广东省揭阳市榕城区2022-2023学年九年级上学期历史期末试卷
试卷更新日期：2023-02-19 类型：期末考试
一、选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案填在答题卡的表格内。
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1. 某旅游公司围绕世界历史文化遗产开发了“发现美感受美”的主题旅游活动，其中包含如下旅游线路。该旅游线路的主题是感受（ ）
A、大河流域文明的成就 B、亚非古国文明的风采 C、西方海洋文明的成就 D、建筑艺术多样化特性2. 亚里士多德强调健康的身体是城邦公民参与政治活动、参加战争和过美好生活的基本条件。体育场馆是城邦公民的主要社交场所，在这里培养了古代雅典人的民族认同感、公民意识、公平竞争和自由精神等。材料表明，体育在古代雅典（ ）A、推动民主体制建立 B、是城邦政治的基石 C、对城邦具有塑造力 D、是男性公民的特权3. 德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一-次以武力， 第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”对“罗马第三次征服世界”理解正确的是A、罗马帝国疆域地跨三大洲 B、罗马法奠定欧洲民法基础 C、基督教成为世界主要宗教 D、古罗马法律体系系统完备4. 德国古典学家赫尔曼.本森说：“亚历山大……把马其顿人和希腊人通往世界的大门打开了。马其顿帝国主义伴随着希腊精神一起浸润了整个古代世界。”材料说明亚历山大（ ）A、向世界传播了法治观念 B、侵略了马其顿和希腊 C、促进了文化交流和传播 D、统一了整个古代世界5. 越来越多的人从人口过剩的中世纪庄园迁往中心聚居区，他们越发需要乡村提供食物，而工匠离开后，村民、领主、农奴也越发需要城市提供衣服、工具和用品。这种情况( )A、造成城乡二元对立 B、促进商业贸易发展 C、使得人地矛盾突出 D、推动工业革命发生6. 下面是中世纪大学教学情况，从表格中我们能得出的结论是（ ）时间
大学教学情况
1210年
巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读阿维罗约斯的《评注》
1215年
教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读亚里士多德关于形而上学、自然哲学的著作
A、中世纪大学教学内容受教会的限制 B、巴黎大学十分重视教学内容的选择 C、教会厌恶阿维罗约斯和亚里士多德 D、这些著作不符合大学师生们的喜好7. 拜占庭帝国矗立在欧、亚、非三洲的交叉路口，将罗马帝国的文明与荣耀又守卫了一千多年。他保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力。材料强调拜占庭帝国（ ）A、属于古罗马文明的一部分 B、开启了资本主义时代的大门 C、突破了中世纪神学的束缚 D、启发了欧洲的文艺复兴运动8. 日本大化改新时提出了“和魂汉才”的口号，例如中国的佛教、儒学进入日本后都毫无例外地受到了日本固有文化意志的融合和改造，变成了适应于日本民族心理和社会状况的意识形态，而对于那些与日本社会发展不适应的，如科举制，日本并未移植引入。材料强调了日本文化（ ）A、具有盲目性 B、取长补短，兼顾民族特点 C、具有排他性 D、全面汉化，放弃本土文化9. “这是严格信仰一神的宗教，其通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的落篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。”与这段材料相关的史实是A、亚历山大东征 B、罗马人的对外扩张 C、阿拉伯的半岛的统一 D、查理曼帝国的形成10. 如图是古希腊著名雕塑《命运三女神》的复原效果石刻图。三位女神身着长裙，体态优美多姿，错落有致，尤其是覆盖在她们身上的宽大衣裙，被刻画得线条流畅、柔软轻薄。该雕塑作品反映了古希腊（ ）
A、忽视了道德对城邦的作用 B、神话文化的多元化特征 C、人文主义精神的价值诉求 D、女性社会地位得到提升11. “60个人应当这样分派工作：12个人去选料、染色和洗羊毛；30个人去纺纱和刷毛梳毛；12个人去织呢和剪呢，剩下的6个人去帮助别人干活。”这一场景反映的是15世纪英国的A、自给自足的领主庄园 B、雇佣劳动的租地农场 C、分工协作的手工工场 D、机器生产的现代工厂12. 有这样一幅创作于1493年的木雕画。图中西班牙国王费迪南德坐在左边，正指挥哥伦布和他的三艘船驶向一个小岛，当地的土著人正纷纷逃离。这幅木雕画反映的主题是（ ）A、新航路开辟具有侵略性 B、欧洲与美洲的交流加强 C、世界市场雏形正在形成 D、欧洲贸易中心发生转移13. 一位欧洲学者根据各大洲的推算做出了以下世界人口的估算（以百万为单位），与欧亚人口数据相比，非洲人口增长基本停滞的主要原因是1965年
1750年
1850年
非洲
100
100
100
欧洲
103
144
174
亚洲
257
437
656
A、医疗卫生条件落后 B、印第安人遭屠杀 C、“三角贸易”的猖獗 D、世界市场的形成14. 对下列法国大革命的有关信息，理解准确的是（ ）启蒙运动开始→攻占巴士底狱→颁布《人权宣言》→处死路易十六→颁布《民法典》 、拿破仑称帝
A、思想解放推动政治革命 B、大革命摧毁了欧洲封建统治 C、拿破仑称帝导致革命失败 D、资产阶级革命成为时代风潮15. 马克思主义是人类思想文化史上的瑰宝。如下大事年表说明马克思主义（ ）·1848年 《共产党宣言》发表
·1917年 在马克思主义指导下，俄国十月革命取胜，人类历史上第一个社会主义国家诞生
·1919年 五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，推动了中国共产党的成立
·1945年 第二次世界大战结束后，一大批社会主义国家诞生，极大地壮大了世界社会主义的力量
A、是欧洲近代工人运动经验的总结 B、推动了世界无产阶级革命的发展 C、揭示了人类社会发展的客观规律 D、在批判继承前人思想基础上创新16. 归纳是学习历史的重要能力之一。在复习中，老师把玻利瓦尔和章西女王归为同类历史人物，主要的依据是这两位历史人物都（ ）A、是殖民侵略扩张的代表 B、是民主与法治的推进者 C、建立国家资本主义制度 D、发展国家民族解放事业17. 学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。与“俄国”“兴办手工工场”“开启近代化进程”等关键词相吻合的历史人物是（ ）A、彼得一世 B、亚历山大二世 C、华盛顿 D、杰斐逊18. “俄国的1861农奴制改革，为俄国的发展提供了必要的自由劳动力、广阔的国内场以及相对稳定的社会环境，同时建立相应的司法体系，加快了俄国工业化的历史进程。”材料强调了（ ）A、农奴制改革有利于加强沙皇专制统治 B、农奴制改革开启了俄国的近代化 C、农奴制改革促进了资本主义发展 D、农奴制改革的残余依然存在19. 下图是美国的一本语文教材的目录，其把课文按历史的发展线索来编排，将200多年的历程分作六个主题时代。结合所学知识，其中第4阶段的题目应是（ ）1.文明的交汇(开始--1750年)，共9篇课文。
2.国家的诞生(1750年-1800年)，共8篇课文。
3.国家的发展(1800年-1870年)，共8篇课文。
4.口口口口(1850年-1914年)，共12篇课文。
5.不满、觉醒与反抗(1914年-1946年)，共8篇课文。
6.繁荣与保护(1946年至今)共10篇课文。
A、欧洲人发现美洲 B、一个世纪的殖民史 C、分裂、和解与发展 D、大萧条的年代20. “由于这位科学家证明了地上的力学也能应用于天上的星球……人们由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，其中并没有上帝的地盘。材料中的科学家是指（ ）A、牛顿 B、达尔文 C、本茨 D、诺贝尔21. 观察一战前后欧洲版图的变化，选出其中较为恰当的一组解释
A、“一枝独秀”---苏联成为第一个社会主义国家，迅速成为政治大国 B、“两败俱伤”——交战双方都损失严重，新兴的民族国家代之而起 C、“三头六臂”--英法美三巨头操纵巴黎和会，完成了对世界的瓜分 D、“四大皆空”---四大帝国崩溃，战后的新格局中潜伏着种种矛盾22. 《震撼世界的十天》有一句关于1917年夏天俄国社会的纪实文字：“布尔什维克党代表了工人、士兵和农民那种单纯而又简单的愿望，并且据此来制定他们当前的纲领。”这一描述（ ）A、说明了第一次世界大战中俄国战败的原因 B、提供了研究十月革命相关信息的历史材料 C、突显了俄国人民希望赢得战争的急切要求 D、反映了布尔什维克党已经完全掌握了军队23. 巴黎和会上，英国首相劳合斯乔治对法国总理克里孟梭说：“小心点！俄国布尔什维 克已经革命成功，整个欧洲的反叛情绪在高涨，别把德国逼到布尔什维克主义那边去！” 劳合·乔治强调的是A、避免一战后的德国爆发社会主义革命 B、反对对德国进行任何程度的惩罚 C、在欧洲、西亚和非洲建立新国际秩序 D、维持欧洲大陆各传统势力的均衡24. 漫画是社会经济发展的艺术反映。如图漫画主要表明了（ ）
A、苏俄新经济政策主要特点 B、苏联模式下经济发展畸形 C、斯大林非常重视农业生产 D、苏联社会主义工业化实现25. 1922年，列宁在接受英国记者采访时提到当时苏联农民“正废寝忘食地重整自己的耕地，修复自己的农具、房舍和各种设施。”据统计，1923年的苏联农民平均每天有1L151小时用于生产劳动。这反映了当时的苏联A、生产关系调整符合农民的愿望 B、社会主义制度已经建立 C、农业集体化调动了农民积极性 D、人民在战争时甘于奉献26. 有人这样描写甘地：“他有宗教家深厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐……成为顶天立地的‘圣雄’。”这里所说的“凭着一把盐”成为“圣雄”的事件（ ）A、领导20年代第一次非暴力不合作 B、领导1930年开始的文明不服从运动 C、领导经济自主运动 D、安抚各个派教的暴力冲突27. 漫画家常用犀利的画笔针砭时弊。如图漫画创作于20世纪30年代，导致图中西方富人交通工具变化的时代背景是（ ）
A、绿色环保意识的增强 B、罗斯福新政的实施 C、工业生产技术的革新 D、经济大危机的冲击28. 据统计，从1866年到1941年美国国会通过的法律中，授予总统处理经济问题的自由裁夺权条款共110条，其中1933年前的67年中仅32条，而1933年后的8年中却增加到78条。这说明20世纪三十年代的美国（ ）A、国家对经济的干预加强 B、政府积极调整劳资关系 C、分权制衡原则遭到破坏 D、立法权转移到总统手中29. 如图为二战时期的漫画，漫画中盘子上的馅饼写着“捷克斯洛伐克”，左边戴礼帽的是英国和法国领导人。此漫画意在（ ）
A、讽刺西方大国对侵略行为的姑息纵容 B、谴责捷克斯洛伐克的亲德立场 C、论证《苏德互不侵犯条约》的正当性 D、指明《凡尔赛条约》的虚伪性30. 有学者指出：“苏联承担了抗击法西斯元凶德国的重任；中国人民第一个举起反法西斯侵略的义旗，付出了极大的牺牲，为战胜日本法西斯建立了不朽功勋；英美两国借助其强大的经济力量，对取得反法西斯战争的胜利起了重要作用。”该学者旨在强调（ ）A、苏联在反法西斯战争中的作用 B、中国为反法西斯战争胜利作出的贡献 C、英美的经济实力是胜利的保障 D、国际合作是战争胜利的主要原因二、非选择题：本大题共3小题，31题16分，32题14分，33题10分，共40分。
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31.
阅读材料，回答问题。
材料一 在素以尊崇传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的……1688年“光荣革命”吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏制了1661年后出现的君主专制主义趋势，从根本上改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有隔断历史、超越传统。
——程汉大《英国政治制度史》
（1）材料一中“从根本上改变了英国政治制度的发展方向”指的是哪一政治制度的创立？结合所学知识，分析英国政治制度发生根本改变的原因。材料二 明治维新后，日本推行了一系列发展工业的措施。1870年12月成立的工部省首先接管了幕府和各藩经营的矿山和工场，创办了官营企业，引进西方先进的生产技术和设备，并且兴建铁路。……为了加速工业化的进程，政府在1880年下令把官营企业转让给与政府有密切联系的、享有特权的大资本家。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
（2）根据材料二，概括日本工业化的特点。并结合所学知识，从社会转型的角度分析明治维新的影响。材料三
英国资产阶级革命 法国大革命 美国独立战争 第一次工业革命
1861年农奴制改革 明治维新 第二次工业革命 第三次科技革命
（3）从材料三中任选两个关键词，以“创新·转型”为题，写一篇120字左右的小短文。（8分。要求：史论结合，逻辑严密，表述清楚）32.面临危机，不同的国家和地区采取了不同的应对方式。阅读材料，回答问题：
材料一 1929﹣1932年美国就业人数（单位：千人）
年份
就业人数
农林渔业
矿业
建筑业
工业
运输业
服务业
政府部门
1929
35286
2952
993
1484
10428
3904
5112
3152
1930
33196
2770
932
1366
9309
3663
6928
1287
1931
30133
2698
813
1198
7895
3210
4547
3369
1932
26693
2512
672
907
6678
2762
4068
3331
﹣﹣资料来源于美国经济分析局网站
（1）根据材料一并结合所学知识，指出1929﹣1932年美国就业人数变化的原因。针对就业形势，美国政府作出了哪些应对措施？材料二 1933年3月，美国的失业人数相当于全部劳动力的四分之一……德国的情况最糟，失业人数至少有600万……希特勒就这样成为德国的主人，而且正如他不断自夸的那样，是通过法律上的合法手段当上德国主人的。大萧条使他的胜利成为可能，不过这绝不是不能避免的，这种可能转变为现实是由于其他因素的结合。
﹣﹣摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）根据材料二，结合史实说明希特勒成为德国的主人除了法律上的合法手段外，还有哪些“其他因素的结合”？材料三 当西方处在经济危机的水深火热中时，苏联顺水推舟，利用西方迫切需要向外国输出资本、技术和寻找摆脱危机出路的有利时机，大量引进西方先进技术和设备、技术人员和资金（人、财、物）……更重要的是通过持续引进，苏联在各主要工业部门建立了一大批骨干企业，使社会主义工业化发展到了一个新阶段。
﹣﹣摘编自《青年参考》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出苏联在西方发生经济危机时采取了哪些措施？33. 阅读材料，完成下列要求。材料
时间
概况
中世纪
医学由僧侣掌握，沿用古代传下来的医学知识，把治愈与“神圣的奇迹”联系在一起
15-16世纪
达·芬奇开始从事人体解剖，绘制了700多幅解剖图，大都准确、优美；意大利的帕多瓦大学有解剖教室，著有《人体构造论》
17世纪
体温计、脉搏计、显微镜运用于医学；哈维发现了血液循环，并发表《心脏运动论》
18世纪
《论疾病的位置和原因》认为每一种疾病都是局部损伤，形成病变理论；临床医学教学兴盛，英国莱顿大学设立了教学病床；詹纳发明牛痘接种法是预防医学的一件大事
19世纪
疾病研究推进到细胞层次，用减弱微生物毒力的方法创立经典免疫学；提取植物元素制成至宁、阿司匹林等药；麻醉药和消毒器，以及血压测量、喉镜、胃镜、X光机等仪器运用于医学；1848年英国设立卫生总务部，1860年护理学成为一门科学
20世纪
人类提取青霉素、链霉素等抗生素药成功；各国政府的卫生保健支出和医药企业投资规模越来越大；超声技术、核磁共振技术组成了医学影像学；细胞选择与分裂、克隆技术、DNA技术等不断发展
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个观点，并就所拟论题进行简要论述。（要求：明确写出所拟观点，论述须有史实依据。）