2024-2025学年九年级上学期中考真题单元练（第四单元 封建时代的亚洲国家）
试卷更新日期：2024-09-10 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 阿拉伯帝国充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，并加以创新和发展，取得了辉煌的文化成就。材料说明阿拉伯文化繁荣的原因是（ ）A、统一安定的社会环境 B、注重吸收东西方文化 C、统治者轻视人才教育 D、高度发达的经济基础2. 《天方夜谭》又名《一千零一夜》，它构思奇妙，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人对世界文化的贡献还有（ ）
①创立了“儒略历”
②改造了0—9的计数法，形成了“阿拉伯数字”
③沟通了东西方文化
④编订了《查士丁尼法典》
A、①② B、②③ C、①③ D、③④3. 穿越时空，伫立阿拉伯帝国某--都市的街头，你将看见（ ）①店铺招牌印有印度人发明的数字
②柏拉图《理想国》译本
③来自东方的中国人及他们的火药
④来自亚历山大帝国的使者
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④4. 701年日本开始在中央设“大学”，在地方设“国学”，成绩优秀者即可参加“贡举”。考试的科目及评定标准有秀才、明经、进士、明法等。据此可知，日本（ ）A、受到中国文化直接影响 B、发展成为封建国家 C、实现了向近代社会转型 D、融入了儒家文化圈5. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩得益于（ ）A、幕府统治 B、封君封臣制 C、大化改新 D、明治维新6. 小华同学整理了一些学习内容，据此推测小华研究的主题是（ ）“国家将土地分给公民，每隔六年授田一次。”
“农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地。”
“以征收粮食税代替余粮收集制。”
A、民主 B、法治 C、改革 D、革命7. 下面表格中，历史现象与其原因的对应关系正确的一项是（ ）选项
历史现象
原因
A
公元前5世纪中后期，雅典一度达到全盛
法兰克王国改革
B
阿拉伯半岛基本统一
穆罕默德创立伊斯兰教
C
阿拉伯数字传遍了全世界
罗马帝国的扩张
D
1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡
亚历山大东征
A、A B、B C、C D、D8. 7世纪日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革史称（ ）A、商鞅变法 B、大化改革 C、明治维新 D、光荣革命9. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲文明的发展。在此传播过程中担当了沟通东西方文化角色的是（ ）A、古埃及人 B、日耳曼人 C、阿拉伯人 D、印第安人10. 《作坊里的日本》中写道： “古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进社会经济的发展。”这次改革使日本（ ）A、进入幕府统治时期 B、成为中央集权制的封建国家 C、走上军国主义道路 D、推行锁国政策抵御西方侵略11. 恩格斯在《自然辩证法导言》 中指出： “在罗曼语诸民族那里，一种从阿拉伯那里吸取过来并从 新发现的希腊那里得到营养的明快思想，愈来愈根深蒂固，为十八世纪的唯物主义作了准备。 ”对 此理解最准确的是（ ）A、阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 B、阿拉伯文化的形成深受伊斯兰文化的影响 C、阿拉伯为世界文化的发展作出了卓越贡献 D、阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国12. 中世纪的阿拉伯地理学家，不仅发扬了希腊地理学，而且将不断进步的地图说、地球经纬度、准确的制图术甚至将处于世界前沿的天文学、造纸术、磁针罗盘等传入西方。这反映阿拉伯人（ ）A、保存了大量古代欧洲文明 B、创造了独具特色的文化 C、开创了东西方的贸易通道 D、促进了东西方文化交流13. 吴廷珍：运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力，“解放”了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度，此运动（ ）A、确立了西欧的封建制度 B、推动了雅典社会经济的发展 C、奠定了欧洲民法的基础 D、建立天皇为中心的集权制度14. 阿拉伯人伊本西那的医学著作《医典》传入欧洲后，长期是西方大学的医学教科书，仅在15世纪最后30年中就重印15次。材料说明（ ）A、阿拉伯文化大量吸收、消化外来文化 B、阿拉伯人为世界文化发展作出了重大贡献 C、阿拉伯文化是西方文明的起源 D、阿拉伯人将中国的印刷术传入欧洲15. 七世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。下列各项与日本社会当时的改革有关的有（ ）①大和统一日本本土
②实行中央集权
③改革是为了维护奴隶主阶级的利益
④土地属于国家
⑤落后的奴隶制严重阻碍日本社会的发展
A、②④⑤ B、①②③ C、①③④⑤ D、①②③④二、材料分析题
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16. 阅读材料，回答问题。
【材料一】阿拉伯帝国介于东西方之间，而且直接与大唐帝国、拜占庭帝国以及印度等文化昌盛的古老大国为邻，因而也吸收了东方和西方文化中许多先进的东西。
【材料二】中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”.......导致了文艺复兴的到来。
一蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》，有改动
【材料三】交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以様收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。
一一习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)、材料一中说阿拉伯帝国“吸收了东方和西方文化中许多先进的东西”，请以中国为例举出史实加以说明。(2)、根据材料二，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响，并结合材料一说明阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。(3)、根据材料三，概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明交融的浪潮中，中华文明如何才能绽放异彩?17. 公元7世纪，日本与阿拉伯帝国面对社会危机，选择了独特的发展道路。阅读材料，回答问题。材料一：630年，日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。649年，日本朝廷发动了一系列重要的政治改革，将日本重建成一个在法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。
——陆威仪《世界性的帝国：唐朝》
材料二：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料三：现在，他给它带来了一个宗教和一部天启的经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。如今，这一宗教在世界上拥有5亿信徒。如果对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)、据材料一指出日本派遣唐使的主要目的。(2)、依据材料一、二并结合所学知识，这场政治改革是指什么？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？(3)、结合所学知识，运用史实论证材料三中“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一观点是否正确。