部编版2024年秋季四年级上册语文《延安，我把你追寻》课时训练
试卷更新日期：2024-09-09 类型：同步测试
一、积累与运用
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1. 选择正确的读音或汉字。(1)、元旦（bàn dàn）佳节，新年伊始，人们都希望这一天是个阳光明媚 （méi mèi）的日子。(2)、虽然我们已告别住 （茅 予）屋、睡土炕 （kàng kēng）的艰苦生活，但要创造灿烂辉煌的未来，决不能丢掉 （借 昔）日 （廷 延）安艰苦奋斗的精神。2. 词语的理解与运用。把搭配合适的词语用线连起来。
叮咚的
温热的
美好的
土炕
未来
流水
梨花的
明媚的
顶天立地的
春光
清香
脊梁
3. 写出下列词语的近义词。茁壮——
追寻——
温热——
破旧——
奥秘——
灿烂 —
4. 根据意思写出相应的四字词语。(1)、春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。(2)、形容办事或处理问题坚决果断。(3)、形容形象高大，气概雄伟豪迈。5. 品读课文重点句子，完成练习。宇宙飞船探索太空的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破 车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
(1)、把这节诗中提到的事物与它们代表的含义用线连起来。宇宙飞船 过去的落后 太空 民族的精神脊梁 老牛破车 新科技、现代化事物 宝塔山 无限的空间 (2)、朗读这节诗时的语调应是 ____的，应饱含着____的情感。（ ）A、高昂 自豪 B、低 沉 赞 美 C、平 淡 激动 D、疑问 骄傲6. 品读课文重点句子，完成练习。啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；/追寻 光明，追寻火红的太阳！
这句话以“追寻”开头的三个分句构成了句，句中的“理想”“春光”“太阳”表明，对延安精神的追寻不仅仅是 ，更是。
7. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是 （ ）A、全诗以“追寻”为线索，抒发了追寻延安精神的迫切心情。 B、诗歌第2小节用“延河”“枣园”“南泥湾”“杨家岭”来表达对延安精神的深厚感情和真切呼唤。 C、诗歌第3小节用“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化，第4小节则用“宇宙飞船”“电子计算机”代表现代化，这两者自相矛盾。 D、诗歌第5小节从反面说明了失去延安精神的后果。8. 查找资料，了解课文中写的“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”等事件。结合相关内容，写出你对延安精神的理解。二、阅读理解
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9. 阅读诗歌，完成练习。
南 泥 湾
贺敬之
花篮的花儿香，听我来唱一唱，唱呀一唱， 来到了南泥湾，南泥湾好地方，好地呀方，好地方来好风光，好地方来好风光， 到处是庄稼，遍地是牛羊。
往年的南泥湾，处处是荒山，没呀人烟，如今的南泥湾，与往年不一般，不一呀般， 如呀今的南泥湾，与呀往年不一般，再不是旧模（mó mú）样，是陕（shǎn xiá）北的好江南。
陕北的好江南，鲜花开满山，开呀满山， 学习那南泥湾，处处是江南，是江呀南，又学习来又生产，三五九旅是模（mó mú）范，咱们走向前，鲜花送模范。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、从诗歌中找出一对近义词和一对反义词。近义词：——
反义词：——
(3)、往年的南泥湾是什么样子？如今的南泥湾又是什么样子？(4)、诗歌中把南泥湾称作“陕北的好江南”，用意是什么？(5)、你认为三五九旅的模范精神是什么？10. 仿写诗歌。延安，我把你追寻，
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。