根于松软的土壤中后会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，体现了植物能够的特征。(4)、小绿芽扎根于松软的土壤中。它的根会朝水、肥较丰富的方向生长。体现了生物的特征。