部编版2024年秋季六年级上册语文《桥》一课一练
试卷更新日期：2024-09-02 类型：同步测试
一、【识字与写字】
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1. 给加点字选择正确的解释。
A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护
(1)、木桥旁站着的是全村人拥戴的老汉。(2)、一群青年拥着一位老教授走出来。(3)、一百多号人你拥我挤地往南跑。(4)、那两个人紧紧拥抱在一起。2. 按要求仿写句子。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（用句中修辞手法写句子）
3. 课文为什么以“桥”为题，下列理解不正确的一项是（ ）A、以“桥”为题，点明了老支书在生死攸关的时刻，用自己的血肉之躯筑起了一座不巧的桥梁。 B、“桥”既是现实生活中的桥，也是生命之桥，是让全村人逃难的希望之桥。 C、以“桥”为题，歌颂了老支书的伟大与无私，歌颂了共产党员为人民奉献的崇高理想，也是密切联系群众的桥梁。 D、以“桥”为题，设置了悬念，突出了桥在人们生活中的重要性，也赞美了桥的伟大。二、【阅读与鉴赏】
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4. 认真读句，回答问题。(1)、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
这句话中哪两个字给你留下的印象最深刻？为什么？
(2)、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
“跳舞”指的是。透过“疯了似的折回来”，你仿佛看到了什么？听到了什么？请写下来。(3)、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”这句话是对老汉的 描写，我们可以从中感受到老汉的品质。三个带感叹号的分句，“桥窄！”放在第一的原因是
(4)、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这句话是对老汉的 描写，把老汉比作“一座山”，既表现了老汉的 ， 又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得的“靠山”，盯着乱哄哄的人们，老汉没有说一句话，可是，他那张清瘦的脸分明在说：“”。
5. 课内阅读水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(1)、短文中加点的词语是对谁的描写？（ ）A、老汉的动作描写 B、老汉的语言描写 C、老汉的神态描写(2)、文中画横线的句子属于描写，所起的作用是。(3)、文中老汉有双重身份，他第一次“吼”是站在的角度，第二次“吼”是站在的角度。从两次“吼”中，你体会到。(4)、《桥》在最后才点出老支书和小伙子的关系，对这样写的好处解释最正确的是（ ）A、巧设悬念，增强了故事的悬疑性 B、巧设悬念，激发读者阅读兴趣 C、巧设悬念，突出浓浓的父子亲情 D、巧设悬念，形成强烈的感情冲击扣人心弦，突出老支书不循私情的形象。(5)、《桥》这篇文章的题目具有象征意义，请你续写排比句来赞美这座桥。这是一座彰显共产党员高风亮节的桥，这是 ， 这是 ， 这是。
三、【梳理与探究】
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6. 熟读课文，完成填空。(1)、《桥》是―篇微型小说，作者运用等修辞手法，满怀深情地塑造了一位的光辉形象，赞扬了他的精神。(2)、整理课文的环境与情节
环境 山洪来临 山洪渐涨 山洪舔腰 山洪退去 情节 组织逃生 祭奠父子 (3)、文学知识。①小说的三要素是、、。
②小说与诗歌、散文、 ， 并称“四大文学体裁”。
A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.戏剧