广东省揭阳市惠来县2023-2024学年八年级上学期生物期中试题
试卷更新日期：2024-09-02 类型：期中考试
一、选择题（本题30小题，共60分）
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1. 成年的蝗虫运动方式是（ ）A、跳跃 B、飞行 C、爬行 D、以上都包括2. 哺乳动物运动系统的组成中提供动力的是（ ）A、骨 B、骨骼肌 C、关节 D、神经3. 某中学举行了“青春心向党建功新时代”入团仪式，共青团新团员进行入团宣誓。当新团员举起右手做屈肘动作宣誓时，下列叙述正确的是（ ）A、骨骼肌牵引骨绕关节运动 B、宣誓时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C、肘关节的牢固性与关节腔有关 D、只需要运动系统中的骨与关节参与4. 治疗关节疾病时，可通过局部注射改善关节灵活性的药物来缓解症状。药物注入的正确部位是图中的（ ）
A、① B、② C、③ D、④5. 健步走是一项以促进身心健康为目的，讲究姿势、速度和时间的一项步行运动。下列关于健步走运动的叙述正确的是（ ）A、健步走所需要的动力来源于关节的转动 B、在健步走运动时，滑液可使运动更加灵活 C、在健步走完成后休息时，两臂自然下垂，肱二头肌处于收缩状态 D、饭后就可以马上健步走6. 以下几项说法中，不正确的一项是（ ）A、动物通过运动能获得食物、逃避敌害、完成求偶等，有利于动物的存活、生殖和繁衍 B、骨的骺端软骨层的细胞与骨的长长有关 C、骨膜的成骨细胞与骨的长粗有关 D、人体的肩关节、髋关节、肘关节、膝关节都只能在一个平面上转动7. 发生骨折后，医生在做手术时应特别注意保护（ ）
A、1 B、2 C、3 D、48. 下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）A、用性外激素诱杀农业害虫是利用了动物个体间的信息交流 B、具有社会行为的样体内都有等级且成员之间有明确的分工 C、动物越高等，“尝试与错误”的次数越多，学习行为越复杂 D、动物的先天性行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化9. 下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处，这一现象说明蚂蚁具有（ ）A、取食行为 B、社会行为 C、攻击行为 D、繁殖行为10. “点水蜻蜓款款飞”“听取蛙声一片”，从生物学角度分析，“蜻蜓点水”和“蛙声一片”均属于动物的哪种行为（ ）A、防御行为 B、领域行为 C、攻击行为 D、繁殖行为11. 在母鸡孵卵期间，如果将所孵的鸡蛋换成鸭蛋，它照样孵卵。这种行为属于（ ）A、先天性行为 B、后天学习行为 C、防御行为 D、繁殖行为12. 草原上一群狼在头狼的带领下围追堵截、猎杀羊群，惊慌的羊群则迅速奔逃。下列说法错误的是（）A、头狼带领狼群围追堵截是一种社会行为 B、羊群的奔逃是一种防御行为，狼群的猎杀是一种攻击行为 C、羊群的奔逃是一种先天性行为 D、狼和羊的这些行为对它们各自种群的繁衍都是有利的13. 人的一生要经历婴幼儿、青少年、中老年等不同的阶段，有些行为是人生下来就具有的。有些生活技能和文化知识是在不同的人生阶段学习获得的。人的一生就是一个不断学习不断适应环境的过程。人类的以下行为中属于学习行为的是（ ）①婴儿吮奶 ②幼儿学习写字 ③眨眼 ④睡眠 ⑤某同学沉溺于网络游戏 ⑥疫情期间学生上网课
A、①②⑥ B、②⑤⑥ C、①③④ D、④⑤⑥14. 如图表示了先天性行为与学习行为的异同，阴影部分可以表示（ ）
A、生来就有 B、由生活经验和学习获得 C、有利于生存与繁殖 D、能伴随动物一生15. 动物在生物圈中有重要作用，下列例子中，哪项不能体现动物在生物圈中的作用？（ ）A、蚂蚁群体间分工合作，共同维持群体生活 B、有些鸟类以植物的浆果为食，其种子随鸟粪排出后才容易萌发 C、苍耳果表面的钩刺挂在路过动物的皮毛上 D、松鼠将收获的松子储存在地面下16. 政府以下哪项措施对保护生物的多样性有不利影响（ ）A、建立铜古岭国家自然保护区 B、治理南渡江沿岸工业“三废” C、为获经济效益，砍掉野生林而种上桉树林 D、对猎捕国家保护的野生动物者严惩17. 据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失（ ）A、自然灾害 B、天敌过多 C、动物病害 D、人类活动对生态环境的破坏18. 2014年4月15日，中央国家安全委员会明确将生态安全纳入国家安全体系。下列关于我国境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是A、水葫芦原产南美，引入到我国江南种植后，出现疯长，改变了当地的生物多样性 B、麋鹿原产我国，后来国内绝迹，从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区属于生物入侵 C、小龙虾原产美洲，经日本引入我国后迅速扩散，对农田造成了危害，说明小龙虾既能适应环境也能影响环境 D、丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护19. 近几年来，大棚种植草莓蓬勃发展，为提高草莓的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是A、维持生态平衡 B、促进生态系统的物质循环 C、帮助植物传粉 D、帮助植物传播种子20. 为保护野生东北虎、丹顶鹤等珍稀动物，最为有效的措施是（ ）A、建立自然保护区 B、建立濒危物种种质库 C、建造动物园 D、建立濒危动物繁育中心21. 依据生物的某些特征，可以将学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（ ）
A、类群1可以寄生在动物细胞、植物细胞、细菌细胞中 B、类群2包括细菌，有些种类可用于制作酸奶、泡菜 C、类群3中有单细胞的，也有多细胞的，都属于真核生物 D、类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物22. 下列关于细菌、真菌、病毒的叙述，正确的是（ ）A、面包的制作离不开酵母菌 B、细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用 C、培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境 D、病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒23. 冬虫夏草是由真菌侵入某种蛾类的幼虫体内形成的。下列叙述不正确的是（ ）A、蛾类幼虫被真菌感染僵化死亡形成“冬虫” B、“夏草”是由大量菌丝构成 C、“夏草”是真菌长出的棒状子实体 D、“夏草”产生芽孢繁殖后代24. 烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌噬菌体是（ ）A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、粉末状药物25. 医疗手术器械的消毒，以杀死下列哪一项为标准（ ）
A、细菌 B、芽孢 C、孢子 D、病毒26. 细菌和真菌生活必需的基本条件不包括是（ ）A、水分 B、适宜温度 C、氧气 D、有机物和无机物27. 枯草杆菌、炭疽杆菌、硫细菌、艾滋病毒的营养方式分别是（ ）A、寄生、腐生、寄生、自养 B、腐生、寄生、腐生、寄生 C、异养、自养、腐生、寄生 D、腐生、寄生、自养、寄生28. 如图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断，下列描述正确的是（ ）
A、①是大肠杆菌的运动器官，可通过光学显微镜直接观察 B、所有的细菌都有结构② C、⑤不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质 D、大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代29. 乳酸、酒精、醋、酱和青霉素分别是由哪些微生物产生的（ ）A、乳酸菌、酵母菌、醋酸菌、青霉菌、霉菌 B、酵母菌、乳酸菌、醋酸菌、青霉菌、霉菌 C、乳酸菌、酵母菌、醋酸菌、霉菌、青霉菌 D、酵母菌、醋酸菌、霉菌、乳酸菌、青霉菌30. 水果常用保鲜膜包好后放在冷藏室中低温保存，下列相关解释不合理的是（ ）A、冷藏室能够杀灭水果表面的微生物 B、保鲜膜可以减少水果中水分散失 C、低温抑制水果表面微生物快速繁殖 D、保鲜膜在一定程度上隔离微生物二、非选择题（共4小题，每空1分，共40分。）
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31. 如图表示人体关节结构和屈肘时相关肌肉群的变化，请据图回答：
(1)、图Ⅰ表示人体屈肘过程，要完成图示动作需要多块骨骼肌的协调参与，其中①是。人体任何一个动作的产生，都不是由一块收缩完成的，而是在的调节下，由骨、关节和多组肌肉协调相互协调，共同完成的。(2)、图Ⅱ中标号④和⑦的表面覆盖着一层⑧ ， 它能减少运动时骨与骨之间的摩擦。(3)、关节中由于⑤和韧带的存在，使得两骨连接非常牢固，但如果运动过于剧烈会导致④从⑦中滑脱出来造成。(4)、模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图示某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵连骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的、、。运动是以骨为杠杆、关节作为、骨骼肌收缩为形成的。32. 阅读下面的材料，回答有关问题：材料一：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
材料二：中国犀牛曾广泛分布于我国南方各省，主要栖息于接近水源的林缘山地，因其头部有珍贵的犀牛角而成为人们捕杀的对象。人类在大量捕杀犀牛的同时，乱砍滥伐，导致它们的栖息地不断缩小。
(1)、材料一中，从生物与其所处环境之间的关系，说明这体现了生物对环境的。野兔和牛羊的关系是 ， 当他们的天敌狼被猎杀，会导致相关的食物链切断，因此动物在维持中起着重要作用。(2)、写出材料一中包含的一条食物链。(3)、通过材料一和二分析，导致动物大量减少甚至灭绝的原因有等。保护生物多样性的最有效措施是 ， 即建立。除此之外，还可以、。(4)、通过以上资料分析，你认为人类能否随意杀灭某种动物？请写出原因。33. 学校生物兴趣小组的同学对检测不同环境中的细菌探究实验作了如下设计：第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温处理）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室内空气；13组编码3号和4号，用于检测笔帽。
第二步：将4个培养皿做如下处理。
组号
培养皿号
操作
A组
1号
置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养
2号
置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养
B组
3号
打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养
4号
打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养
第三步：每天观察一次，并做好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
(1)、你认为A组实验的变量是 ， 对照组是号。B组实验的变量是 ， 对照组是号。1号和3号能否做对照实验？。为什么？。(2)、将1号培养皿，置于教师讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，这是培养细菌和真菌方法中的过程。(3)、实验用的4个装有牛肉汁培养基的培养皿需高温处理，其目的是。(4)、下图是三天后观察到的AB两组实验现象如下图，根据实验现象你得出的实验结论是。
(5)、实验中给细菌、真菌生长和繁殖提供营养的是。34. 以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题：
(1)、甲是 ， 乙是 ， 它们结构上最大的区别是。(2)、丙、戊都是 ， 它们结构简单，只由外壳和内部的组成，只能在活细胞中。(3)、在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的襁糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎。请推测是图的生物。(4)、甲、乙正在进行的生理过程分别叫、。（按顺序写）