云南省普洱市2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期:2024-08-31 类型:期末考试
一、积累与运用(16分)
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1. 阅读下面文字,按要求完成问题。
随着清明、谷雨节气的到来,云岭大地上处处鲜花盛开。霎(shà)时,高原化身为名副其实的花海,吸引着全国各地的游客纷至踏来。此刻,骑着马或驾着车在高原上尽情地驰骋(chěnɡ),这别具一格的盛景便____。
在丽江,木香花正抓住春天的尾巴尽情绽放。木香花花朵密集,小巧玲珑,花香漫溢(yì)。绿色的树叶托起小小的花朵,入眼恰似流水的温柔。木香花花开时洁白如雪,铺天盖地如瀑布般倾泻而下,令人目眩神迷。它们在路边肆无忌惮地开放,将清新的白色浪漫____了数十米。漫步花旁,清香沁人心脾。
在普洱,凤凰花红绡漫展、锦霞团簇。从空中____盛放的凤凰花,花开如海,明艳动人。红色的凤凰花灼灼怒放,宛(wǎnɡ)如给道路披上了红色的飘带。行人和车辆川流不息 , 仿佛也染上了一层浪漫的中国红。凤凰花生命力旺盛,不惧烈日、不畏风雨,体现着坚韧不拔、顽强奋进。在普洱,凤凰花早已深深融入各个城镇,____出城镇的温度和色彩。
(1)、文中注音不正确的一项是 ____。A、霎(shà) B、骋(chěnɡ) C、溢(yì) D、宛(wǎnɡ)(2)、文中加点词语有错别字的一项是 ____。A、纷至踏来 B、绽放 C、浪漫 D、川流不息(3)、文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是 ____。A、历历在目 漫延 眺望 突显 B、一览无余 漫延 眺望 彰显 C、历历在目 绵延 俯瞰 突显 D、一览无余 绵延 俯瞰 彰显(4)、对文中画线句子病因的分析,正确的一项是 ____。A、句式杂糅 B、语义重复 C、成分残缺 D、搭配不当2. 下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( )努力从来不看先决条件,你足够努力就能快速成长,努力的过程也将成为你新的优势。 , 。 ; 。 。在最美好的时光里你真的成为了更好的你,没有辜负时光,也没有辜负自己。
①因为在努力的过程中,你收获了经验,也吸取了教训
②不是每一次努力,都一定会成功
③你变得更加强大,能更加积极乐观地面对困难
④但每一次努力,都是幸运的伏笔
⑤更重要的是,在一次又一次的努力和坚持中,你终将明白努力奋斗的意义
A、②①③④⑤ B、②④①③⑤ C、③①⑤②④ D、③⑤②①④3. 名篇名句默写。古诗文闪烁着古人的哲思和情怀,是我国传统文化的精髓。常建的《题破山寺后禅院》①“ , ”让我们漫步于幽深清寂、意境深邃的古寺深处;诵读经典诗文,可以修身养性,庄子的《北冥有鱼》②“ , ”启迪我们要有大鹏鸟迁徙南冥的非凡气势;杜甫的《茅屋为秋风所破歌》③“ , ”,告诉我们无论何时,都要有心怀天下、甘愿牺牲自我的济世情怀。
二、综合性学习(12分)
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4. 近年来,随着人们环保意识的提高,越来越多的公民选择“低碳生活”。学校就此开展社会实践活动,请阅读下面材料,完成问题。
材料一
“低碳生活”作为一种生活方式,代表着一种更为健康,更为自然的生活态度,意味着人人都要负起保护地球的责任和义务。低碳生活不能因为自己“小”而不为,不能因为自己“高”而不为,更不能因为别人“不为”而自己不为。
材料二
国家主席习近平应邀在北京以视频方式出席领导人气候峰会,并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话,强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的发展道路,重申中方力争2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和的目标。
材料三
(1)、简要概括材料一、二的内容。(2)、仔细观察材料三,谈谈它带给你的启示。5. 八年级即将开展主题为“读名著,悟人生”的活动,语文老师将带领大家结合《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》这两本名著来收集关于“成长”的资料,请按照要求完成下面任务。“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。我们走着瞧吧!”保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
(1)、《经典常谈》是①为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了古代的字典,即许慎的《②》,这是一部划时代的字书。(2)、阅读以上片段,从保尔的人生经历来看,我们可以学习保尔的什么精神来鼓舞信心?6. 仔细观察下面书法作品,从中挑选八个不同的简体汉字,用正楷临写在田字格内。7. “激荡挥洒,奔放豪逸,笔画连绵不断,有飞檐走壁之险”,是对下列哪幅书法作品的评价( )A、A B、B C、C D、D三、阅读(32分)
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8. 阅读下面这首唐诗,完成问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)、下列对这首诗理解有误的一项是 ____。A、首联交代了游踪,从大处落笔,勾画出了西湖早春的轮廓。 B、全诗运用富有表现力的语言加以描绘,形象鲜活,富有画面感。 C、这首诗从西湖初春写起至暮春绿杨浓荫景色结束。 D、“行不足”,说明诗人余兴未尽,陶醉在这美好的湖光山色中。(2)、北宋晏殊《浣溪沙》中“似曾相识燕归来”的“燕”与本诗中“谁家新燕啄春泥”的“燕”在情感表达上有什么不同?。9. 阅读下面文言文,完成问题。【甲】
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自《马说》)
【乙】
王茂① , 字休远,太原祁人也。祖深,北中郎司马②。茂年数岁,为大父深所异,常谓亲识曰:“此吾家之千里驹,成门户者必此儿也。”及长,好读兵书,性隐③不交游,身长八尺,洁白美容仪。齐武帝布衣时,见之叹曰:“王茂年少,堂堂如此,必为公辅之器。”宋升明末,起家奉朝请,历后军行参军,太尉中兵参军。魏将李乌奴④寇汉中,茂受诏西讨。魏军退,还为镇南司马,带临湘令。
(选自《梁书•卷九•列传三》,有删改)
【注释】①王茂:南北朝时南梁开国功臣。②北中郎司马:与下文“奉朝请”“后军行参军”“太尉中兵参军”“镇南司马”“临湘令”都是古代官名。③隐:深沉。④李乌奴:南北朝时期历史人物。
(1)、解释下列句子中加点词的意思。①食马者不知其能千里而食也 ;
②执策而临之 ;
③常谓亲识曰 ;
④及长 ;
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①马之千里者,一食或尽粟一石。
②魏将李乌奴寇汉中,茂受诏西讨。
(3)、结合【甲】文内容,说说“呜呼”一词蕴含着作者怎样的情感?。(4)、【甲】【乙】两个文段中,统治者分别具有怎样的人才观?请结合文段内容作简要分析。10. 阅读下面文章,完成问题。用风洞“捕风捉影”
孙伟敬
①在神魔小说《西游记》中,天庭中的风神是风婆婆和巽(xùn)二郎。他们有一个大口袋,口袋打开后就能起风,口袋收住风就停了。研究流体力学的科学家也有这样一个“口袋”,并且功能更加强大:它能制造风,能研究风中的飞行器,还能帮助运动员逆风飞扬。这个能“捕风捉影”的“神器”就是风洞。
②风洞是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。它是一种管道状的试验设备,可以人工控制风量与风速,用于测量空气流经物体时所产生的气动效应。它不但在航空航天业中起重要作用,还可以用于设计汽车、火车等交通工具,甚至可以模拟测试舰船在水流中的状况、测量高层建筑和大型桥梁的风压、控制火灾、规划城市等。
③为什么风洞的适用对象这样广泛呢?因为在空气中运动的物体都会涉及空气动力问题,而静止的物体由于风的作用,会产生空气动力问题。当这些问题对物体产生较大影响时,就必须做风洞试验。
④风洞试验的优点有很多。首先,它符合科学。依据运动的相对性原理,风洞测试的数据适用于试验对象在真实状态下的相关情况。比如,设计师在设计飞行器时,可以参考在飞行器不动而空气动的状态下风洞试验的数据。其次,它成本低。比如美国在设计建造第一代航天飞机时,历经约十万小时的风洞试验,如果在大气层中进行相关实验,成本将是一个天文数字。再次,它可控性强。因为是在实验室中进行,所以科学家可以根据试验对象确定风洞空间的大小、风速的快慢,可以模拟试验对象在高温、低温等状态下的化学反应,可以利用烟幕和激光灯来模拟气流等。最后,它可重复性高。科学家能在试验中准确测试并记录相关数据,然后利用这些数据调整试验的环境和步骤。风洞便于开展科学试验,就像摄影棚便于影视剧拍摄一样,难怪它颇受科学家的重视。
⑤怎样进行风洞试验呢?以飞行器为例,首先,将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中,使其保持静止状态;然后,人工制造气流,模拟实际飞行时飞行器的各种情况;接着,利用高灵敏仪器测试飞行器各部位的受力情况,记录其表面与周围空气的流动状况;最后,科学家根据试验结果为飞行器的设计与制造给出建议,或者调整相关数据进一步测试。
⑥冬奥会上有些竞速类运动员也会使用风洞进行训练。在这些项目中,毫秒之差决定胜负,只有保持空气阻力最小的动作,才能领先于对手,所以需要借助特制的风洞确定比赛时的最佳姿势与动作。2020年,中国国家体育总局与航天部门合作,建成了两个体育风洞。体育风洞不但具备安全性和人性化特点,而且可以拍摄、存储画面,记录运动员的姿势、重心变化等数据,为训练提供参考。
⑦唐代诗人王勃说风“来去固无迹,动息如有情”,但在科学家眼中,风“来去不再无踪迹,动息依然如有情”。
(选自《知识窗》,有删改)
(1)、阅读文章第②段,概括“风洞”的作用。(2)、文章第④段运用了什么说明方法?请任举一例作简要分析。(3)、请从说明文语言的角度,谈谈文章标题的作用。11. 阅读下面文章,完成问题。修鞋匠老单
薛培政
①修鞋匠老单是几时来镇子上的,没有人能说得清。老单不是本地人,又说一口浓重的方言,很少有人知道他的身世,只记得镇子西头老槐树下有个修鞋的摊点,摆在那里多年了,修鞋匠姓单,人称“单师傅”,或直呼他“老单”。
②一年四季,只要不下雨,老单就准时出摊。一辆半旧的人力三轮车、几个马扎、一台缝线机,还有一堆剪子、切刀、锥子、铁锤、钉子等零零散散的家什。在镇子上住久了,常听人说,老单这人不简单,话不多,但仁义。起先修一双鞋只收个块儿八毛,如今顶多收三五块钱,从来没有超过十块钱。
③别看老单粗手大脚,做起活儿来一针一线,那叫一个仔细。顾客送来磨坏了鞋底或旧得不成形的鞋子,问他能不能修,他都说尽量修。哪怕费半天事,他也想尽法子把鞋子修结实。有人劝他说,这样出力费事不值得。他自有一番理由:“一双鞋子穿旧了,不舍得扔掉,除了恋旧,还因手头儿紧,买不起质量好的鞋子。咱要能修,尽量为人家修好,不就费点儿工夫嘛!”
④半晌里,一位中年妇女来修鞋。老单接过来一看,是一只开了胶的劣质皮鞋。只见他在腿上铺一块垫布,把鞋放在腿上,先用抹布把开胶的地方擦干净,再拿起锉刀轻轻地锉两下,然后涂上胶水。用手按压了一阵子后,他诚恳地对顾客说道:“光粘胶不绱线,那不耐穿,过些日子还容易开裂。”
⑤征得主人同意,老单用刀子把鞋底划开一条缝,把钩针在蜡块上磨几下,又穿上粗线,沿着缝隙一针一针地缝了起来。修好这只鞋,他又让她脱下脚上另一只鞋,翻看着说:“这只鞋也快开裂了,趁这会儿一块修修吧。”大夏天里,老单忙活得一头汗,一双鞋子修下来,只收了顾客6块钱。待那顾客走后,挨着他卖针头线脑的老廖开腔了:“咦,你咋恁好说话哩?大热天忙活半晌,几块钱就给打发了?”
⑥“话不能那么说,看那顾客鞋上沾满的干泥巴,大概是进城卖菜的乡下人,挺不容易的,咱能帮就帮帮她吧。”望着他那一副悲天悯人的表情,老廖张了张嘴,没再说话。
⑦草木枯荣,暑去寒来。几十年过去,老单仍孑然一身,每天过着波澜不惊的日子。年逾花甲的他,虽说没有挣大钱,但每天进项不断。要说没攒住钱,打死也没人相信。奇怪的是,他攒钱不买房子,也不置家产,仍住在那间低矮的平房里,房间狭小简陋,没有一件像样的家具家电。他爱吃面食,成年都是馒头加白面条,很少见他买新鲜的青菜,买也是买剩下打折的蔬菜。
⑧遇上镇里修桥补路建学校,他每次捐款都很慷慨,还先后资助十几名贫困学子完成了学业。按说老单这典型事迹早该见报上电视了,可他偏偏不喜欢那一套。前些年来过几拨记者,省里的、市里的,扛摄像机的、拿照相机的都有,他一句“没啥好说的”,就把人家打发走了。那年,镇里要上报他为道德模范,也被他婉拒了。
⑨见他如此这般,几个老友就纳闷儿了,不解地问他道:“你做了这么多年好事、善事,既不让媒体宣传,也不要荣誉加身,到底图啥哩?”他听罢只是嘿嘿一笑,不解释,该出摊就出摊,该修鞋就修鞋。去年年底,镇退役军人服务站工作人员登门为他办理优待证时,才揭开了这个谜。
⑩那天,工作人员因为要帮他填报退役军人信息,他从床头柜里翻出一包东西,里面装着入伍登记表、退役军人证件和荣立军功的证书等资料。那一刻,工作人员一脸困惑地问他道:“您咋选择隐姓埋名这么多年?”
⑪老单沉默着,过了好一会儿,他才抬起头说道:“俺本是个孤儿,1970年参军到了基建工程兵某部。入伍不久,部队就奉命挺进川藏公路腹地,参加大规模整治改建工程。这条公路泥石流灾害频发,给部队施工增添了难度和危险性。那年夏天,我们赶赴抢险现场时,发现连日的大雨导致山体松动,大量碎石被山洪冲到公路上。我们正准备将路面碎石清理后疏导车辆通行,突然又有一股洪水裹挟山石倾泻而下。千钧一发之际,班长一把将我推开,自己却被巨石砸中,牺牲在了那片高原上。”
⑫讲到这里,老单已是泪眼婆娑。顿了顿,他又说道:“俺这条命,是班长拿命换来的。等服役期满后,俺没有再回原籍,就来到了班长的家乡,想替他尽孝。结果一打听,班长的父母已去世多年。俺就在镇子上住了下来,以修鞋为生,竭尽所能,替班长报答家乡的父老乡亲,也好让过命的战友情谊延续下去。”听了他的话,在场的人不由得肃然起敬。
(选自《百花园》,有删改)
(1)、作者围绕老单写了哪些事?请加以概括。(2)、阅读全文,回答下列问题。A.请分析第⑩段中加点词语的含义。
工作人员一脸困惑地问他道:“您咋选择隐姓埋名这么多年?”
B.请对第⑤段中画线句子作简要赏析。
老单用刀子把鞋底划开一条缝,把钩针在蜡块上磨几下,又穿上粗线,沿着缝隙一针一针地缝了起来。
(3)、文中提到的班长对老单一生影响深远,请对班长这一形象进行分析。(4)、结合文章内容,谈谈本文引发了你怎样的思考?。四、写作(40分)
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12. 写作
题目一:讲台上的风采
要求:立意自定,文体自选(诗歌除外);不得在文中泄露个人和学校信息;不少于600字。书写工整,字迹清楚。
题目二: 很美
要求:请将题目补充完整;立意自定,文体自选(诗歌除外);不得在文中泄露个人和学校信息;不少于600字。书写工整,字迹清楚。