河北省廊坊市固安县2023-2024学年四年级上学期语文期末教学质量监测考试卷
试卷更新日期：2024-09-02 类型：期末考试
一、生活课堂第一站——身边的人、物、事。
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1. 这是一位可敬的老师。
王老师是我心中的“神”。她，一双明亮的大眼睛，白白的牙齿 ， 薄薄的嘴唇，梳着一个马尾辫（bàn biàn）____；她，能歌善舞，课余时间会①qiān zhe我们的手到学校②cāo chǎng____，让我们扮演各种角（jiǎo jué）____色和她一块儿排练节目；她，能吟诗作对，出口成章，绝不逊（sùn xùn）____色于专业作家；她，③xiōng huái宽广，对于学困生不会因④qiáo bù qǐ而抛（pāo pōu）____下他们，她总是乐呵呵地同学生们一块儿⑤yán jiū更⑥kē xué的方法征服难题。
(1)、用“√”画出语段中加点字正确的读音。(2)、读拼音，写词语。① ② ③。
④ ⑤ ⑥。
(3)、语段中画横线的句子可用词语（ ）来概括。A、眉清目秀 B、明眸皓齿 C、相貌堂堂 D、鹤发童颜2. 这是一个美丽的农场。农舍屋檐下是燕子们喜欢筑巢的地方 ， 农舍外有马____、牛棚、猪____。草地上，鸡、鸭、鹅在嬉戏玩耍。
(1)、给上面文段中的动物们找到合适的家。（把字母填在文中的横线上）A．洞
B．厩
C．圈
D．棚(2)、按要求改写短文中画线的句子。①将画线句改为设问句，突出强调“燕子”喜欢在农舍的屋檐下筑巢。
②将画线句改为反问句，用疑问的语气表示肯定的意思。
3. 这是一张励志的手抄报。
姓名：周恩来
事件：为中华之崛起而读书
人物形象：①____
西门豹破除迷信：
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
【长话短说】官绅跪地求饶。
梅兰芳爱国：
梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”
【长话短说】②____
中国人的家国情怀自古有之，诗句“秦时明月汉时关，③____”既有悲凉更有豪气。
(1)、根据材料并结合课文，我知道①中所填的词语应该是（ ）A、神机妙算 B、志存高远 C、视死如归 D、神通广大(2)、根据材料并结合课文，我知道：这回西门豹在管理邺县中（ ）了。A、栽跟头 B、碰钉子 C、挑大梁 D、敲边鼓(3)、请在手抄报中的横线上分别补充②③处的内容。(4)、这张手抄报是张一鸣同学做的，他在学校手抄报比赛中获得了一等奖。请你仿照例句用动作描写表现他领奖时“自豪”的心情。【例】害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
4. 这是实际生活中的事。我给好朋友小明打电话，发现他很不开心。请结合生活实际，根据电话里的具体情况，安慰安慰小明。
我：小明，你怎么听起来闷闷不乐的，发生什么事情了？
小明：妈妈发烧了，好几天吃不下饭，我真的很担心。
我：。
小明：好的。听了你的话，心情好多了，谢谢你！
我：不客气！
5. 生活课堂第二站——古诗乐园。(1)、我们来到寂静的山中，虽然看不见人，但是隐约能听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句： ， 。(2)、读诗可以让人欣赏到不同的美景：“一道残阳铺水中，”描绘的是江景色；“返景入深林，”描绘的是深林余晖。(3)、李清照用“ ， ”表达自己为国建功立业的愿望；王翰用“ ， ”表现戍边将士英勇豪迈的气概；王昌龄用“ ， ”表达自己希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心愿。二、阅读理解（25分）
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6. 生活课堂第三站——阅读中的小乐趣。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
(1)、本文是一篇文言文，选自课文《》。(2)、“诸儿竞走取之，唯我不动”中“竞走”的意思是 ， “唯”的意思是。(3)、你认为“树在道边而多子，此必苦李”的理由是什么？(4)、为什么只有王戎知道“此必苦李”？谈谈你的看法。7. 课外阅读。“两弹”元勋（xūn）
邓稼先
①我国原子弹、氢弹爆炸成功，对保卫国家安全，提高我国的国际地位具有重大的意义。为了这成功，有许许多多老一辈科学工作者无私奉献，甚至献出了宝贵的生命！其中就有“两球”无勋邓稼先。
②如果把原子弹比作一条龙，那么搞原子洋理论设计的先行工作就是“龙头”。20世纪五十年代，中国人谁也没有造过原子弹，在国外资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边给其他同志授课。有时，他备课备到凌晨四点多，在办公室里睡两三个小时，天亮了就继续工作。一年到头，他四处奔波，亲临第一线，哪里有困难就到哪里去。邓稼先一直在抢时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国早日脱离挨打受欺的时间。
批注：
③邓稼先及其同仁，一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。
④在一次原子弹爆炸试验失败后，为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹摔碎的地方，找回一些重要的部件。邓稼先对周围同志说：“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片死亡之地。他很快就找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来。就是这一次，埋下了他死于射线之下的祸根。
批注：
⑤据他的夫人许鹿希回忆，邓稼先是特别不爱照相的，只有一张相片是邓稼先主动要求要照的。那是有一次邓稼先去西湖开会，看到古意盎然的“精忠报国”四个大字，他主动拉着同仁在这四个字前面照相留念。
⑥“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。这就是邓稼先！共和国的“两弹”元勋，一个把自己的一生都献给祖国的人！
(1)、联系上下文理解下面的词语。①无私奉献：。
②四处奔波：。
(2)、读短文中两处画横线的句子，在提示处分别给它们做批注。(3)、围绕邓稼先写的几件事中，不是主要事件的选项是（ ）A、邓稼先读书、备课、授课。 B、试验失败，邓稼先主动前往核辐射区找核弹头。 C、邓稼先抢时间进行核试验。 D、邓稼先在“精忠报国”前照相。(4)、概括短文的主要内容，下列选项中最贴切的一项是（ ）A、邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲。 B、邓稼先忠于国家、热爱祖国的科研事业，争分夺秒地进行核试验，为了试验成功不怕被辐射，不惜献出生命。 C、邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，受到表彰。 D、邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，成为科研人员的表率。(5)、邓稼先把一生都献给了祖国。像他这样的人还有许多，你还知道谁？他有什么贡献？请写一写。三、习作表达
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8. 生活课堂第四站——用心表达。
生活中有许多让我们印象深刻的事情，如第一次演讲、出差的爸爸突然回家、登上领奖台……你当时的心情是怎样的？紧张、惊喜、激动……选一件你印象深刻的事，以“记一次 ”为题写下来。
要求：1．把题目补充完整；2．写清楚事情的起因、经过和结果，并写出当时的心情和感受；3．不少于400字。