河北省石家庄市新华区2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-08-30 类型：期末考试
一、结合语境和拼音正确书写汉字。
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1. 结合语境和拼音正确书写汉字。
他在zhěn suǒ工作，虽然nián líng大了，但仍然坚持duàn liàn身体，他总是面带cí xiáng的笑容，还告诉我们：“对生活的热爱、juàn liàn源自我们对生命的zūn zhòng。”他还经常说：“人要心胸宽广，少生dù jì”他的话让我们 shòu yì fěi qiǎn ， 能够认识他，我yóu zhōng地感到róng xìng。接触他的人都会qíng bù zì jīn地流露敬佩之情。
二、根据所学知识，完成填空。
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2. 根据所学知识，完成填空。
(1)、上面这三种字体分别是：① ， ② ， ③
(2)、将上面书法作品的内容行款整齐地写下来，注意把字写美观。(3)、我最喜欢上面的字体，因为。3. 请选出下列词语书写全部正确的一组在后面用“正确”表示，其他三组中的错字请找出，并在后面的横线上改正。(1)、接触 相貌 渺小 养遵处优(2)、端庄 远眺 遮掩 跃跃欲试(3)、放肆 海鸥 吓唬 风平浪净(4)、操纵 保姆 码头 出谋画策三、根据自己的古诗积累，完成下列填空。
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4. 根据自己的古诗积累，完成下列填空。(1)、古诗中的童年很欢乐：有范成大诗中“ ， ”的种瓜乐；有杨万里诗中“ ， ”的弄冰乐；有雷震诗中“ ， ”的吹笛乐。(2)、古诗中的情感很真挚：有孟郊笔下“ ， ”的感恩慈母之情；有李白笔下“ ， ”送别友人的依依不舍之情；有杜甫“ ， ”收复失地的狂喜之情。(3)、古诗中的景色很优美：有王维描写的“ ， ”山涧动态之美；有翁卷描写的“ ， ”乡村四月清新之美；还有王之涣描写的“ ， ”边塞苍凉之美。
四、根据积累的知识完成下面的选择，将正确答案的序号
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5. A．及笄
B．而立
C．期颐
D．不惑
E．弱冠
F．古稀
G．花甲2023年3月，《感动中国》2022年度获奖人物揭晓。他们的身份和年龄不尽相同：身残志坚的苏州人陆鸿，生于1979年，已过四十之年；中国自由式滑雪空中技巧女队队员徐梦桃，生于1990年，刚过三十之年；高级农艺师、种粮大户徐宗祥，1953年生人，正到之年……他们或在自己的行业内默默坚守、无私奉献，或在逆境中奋勇拼搏、突破自我，这些人物的事迹令人肃然起敬。
五、根据积累的知识完成下面的选择，将正确答案的序号
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6. 李跃龙为过百岁寿宴爷爷准备了几副寿联，你认为最合适的一项是（ ）A、童颜鹤发寿星体 松姿柏态古稀年 B、日映庄园秋色美 人逢花甲笑声高 C、寿晋期颐天年永运 光增史乘人瑞流传
六、课内阅读
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7. 材料一：
威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
材料二：
“水都”威尼斯
①威尼斯素有“水都”之称。水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
②威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。河道宽窄不一，运河最宽处约100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
③威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥——里亚托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格——全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。
④威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具。这里的船也是各式各样的：集体乘坐的，个人使用的，出租的。
(1)、用自己的话概括材料一和材料二的主要内容。材料一：
材料二：
(2)、阅读材料一，找出能体现小艇独特外形的三个字。结合两则材料思考小艇设计成这样的原因，分别在两则材料中找出相关语句。(3)、阅读两则材料，下列说法有误的一项是（ ）A、里亚托大桥是在1592年修建的大理石独拱桥。 B、两则材料都认为威尼斯的船只是主要交通工具。 C、两则材料都说威尼斯是著名的水上城市，但表达方式不同。 D、材料一列举了好几种情况下船夫的处理方案，来体现其驾船技术的高超。(4)、阅读两则材料，你更喜欢哪一则呢？请你结合文章的特点，说说理由。七、阅读材料，完成题目要求。
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8. 阅读材料，完成题目要求。
稻草爷
三爷种了两亩稻田。秋收时，有外地的收割机开进村，三爷却肩扛搭斗到田间，采取原始的手工方式打谷。
三爷打谷，与众不同。他要等到太阳出来，把露水照干了，才挑着箩筐慢悠悠地来到田间，抽出镰刀，弯腰刷刷地割一气谷，见密匝匝地摆了一大片了，把镰刀往泥土上一插，捧起稻把子来到搭斗边，双手向上高高一扬，使劲甩下，随着咚的一声闷响，稻穗碰在打谷架上，谷粒脱落簌簌地掉进搭斗。
三爷将稻草紧靠在搭斗边，凑齐五把，用几根稻草捆绑，绾一个套，轻轻一拉，噗地抛出去，一个稻草人便直挺挺地站在稻田里了。
短短几天，一望无际的稻田里留下稻茬，收割机绞碎的稻草乱七八糟地躺在稻田里，烈日照，显得干燥枯黄。村民们打燃打火机，秋风中，随着噬噬的声响，稻草顷刻化为灰烬。
三爷望着被烧掉的稻草，叹了一口气。
秋收的脚步渐行渐远。五天后，三爷的稻谷终于收完了，两排稻草整整齐齐，像是列着队等他检阅。村民们更加迷惑。
哼哼，你说稻草有啥用？你说现在稻草还有啥用！
三爷不与人理论，扛了根竹竿去挑稻草。他把稻草全部挑回来后，就开始亲自码草垛。三爷用一些稻草捆铺一个圆盘，他站在中间，稻草从四面八方递上去，一层一层地铺，每个稻草都有一束被反剪转来，交叉压在三爷脚下。三爷一边铺一边踩，尽量把稻草踩得服服帖帖。
收黄豆了，村民们正愁找不到绳子捆，看见三爷的草垛，猛然想起稻草这毫不起眼的东西是捆黄豆梗的最佳材料。他们说，三爷，把你家的稻草扯几根，我们的全被收割机轧坏了。
三爷乐呵呵地点头说，没事，你们用得着，尽管扯去。有人拔了菜苗，挑到街上去卖，扯三爷的稻草捆绑。三爷挥挥手，扯吧，扯吧，自己动手。
小街上有几家开饭馆的老板闻讯赶来，要买三爷的稻草……曾经被人遗忘的稻草，居然有了诸多用处。草垛像一个年迈的老头，慢慢枯瘦下去，三爷却眯着眼笑。仿佛，他又看见去年那个比他年龄还大的老哥，站在他家门前买稻草的情景，说睡不惯床垫，木板床下面铺稻草睡觉最热乎。当他无可奈何地转身离去时，三爷记下了他那失望的眼神。
三爷天天守在门前，向很远的地方望去，他焦急地期待着那个老哥子再次出现。
(1)、文中画线句主要运用了描写来刻画人物形象，这样写的好处是。(2)、文章选取了几个典型事例来刻画“稻草爷”这个人物形象请将下面的事例补充完整。
(3)、请你联系全文评价一下三爷是个怎样的人？八、习作
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9. 无论是小嘎子、祥子、严监生、刷子李，还是泥人张，特色鲜明的人总是会给人留下深刻的印象。生活中有没有让你印象深刻的人，是善良让你难忘，还是勤劳让你点赞？在他（她）的身上发生了什么事情？让他（她）在你心中挥之不去。
ㅤㅤ温馨提示：①试着选取典型事例，运用学过的人物描写的方法，写出人物的特点，表现人物的品质；②题目自拟，不少于400字；③不得出现真实的校名、班名和人名。
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