部编版2024年秋季六年级上册语文《三黑和土地》一课一练

试卷更新日期：2024-09-06 类型：同步测试

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一、积累与运用

  • 1. 读句子，给加点字选择正确的读音。

    在三黑辛勤地耙（bā pá）地、播种、浇水、施肥后， 荞（jiāo qiáo）麦终于丰收了。他打完场（cháng chǎng）卖了钱，买了头小毛驴（lǘ nǘ）驮着老伴儿，蹚（tāng táng）过小河，高高兴兴地来到东庄看闺（gīu guī）女。瞧，他们一家正热热闹闹地聊家常呢！

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  • 2. 比一比，再组词。

    闰

    荞

    蝈

    蹚

    闺

    侨

    帼

    膛

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  • 3.  读一读，选出恰当的词语。
    (1)、春天像个闹钟，叫醒在冬眠的动物，还带来（温柔 温暖）的太阳。
    (2)、睡梦中微笑着的小小的女孩儿，发辫（松弛 松散），黑油油地托着椭圆形的小脸。
    (3)、音乐是多么美妙的符号，多么单纯的声音，听后让人很（舒服 舒适）。

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  • 4. 判断下面的说法是否正确。
    (1)、“地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜看起来/好像妇女们刚杭的头。”这句话运用了拟人的修辞手法。
    (2)、“这么松散的地，简直是一张软床。”这句话运用了比喻的修辞手法。
    (3)、“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。”这句话运用了比喻的修辞手法。

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  • 5. 按要求写句子。
    (1)、农民把整个生命都投入了土地。（缩句）
    (2)、这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（改为反问句）

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二、阅读理解

  • 6. 课内阅读。

    农民一有土地，就把整个生命投入了土地；

    活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。

    恨不得把每一块土，都送到舌头上，

    是咸是甜，自己来尝一尝。

    (1)、本诗的作者是。
    (2)、在节选段中，有一个比喻句，请找出来并画上横线。这个比喻句中，把比作。
    (3)、通过全诗，我们可以体会到。

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  • 7. 课外阅读。

    告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

    (1)、对画线的句子理解正确的是（ ）
    A、任何对地球的伤害都会演变成对人类自身的伤害，说明人类与大地关系密切。 B、任何对地球的伤害都会演变成对人类儿童的伤害，说明人类与大地关系密切。
    (2)、请联系生活实际，谈谈你对最后一句话的理解。

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