吉林省长春市第八十九中学2024-2025学年八年级上学期开学考试物理试题
试卷更新日期：2024-08-24 类型：开学考试
一、选择题（1-8单选，9和10多选，共20分）
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1. 在国际单位制中，压强的单位是（ ）A、焦耳 B、瓦特 C、牛顿 D、帕斯卡2. 乒乓球拍的表面粘了一层胶皮，此胶皮的材料具有良好的（ ）A、塑性 B、磁性 C、弹性 D、导热性3. 保护环境人人有责。小洋发现地面有垃圾，于是拾起垃圾拎在身体一侧保持不动，沿水平方向走一段距离寻找垃圾桶，站在垃圾桶旁辨别垃圾的分类，最后扔掉垃圾，整个过程中小洋对垃圾做功的是（ ）A、拾起垃圾 B、沿水平方向走 C、站在垃圾桶旁 D、垃圾掉落桶中4. 要使潜入水中的潜水艇上浮，应采取的措施是（ ）A、向水舱注水，增大重力 B、向水舱注水，增大浮力 C、排出水舱中一部分水，增大浮力 D、排出水舱中一部分水，减小重力5. 如图所示，下列四个重力的示意图中正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 快速行驶的汽车如果发生剧烈碰撞，车身很快停止运动，安全气囊被弹出并瞬间充满气体，如图所示。安全气囊的作用之一是增大（ ）
A、司机的动能 B、司机的惯性 C、司机受到的压强 D、司机的受力面积7. 如图所示，使用时属于费力杠杆的是（ ）A、
镊子
B、
瓶盖启子
C、
钳子
D、
托盘天平
8. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）A、把橡皮泥捏成不同造型 B、进站的火车受阻力缓缓停下 C、苹果受重力竖直下落 D、用力把铅球推出9. 如图甲、乙两个相同容器中都放入水，但是甲装满，乙未装满，把A、B两物体分别放入甲乙容器后，物体A漂浮，物体B悬浮，且都溢出了5N的水，此时物体所受浮力分别为、 ， 水对容器底的压强分别为、 ， 则说法正确的是（ ）
A、 B、 C、 D、10. 如图所示，使用不同的滑轮分别把相同的物体匀速提升相同的高度，拉力之比为 ， 机械效率分别为、 ， 绳子末端移动距离为、 ， 有用功分别为、 ， 则（ ）
A、 B、 C、 D、二、非选择题（每空1分，每图1分，推导题4分，共50分）
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11. 近年来，我国航天技术飞速发展，现已处于世界领先水平。航天活动中，涉及很多初中物理知识：(1)、运载火箭发射时，向下喷出高温高压燃气，使火箭加速升空，说明力能改变物体的。火箭在加速升空的过程中，火箭的机械能将；此时火箭受到的推力火箭受到的重力；(2)、在“天宫课堂”中王亚平展示了很多小实验，如图甲是太空抛物实验，冰墩墩在离手后由于具有仍能向前运动；如图乙是浮力消失的实验，王亚平把乒乓球按入水中后，乒乓球并没有浮起来，这是因为在空间站内的物体几乎不受 ， 就不能形成对乒乓球向上和向下的压力差，即不受浮力。在地球上的同学做同样的实验会发现乒乓球上浮，最后漂浮在水面，这是因为浸没在水中的乒乓球所受的浮力它所受的重力。
12. 飞机落地后，其制动方式通常有三种：其一是增大刹车片对轮毂的压力来增大力，从而使轮子减速；其二，通过向前喷气来减速，是利用物体间力的作用是的；其三，机翼上竖起的扰流板，在增大阻力的同时改变了机翼的上表面形状，飞机受到的升力（选填“增大”或“减小”），轮胎对地面的压力增大，从而增强制动效果，停下来的飞机若外力全部消失则飞机处于状态。13. 汽车在水平路面匀速行驶时，汽车受到的重力与地面对它的是一对平衡力；若汽车的质量为3.5吨，则汽车对地面的压力为N。汽车以72km/h的速度匀速前进，汽车行驶时受到的阻力大小为f=4.5×103N，则汽车发动机工作时的功率为W；汽车行驶30min发动机做的功为J。14. 小轩在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是。在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。
(1)、实验过程中可以通过观察海绵的来比较压力的作用效果；(2)、通过比较两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系。下列事例中，直接应用该结论的是（填序号）；①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
(3)、比较乙丙可以获得实验结论：。15. 小明用如图所示的实验器材研究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)、实验时他用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平木板上做匀速直线运动，根据知识可知，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小；(2)、图甲中木块匀速直线运动时弹簧测力计的示数如图所示，木块受到的滑动摩擦力大小为N；(3)、比较两次实验可得出：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(4)、请在图甲画出木块所受重力示意图。16. 在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下的猜想：猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关；
猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。
为了验证猜想，小明进行了如图所示的操作：
（1）实验过程中压强计探头受到的液体压强大小是通过U形管反映的；此时U形管（选填“是”或“不是”）连通器；
（2）为了验证猜想一，应选择两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的；
（3）对比乙、丙两组实验，小明可得出的结论是：。
17. 如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。
（1）小球滚下斜面的过程中，它的能转化为动能，其动能大小是通过（选填“木块”或“小球”）移动的距离来反映的。
（2）分析比较甲、乙两次实验，可探究出的结论是：相同的物体，越大，动能越大。
（3）甲实验中若将木块的初始位置向右移动一小段距离，若要小球撞击木块后，木块移动的距离s甲'和s甲相等，小球在斜面上的高度应该比原来（选填“高”、“低” 或“相同”）。
（4）如果水平面光滑，则（选填“能”或“不能”）完成本实验。
（5）小球在撞击木块后没有立即停下来，是因为小球具有。
18. 小洋和同学一起“探究杠杆的平衡条件”。
(1)、实验前，杠杆在支架上静止时如图甲所示，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向调节；(2)、在杠杆两边挂上钩码时出现乙图这样情形，为使杠杆在水平位置平衡可以______；A、向左侧调节平衡螺母 B、将左侧钩码向左移动 C、增加左侧钩码个数 D、将右侧钩码向右移动(3)、如图丙所示，去掉右侧的钩码，在A处用弹簧测力计施加向的力可以使杠杆再次平衡，改变拉力的方向，（选填“可以”或“不可以”）转变为费力杠杆。19. 如图为测量某滑轮组机械效率的实验装置。实验序号
钩码重量G/N
钩码上升高度h/m
绳端拉力F/N
绳端移动距离s/m
机械效率η
1
4
0.1
1.8
0.3
74%
2
8
0.1
3.1
0.3
86%
3
8
0.1
2.5
0.4
（1）实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计；
（2）分析表中数据可知：实验2是用图做的实验；
（3）实验序号3中的机械效率η=；
（4）通过比较（填实验序号）两次实验数据得出结论∶同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。通过比较 2、3两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率。实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数。你认为他的想法是否正确？答：。
20. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）图乙中金属块受到的浮力为N；
（2）分析图甲、乙、丙三次实验可知：浮力大小与有关；
（3）若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需添加的材料是：；
（4）思思想用浮力知识测量金属块的密度﹐选用实验器材：大容器、有配重的圆柱形长烧杯、刻度尺和水。实验步骤如下；
①容器中装适量水后，将烧杯放入水中，使其竖直漂浮，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度 ， 如图A所示；
②金属块吊在烧杯底，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度 ， 如图B所示；
③金属块放在烧杯中，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度 ， 如图C所示。
请根据以上操作中测得的物理量和水的密度 ， 推导出金属块密度的表达式。（写出必要的文字说明、公式及用符号表示的最后结果）