部编版2024年秋季六年级上册语文《宇宙生命之谜》一课一练
试卷更新日期：2024-09-09 类型：同步测试
一、基础巩固。
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1. 根据语境，看拼音写字词。
近年来，我国科技成果如雨后春笋般竞相涌现。“天问一号”探访了shén mì而gān zào的火星，“祝融号”火星车pāi shè了火星地形地貌，使科学家能对火星进行近距离的ɡuān cè。我国第五个南极考察站“秦岭站”在罗斯海区域建成，为南极kǎo chá开启了新征程……科学技术为我们提供了技术支持，帮助我们 jiē kāi大自然的面纱。
2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、蟠桃（pān） 陨石（yǔn） B、类似（sì） 辐射（fú） C、土壤（rǎng） 恒星（hén） D、倾斜（qīng） 提供（gòng）3. 下列词语中与句中加点词意思相近的是（ ）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
A、微不足道 B、可有可无 C、非同寻常 D、多如牛毛4. 填入下列句中横线上的词语，正确的一项是（ ）①要想____月球上的环形山，就得借助天文望远镜。
②科学家们____，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
③目前太阳系边界____已经成为人类航天活动的重要方向。
A、猜测 观测 探测 B、观测 猜测 探测 C、探测 观测 猜测 D、观测 探测 猜测5. 下列句中的加点词语删掉后不影响句意的一项是（ ）A、人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件。 B、陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 C、太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。 D、木星的表面温度很低，因此 ， 不可能有生命存在。6. 下列说法有误的是哪一项？（ ）A、带着阅读目的去寻找阅读内容时，需要先认真细读全文，避免遗漏关键信息。 B、和阅读目的有关的段落要仔细读，不相关的内容可以快速读，不需要特别关注。 C、圈画关键词可以帮助我们快速把握整段话的意思，从而提高阅读速度。 D、寻找每个自然段的中心句，可以帮助我们快速抓住这个自然段的主要意思。7. 按要求完成练习。(1)、水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。这句话运用了的说明方法，请你运用这种说明方法介绍一下你的文具盒：。
(2)、火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。这句话运用了的说明方法，请运用这种说明方法介绍一下长颈鹿：。
二、拓展提升
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8. 班里开展了“逐梦九天”综合性学习活动。请你阅读材料，完成练习。
有一种载人飞船叫“神舟”，有一种卫星导航叫“北斗”，有一种探月工程叫“嫦娥”，有一种月球车叫“玉兔”，有一种火星车叫“祝融”，有一种空间站叫“天宫”。
(1)、祝融是中国古代神话中的火神。下面名称与“祝融号”一样，源自中国古代神话的是（ ）A、东方红一号 B、嫦娥五号 C、长征七号 D、天舟六号(2)、中国正在进行太阳探测工程，你建议将其命名为工程。9. 任务一：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？生命存在的条件。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
(1)、把下面的思维导图补充完整。
(2)、为了完成上题的思维导图，你采用的阅读方法是。(3)、画横线的句子运用了的说明方法，作用是。(4)、除地球外其他行星是否存在生命？下面是同学们运用阅读方法学习课文第4自然段后得出的结论，选择正确的说法（ ）。
A、文文：我运用提取关键信息的方法，发现水星、金星表面温度极高，不可能存在生命。 B、华华：我运用寻找中心句的方法，发现金星、木星、土星、天王星和海王星的表面温度低，也不可能有生命存在。10. 任务二：人类是否有可能移居火星？(1)、请仔细阅读课文第7自然段，完成“火星身份卡”。
(2)、结合生命存在的必备条件和火星的特点，你得出的结论是：。(3)、这篇文章有的信息可能不是很准确，或没有更新最新数据，在阅读时还可以加以判断。三、素养展示台。
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11. 课文第3自然段分条列举了生命存在的必备条件，请你仿照这一自然段的写法，写一写实施垃圾分类的好处。
实施垃圾分类的好处有很多：一是；二是；三是。