部编版2024年秋季四年级上册语文《蝴蝶的家》随堂训练
试卷更新日期：2024-09-09 类型：同步测试
一、同步练习。
-
1. 请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
雀
檐
撼
2. 给加点字选择正确读音。震撼（hàn gǎn） 玷污（zhān diàn） 家雀（què qiǎo）
屋檐（yán zhān） 炊烟（chuī chuí） 喧嚷（xuān xuàn）
3. 比一比，再组词。避 撼 站 喧
僻 憾 玷 宣
4. 量词填空。一树叶 一蝴蝶
一雨 一风
一小朋友 一大桥
一石头 一家
5. 选词填空。柔弱 轻盈 斑斓
它们的身体是那样 ， 载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样 ， 一点儿水都不能沾；它们是那样 ， 比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
6. 在横线上填上合适的词语。的雨幕 的身体
的雨点 的风雨
的彩粉 的地方
7. 读下面的句子并填空。(1)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。这句话把当人写，并说出它会。
(2)、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。句子运用了的修辞手法，突出了。
(3)、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了的修辞手法，有的作用。
8. 根据例句改写句子。例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会是在桥下面呢？
(1)、它们不知是不是藏在树叶下面。(2)、阳光太强了，花草不知会不会枯萎。9. 给下面问题清单分类，在括号里注明是针对什么（内容、写法、启示）提问的。(1)、蝴蝶的家究竟在哪里？是什么样子的？(2)、为什么用“喧嚷”来写雨点？能不能换成“落下”？(3)、为什么说蝴蝶是禁不起猛烈的风雨的？(4)、通过读课文，你知道应该怎样保护小动物吗？(5)、为什么反复出现“我”为蝴蝶感到着急？目的是什么？10. 阅读课文片段，回答问题。但是，一个小朋友非常确信地说：“她们和我们一样，肯定有家。当天下雨时，她们就急忙跑到家里去啦！”不过她们的家在哪里呢？人家的屋宇里从来没见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚坠；园里的花是她们的家吗？花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底是在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
它们的家会不会是在桥下面呢 这也未可知 但是有一点可以确定这里从没见有蝴蝶落到石头上的呀 那它们会不会藏在树叶下面 这倒有些说得过去 但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。
(1)、从文中找出下列词语的反义词。怀疑—— 沉重—— 刚强——
(2)、给第二自然段加标点。(3)、照样子，写词语。湿漉漉（ABB）、、
(4)、把文中画波浪线的句子换个说法，意思不变。花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
(5)、仿写：园里的花是她们的家吗？花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
(6)、作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
