部编版2024年秋季四年级上册语文《蝴蝶的家》一课一练
试卷更新日期:2024-09-09 类型:同步测试
一、书写
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1. 读拼音,写词语。
gǎi biàn
shū shì
yán jiū
guò chéng
ào mì
jià shǐ
jiāng yìng
zhèn hàn
二、选择题
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2. 下列加点字的读音或书写正确的一项是( )A、家雀(què) 喧嚷 B、湿漉漉(lù) 震撼 C、屋檐(yàn) 蜜集 D、避雨(pì) 轻莹3. 下列句子中,加点词语运用不恰当的是哪一项?( )A、雨后的蝴蝶急匆匆地在花丛间飞来飞去。 B、渔夫拖着水淋淋的渔网从船上走了下来。 C、雪越下越大,周围一片白茫茫的,望不到边。 D、犁铧(huá)翻出黑压压的泥土,显示出土地的肥沃。4. 下列针对课文内容提出的问题中,最有助于理解文章的是哪一项?( )A、蝴蝶的家会不会是在桥下面呢? B、蝴蝶身上的彩粉为什么那么斑斓? C、暴雨中的森林会是什么样子的呢? D、“我”为什么会担心雨中的蝴蝶呢?
三、填空题
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5. 比一比,组词语。
效 概 著 恨 侧
郊 溉 薯 狠 测
6. 写出下列词语的同义词。躲避— 确信— 猛烈— 柔弱—
急忙— 喧嚷— 到底— 机灵—
7. 在横线上填上恰当的词语。的身体 黑压压的 地飞
地说 的彩粉 密集的
8. 给下面问题清单分类,在横线上注明是针对什么(内容、写法、启示)提问的。(1)、蝴蝶的家究竟在哪里?是什么样子的?(2)、为什么用“喧嚷”来写雨点?能不能换成“落下”?(3)、为什么说蝴蝶是禁不起猛烈的风雨的?(4)、通过读课文,你知道应该怎样保护小动物吗?(5)、为什么反复出现“我”为蝴蝶感到着急?目的是什么?9. 课文直通车。(1)、《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以与线索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而的情感贯穿,真切地表达了作者对的关爱之情。(2)、它们的身体是 , 载不动一个水点;它们是那样斑斓,一点儿水都不能沾;它们是那样 , 比 , 怎么禁得起这猛烈的风雨呢?四、信息匹配
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10. 给加点字选择正确的读音。(1)、孔雀(qiǎo què)展开美丽的尾巴,要和树上的家雀(qiǎo què)儿比美。(2)、几只燕子在屋檐(yuán yán)下避(bì pì)雨。(3)、远离喧(xiān xuān)闹的人群,我被大自然的美丽所震撼(hàn gàn)。11. 选择词语填空。(1)、震撼 震惊
①雷、电、雨、风,吼叫着,着,雨点密集地喧嚷着。
②这消息恰似晴天霹雳,令人十分。
(2)、猛烈 剧烈 激烈①蝴蝶比一片树叶还无力,怎么禁得起这的风雨呢?
②这场的比赛我看得很过瘾。
③一阵的疼痛使他陷入了昏迷。
五、语言表达
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12. 按要求写子。(1)、雨后,蝴蝶就会重新出来,在阳光里飞。它们是那么高兴,那么鲜艳。(用加点词造句)(2)、花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)(3)、树叶也经常被风吹得翻转不定。(改为“把”字句)
六、现代文阅读
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13. 蝴蝶的家(节选)
①我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样低沉,云是那样黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林里也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
②我一想起来就为蝴蝶着急,这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓,一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
③但是,一位小朋友非常确定地说:“它们和我们一样,肯定有家。下雨的时候,它们就会急忙飞回家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。树林里呢?到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗?花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
(1)、写出反义词。低沉 轻盈 确定 柔弱
(2)、把文中画线的句子换个说法,意思不变。(3)、“想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。”作者想到了什么,竟那样着急?(4)、作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方?概括起来说说。(5)、你知道哪些动物的家?它们在哪里呢?赶快动笔写一写吧!
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