部编版2024年秋季六年级上册语文《故宫博物院》随堂训练
试卷更新日期：2024-08-30 类型：同步测试
一、基本；基础巩固
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1. 读语段，完成练习。
三座大殿____在七米多高的白石台基上。太和殿俗称金銮____ （luán luǎn）殿，大殿屋顶上是金黄色的琉____ （liú niú）璃瓦，殿檐斗拱、额枋____ （fāng fáng）、梁柱上装饰着贴金彩画，彩画中龙的造型多态多姿。而御花园则与它迥____ （tóng jiǒng）然不同，亭台楼阁、池馆水榭____ （shè xiè），使人觉得轻松自在。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、填入文段中括号里的词语恰当的是（ ）A、肃立 B、耸立 C、矗立 D、屹立(3)、与“多态多姿”结构相同的词语有、。2. “鸣钟击磬”的“磬”字，联系词语我知道它是（ ）A、石头 B、一种声音 C、一种石制的乐器3. 下面句子中加点的四字词语使用不恰当的是（ ）A、这对双胞胎的性格迥然不同。 B、同学们井然有序地进入科技馆参观。 C、他朗诵得惟妙惟肖 ， 赢得了大家的掌声。4. 按要求完成练习。(1)、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）(2)、故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，约有六百多年的历史了。（用修改符号修改病句）二、提优；拓展提升
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5. 有目的的阅读
暑假里，你和家人到北京故宫旅游，你负责做故宫旅游攻略。
(1)、制订故宫旅游计划并画出路线图。你将阅读材料、材料和材料。(2)、参观太和殿时为家人介绍其功用和相关事件。你将阅读材料和材料。(3)、结合材料一和材料四为家人绘制一张故宫平面示意图吧，把空缺的部分补充完整。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(4)、游故宫的时候，你打算为家人讲解这个景点。结合课文中的材料和你自己搜集的材料，准备一份导游词吧！各位家人们，大家好！现在展现在我们面前的是
6. 课外阅读踢毽子（节选）
①踢毽子游戏流传已久，老少皆宜。
②我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鸡毛须是公鸡毛。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候。孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。
③我们这里毽子的踢法花样很多，主要有“盘、绷、拐、磕”四种。“盘踢”是向内摆动小腿，用踝关节内侧踢毽子，使其在空中旋转。“绷踢”是指大腿向前抬起，脚背将毽子向前踢出，使其在空中直线飞行。“拐踢”是指小腿向身体后斜上方摆动，用脚外侧将毽子向侧后方踢出，使其在空中划出一道弧线。“磕踢”是指提起大腿用膝盖将毽子向上磕起，使其在空中旋转。
④踢毽子是冬天的游戏。刘侗《帝京景物略》云“杨柳死，踢毽子”，大概全国皆然。踢毽子是孩子的事，偶尔见到近二十边上的人还踢，少。北京则有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天坛，在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多了。他们轮流传递着踢，一个传给一个。
老人都腿脚利落，身板挺直，面色红润，双眼有光。大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。（作者：汪曾祺，选文有删改）
老师组织开展班级“阅读能手”大赛，给全班同学布置了两个阅读任务：
◇体会文章是怎样围绕中心写具体的，
◇给别人介绍踢毽子的不同方法。(1)、为了完成任务一，典典找到文章的中心句，梳理了相关事情。
(2)、为了完成任务二，典典重点关注了第段，并结合文中关键语句，画了四种踢毽子的方法，请连一连。
盘踢 拐踢 磕踢 绷踢 (3)、小明在文中勾画了两处重点语句，请你来品读，并完成练习。①孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。
这句话主要运用描写对人物进行细致刻画，让我感受到孩子们的特点。
②大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。
读这句话时，我眼前仿佛出现 的画面，所以说这几位老人就是一幅画，一首诗。