【高效课堂】统编版（2024）八年级上册1.1我与社会 同步探究学案

试卷更新日期：2024-09-09 类型：同步测试

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一、基础知识梳理

二、自主阅读教材，思考以下问题，并在教材中标画。

三、合作探究

  • 11. 阅读乐乐同学的两则日记片段，回答问题。

    社会生活丰富多彩，置身广阔天地，我们不断成长，日益丰富自己……

    社会就是一个大舞台，每个人都会随着场景的不同，扮演着不同的角色。比如，此刻在家里，我是女儿；到了学校，我就成了学生；到了城市里，我就成了市民。

    (1)、从乐乐的这段话中，你获得哪些感悟？

    暑假期间，很多同学在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受城市面貌，体验农村发展……

    (2)、从个人与社会的角度，谈谈同学们为什么需要外出旅游、走进社会？

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四、达标测评

  • 12. 小红是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是小月的同桌……这说明（   ）

    ①小红的社会关系主要是地缘关系

    ②人的身份是在社会关系中确定的 

    ③小红在社会交往中形成各种各样的社会关系

    ④在不同社会的关系中，我们具有相同的身份

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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  • 13. 在家里，我是父母的子女；在学校，我是老师的学生；在聊城，我是城市的一员……材料中“我”的身份确定依据分别是（    ）
    A、地缘关系、业缘关系、血缘关系 B、血缘关系、地缘关系、业缘关系 C、地缘关系、血缘关系、业缘关系 D、血缘关系、业缘关系、地缘关系

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  • 14. “老乡见老乡，两眼泪汪汪。”从社会关系建立的基础来讲，同乡属于（    ）
    A、血缘关系 B、业缘关系 C、地缘关系 D、朋友关系

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  • 15. 2022年11月29日神舟十五号载人飞船成功发射，航天员费俊龙(籍贯江苏)、邓清明(籍贯江西)、张陆(籍贯湖南)顺利进入太空。由此可以看出三位宇航员的社会关系属于（   ）
    A、血缘关系 B、地缘关系 C、业缘关系 D、法律关系

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  • 16. 社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中人物关系属于业缘关系的是（   ）

    ①小伟和同桌好友讨论数学题②小壮的妈妈和同事逛街购物

    ③小萍与同城务工的老乡聚餐④小齐和邻居家的姐姐玩游戏

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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  • 17. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。小雅是蓉蓉的同学也是她的表姐，从社会关系建立的基础来看，她们的关系属于（ ）
    A、业缘关系与血缘关系 B、血缘关系与地缘关系 C、地缘关系与法律关系 D、业缘关系与地缘关系

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  • 18. 11月29日，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，费俊龙、邓清明、张陆三名航天员顺利进入太空。我国3名航天员的关系从建立的基础看属于（   ）
    A、血缘关系 B、地缘关系 C、业缘关系 D、人缘关系

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  • 19. 2022 年 11 月 29 日，神舟十五号载人飞船成功发射， 航天员费俊龙 、邓清明、 张陆顺利进入太空 。从社会关系建立的基础看， 这三人属于 （ ）
    A、血缘关系 B、地缘关系 C、业缘关系 D、亲缘关系

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  • 20. 我们每个人都生活在社会中，会产生各种社会关系。下列对应的社会关系正确的是（   ）

    ①亲兄弟姐妹——血缘关系  ②同学、同事——业缘关系

    ③小陈和小李是邻居——地缘关系  ④某村主任和他的老乡——血缘关系

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 21. 国庆期间，初中生小天在某社交平台发表一则动态（见下图）。对此，下列理解正确的是（    ）

    小天今天11：29

    第一天，我邀请了同学去南头古城游玩；第二天，爸爸带我和邻居妹妹到博物馆做志愿者，每天过得都很有意义！

    ①小天与邻居的社会关系是业缘关系            ②小天的身份是在社会关系中确定的

    ③小天在社会交往中形成了相同的社会关系      ④每个人都是社会“大网”上的一个“结点”

    A、①② B、①④ C、②③ D、②④

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五、提升训练

  • 22. 阅读材料，完成下列要求。

    社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级（2）班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题班会活动，请你积极参与，并完成下列任务。

    班会上，老师对同学们说：“身处的环境不同，我们所处的社会群体自然就不同。在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一页，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。”

    (1)、请你结合所学知识，列举三例绚丽多彩的社会生活。
    (2)、老师的话说明“我与社会”有怎样的关系？结合所学知识，说说在生活中我们怎样才能使自己更好地“与社会零距离”。

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  • 23. 【都是社会的一员】

    观察漫画，回答问题。

    (1)、两幅漫画中明明的身份分别是什么？
    (2)、请从我与社会的角度，谈谈漫画共同说明了什么。

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  • 24. 阅读《小李的疫情日记》，回答问题。

    日记一  2022年9月，由于新冠肺炎疫情的影响，同学们不能到学校上课，所以学校的老师开始给我们上网课，父母也给准备了上网课的设备，我和同学们在一个APP上交流学习，我楼下的邻居哥哥也在上网课，我经常在微信上问他一些学习上的问题，我还挺喜欢上网课的生活。

    日记二  2022年8月，在疫情防控的第一线，每天都有感人的事迹发生。无论是医务人员临危受命，还是志愿者“不计报酬，不论生死”请战“逆行”，一个个感人的故事，一个个可爱的群体，共同构筑起了疫情防控的“钢铁长城”，我决定，长大了，也要成为对社会有用的人。

    阅读上述材料，回答下列问题：

    (1)、结合“我与社会”的知识，分析日记一中，小李有哪些社会关系。
    (2)、结合日记二中小李的感悟，说说置身社会生活的意义。
    (3)、你个人都有哪些社会关系？

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