部编版初中历史七年级上册同步课课练（第10课 秦末农民起义）
试卷更新日期：2024-09-12 类型：同步测试
一、选择题
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1. “率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗”。以上材料所反映的中国历史上的哪一支农民起义军？（ ）A、刘邦、项羽的农民军 B、张角的农民军 C、陈胜、吴广领导的农民军 D、黄巢的农民军2. “生前雄兵扫六合，死后江海日月明；春秋成秦经二世，一世功过后人评。”对此评价最符合的历史人物是（ ）A、晋文公 B、秦孝公 C、汉武帝 D、秦始皇3. 学习历史要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界土通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。(习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后20年又叫某世纪末〉据此，秦朝于公元前207年灭亡，秦朝灭亡的时间应该表述为（ ）A、公元前3世纪初 B、公元前3世纪末 C、公元前2世纪初 D、公元前2世纪末4. 某班同学撰写历史小论文的关键词是“大泽乡”、“揭竿为旗”、“王侯将相宁有种乎”，据此可知该小论文的题目是（ ）A、陈胜、吴广起义 B、黄巾起义 C、七国之乱 D、楚汉之争5. 《史记》记载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。”材料提及的起义（ ）A、因秦始皇的残暴统治而爆发 B、是西楚霸王领导的 C、结束了秦朝的统治 D、是中国历史上第一次农民起义6. 秦朝灭亡后，项羽和刘邦两大集团进行了为期四年的战争，最终以项羽的西楚败亡，刘邦建立汉朝而告终，这场战争的实质是（ ）A、诸侯争霸 B、兼并战争 C、农民起义 D、争夺帝位7. 下列关于陈胜吴广起义的说法不正确的是（ ）A、起义的根本原因是秦的暴政 B、起义军一直打到咸阳附近 C、陈胜率起义军推翻了秦朝 D、具有革命首创精神8. 成语蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语中，与刘邦、项羽楚汉之争的史实相关的是 ( )A、四面楚歌 B、卧薪尝胆 C、围魏救赵 D、退避三舍9. 公元前209 年，陈胜、吴广在大泽乡起义，这是中国历史上第一次农民大起义。下列属于该起义的口号是 ( )A、尊王攘夷 B、王侯将相宁有种乎 C、挟天子以令诸侯 D、岁在甲子，天下大吉10. 陈胜、吴广是农民，他们的观点却跟墨子的“非命”说是一致的。陈胜、吴广从思想上解除了“天命”的枷锁，在革命实践中批判了天命观。这说明陈胜、吴广所领导的起义( )A、受到墨家学派的影响 B、体现了劳动人民的反抗精神 C、深刻批判了秦的暴政 D、掀起了秦末农民大规模起义11. 某校七年级学生进行了情景剧表演，部分台词如下。该情景剧反映的历史事件是( )
A、牧野之战 B、楚汉之争 C、大泽乡起义 D、黄巾起义12. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ）A、目的 B、原因 C、过程 D、影响二、材料分析题
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13. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：这位秦国国君即位以后，决心图强变革，便下令招贤。商鞅向他提出了一整套富国强兵的发展策略，深得他的信任。在他的支持下，一场给秦国社会变化带来新气象的变法开始了。
材料二：秦二世时，有900多贫苦农民被征发到渔阳戍守长城，遇上大雨冲毁道路，不能按期到达，按照秦法，误期要被处斩，大家揭竿而起举行了起义。
材料三：秦朝末年的统治使人民处于无法生活的境地，反秦浪潮不断高涨，项羽和刘邦领导的军队不断强大，项羽英勇善战，将秦军主力歼灭，刘邦抓住机遇率军直抵秦都，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭亡。
根据下列提示回答问题：
(1)、材料一中的“秦国国君"指谁？为了达到“强兵”目的，对有军功的人是如何奖励的？(2)、材料二中的农民在哪里“揭竿而起”？这次有何地位？(3)、材料三中“项羽歼灭秦军主力”的战役是哪一次？秦朝灭亡后，刘邦和项羽争夺帝位的战争被称为什么？(4)、通过以上材料的学习，你获得了哪些感悟？