【基础卷】湘教版(2024)七年级上册第三章 一次方程(组)单元测试
试卷更新日期:2024-09-08 类型:单元试卷
一、选择题(每题3分,共30分)
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1. 下面是一个被墨水污染过的方程: , 答案显示此方程的解是 , 被墨水遮盖的是一个常数,则这个常数是( )A、1 B、 C、 D、2. 下列变形中,不正确的是( )A、若 , 则 B、若 , 则 C、若 , 则 D、若 , 则3. 下列方程的变形正确的是( ).A、由 移项,得 B、由 去括号,得 C、由 系数化为1,得 D、由 去分母,得4. 某商人在一次买卖中均以120元卖出两件衣服,一件赚25%,一件赔25%,在这次交易中,该商人( )A、赚16元 B、赔16元 C、不赚不赔 D、无法确定5. 已知 是关于x,y的二元一次方程组 的解,则a+b的值为( )A、﹣5 B、﹣1 C、3 D、76. 用加减法解方程组 下列解法错误的是( )A、①×3-②×2,消去x B、①×2-②×3,消去y C、①×(-3)+②×2,消去x D、①×2-②×(-3),消去y7. 方程组 , 消去未知数 后, 得到的方程组可能是( )A、 B、 C、 D、 ,8. 若方程组的解为 , 则方程组的解为( )A、 B、 C、 D、9. 孙子算经是中国传统数学的重要著作,其中有一道题,原文是:“今有木,不知长短引绳度之,余绳四尺五寸:屈绳量之,不足一尺,木长几何?”意思是:用一根绳子去量一根木头的长,绳子还剩余尺:将绳子对折再量木头,则木头还剩余尺,问木头长多少尺?可设木头长为尺,绳子长为尺,则所列方程组正确的是( )A、 B、 C、 D、10. 小明在拼图时发现8个一样大小的长方形恰好拼成一个大的长方形,如图1所示.小红看见了,说:“我也来试一试.“结果小红七拼八凑,拼成如图2那样的正方形,但中间留下了一个洞,恰好是边长为的小正方形,则每个小长方形的长和宽分别为( )A、 , B、 , C、 , D、 ,
二、填空题(每题3分,共18分)
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11. 已知关于的方程是一元一次方程,则的值是 .12. 若关于x的方程2ax﹣4=3x+8的解为正整数,则整数a的值为 .13. 如图,小明将一个正方形纸剪出一个宽为 的长条后,再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为 的长条,如果两次剪下的长条面积正好相等,那么每一个长条面积为 .14. 方程组 是关于x,y的二元一次方程组,则ab的值是 .15. 一艘船从甲码头到乙码头顺流而行,用了3h;从乙码头返回甲码头逆流而行,用了4h.已知水流速度为2km/h,则船在静水中的平均速度为.16. 某电台组织知识竞赛,共设置20道选择题,各题分值相同,每题必答,下表记录了3个参赛者的得分情况.若参赛者D得82分,则他答对了道题.
参赛者
答对题数
答错题数
得分
A
20
0
100
B
19
1
94
C
14
6
64
三、解答题(共9题,共72分)
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17. 解方程:(1)、;(2)、 .18. 解方程组:(1)、(2)、19. 已知关于的方程与的解互为相反数.(1)、求的值;(2)、求这两个方程的解.20. 在学完解一元一次方程后,聪明的小明同学解方程的过程如下:
解:原方程可变形为 .
( ▲ ),得 .
去括号,得 .
移项、合并同类项,得 .
(1)、小明的解题过程中,“?”处应填 , 解此步的依据是;(2)、参考小明的解题过程,解方程: .21. 小明和小文同解一个二元一次方程组 , 小明把方程①抄错,求得的解为 , 小文把方程②抄错,求得的解为 .(1)、求原方程组中a , b的值;(2)、求原方程组的解.22. 如果关于 的二元一次方程组 的解是 , 不求 的值, 你能否求关于 的二元一次方程组 的解? 如果能, 请求出该方程组的解.23. 已知方程组的解满足m为非正数,n为负数.(1)、求a的取值范围;(2)、化简: .24. 在2024龙木年春节期间小明、小亮等同学随家长一同到某公园游玩,下面是购买门票时,小明与他爸爸的对话,试根据表中的信息,解答后面的问题:票价
成人:每张35元;
学生:按成人票价5折优惠;
团体票(16人以上含16人):
按成人票价6折优惠.
大人门票是每张35元,学生门票5折优惠,我们一共12人,共需350元.
爸爸,等一下,让我算一算,换一种方式买票是否可以省.
(1)、小明他们一共去了几个成人,几个学生?(2)、请你帮助小明算一算,用哪种方式购票更省钱?说明理由.25. 舜皇山、阳明山、九嶷山并称永州三大风景名胜区,为了激发学生个人潜能和团队精神,某学校组织学生去九嶷山开展素质拓展活动.已知九嶷山景区成人票每张30元,学生票按成人票五折优惠,某班教师加学生一共去了50人,门票共需810元.(1)、这个班参与活动的教师和学生各多少人?(应用二元次方程组解决)(2)、该班在购买活动奖品时,A奖品每件20元,B奖品每件50元,如果准备用200元购买,A , B两种奖品(200元恰好用完,两种奖品都有),请你帮班级设计出购买A , B两种奖品的购买方案.