北京市通州区2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-08-30 类型：期末考试
一、第一部分 积累与运用
-
1. 阅读下面文字，回答问题。
中国自古以来就是诗的国度。诗可以供给营养，慰藉心灵。qí huàn ( )的宇宙充满神秘，càn làn( )的星空，让人充满遐想。古诗中常见的明月，承载了孟浩然“野旷天低树，江清月近人”的忧愁；展现了李白“____”的浪漫；寄托了杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的思念⋯⋯明月无声照古今。
如今，明月辉映着中国人追逐航天梦想的新诗篇。我国航天事业捷报频传，“嫦娥”卫星率先拉开了月球探测之旅的序幕，“嫦娥四号”首次实现了月球背面软着陆。明月，见证了中国航天人开辟太空探索的新征程。
你是否也yōng yǒu( )飞天的梦想?你是否也曾在寂静的夜晚仰望 shǎn shuò( )的繁星? 你是否也曾对着 méng lóng( )的夜色，找寻月宫的嫦娥，miáo huì( )心中的航天愿景?
(1)、把文中带拼音的词语，写在相应括号内。(2)、下面加点字读音错误的一项是( )。A、供给(gōng) B、慰藉(jiè) C、频传(bīn) D、着陆(zhuó)(3)、文中“神秘”的“秘”字第9笔是( )。A、
B、
C、
D、
(4)、根据语境，文中“ ”处李白的诗句应是( )。A、小时不识月，呼作白玉盘 B、月黑雁飞高，单于夜遁逃 C、秦时明月汉时关，万里长征人未还 D、举头望明月，低头思故乡(5)、下列词语中的“漫”与“漫无目的”的“漫”意思相同的一项是( )。A、浪漫 B、漫山遍野 C、漫天大雾 D、漫不经心(6)、你还知道哪首描写星空或月色的诗，把诗句写在下面横线上。， 。
2. 下面是东泥河小学四年级三班同学关于“与朋友相处的秘诀”的讨论记录，仔细阅读后，完成下面的练习。赵含倩：“言必信，行必果”，答应朋友的事情一定要说到做到。
子轩：在和朋友相处的过程中，要时常送朋友一些贵重的礼物，讨他们欢心。
刘子康：朋友遇到问题或困难时要互相帮助和扶持。
赵明悦：和朋友相处不能自私，要懂得分享。
(1)、上面的意见中，我认为和朋友相处的秘诀是不合理的，我的理由是、(2)、从同学的发言中我总结出与朋友相处的秘诀：①诚实守信； ②； ③.
(3)、我认为和朋友相处的秘诀还有.二、第二部分 阅读与理解
-
3. 阅读短文，回答问题。
(一)寓意美好的“危险”水果
①柿子是土生土长的中国水果，果实成熟后是金黄色或者红色，看上去非常喜庆。因为柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。例如，一对柿子代表着“事事顺意”，一片柿子林代表着“万事如意”。
②柿子的品种繁多，约有 1000多种。从口感上可分为软柿和脆柿，从色泽上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等，从形状上又可分为圆柿、长柿、方柿、葫芦柿、牛心柿等。
③有关柿子的食用禁忌有很多说法。例如，不能与螃蟹一起吃，不能空腹吃……这种寓意美好的水果，真有危险吗?
④其实，这些说法都与柿子中的“单宁”有关。“宁”会让蛋白质失去活性，螃蟹肉富含蛋白质，两者同时食用，螃蟹肉就会变得难以消化。这听起来似乎有些道理，但是实际上不同人的消化能力不同，多数情况下，同时吃柿子和螃蟹并不至于产生强烈的消化道反应。如果出现消化道病症，更可能是所吃的螃蟹不新鲜、不干净导致的。
⑤空腹吃柿子有危险的说法也并非空穴来风。胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与“单宁”接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块“混凝土”————胃石。一旦产生胃石，就需要求助医生了。
⑥柿子的食用虽然有一定的禁忌，但它的营养价值很高。柿子含有丰富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素，尤其是维生素C的含量是苹果的10多倍。一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素 C需要量的一半。
⑦读到这里，你了解这种寓意美好的“危险”水果了吗?
(1)、短文介绍了柿子的、、和这几方面内容。(2)、根据短文内容判断对错。①柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。
②柿子从形状上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等。
③一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C的需要量。
④“单宁”可以让蛋白质失去活性，蛋白质与之接触会发生变性凝固。
(3)、“柿子中含有丰富的糖分、果胶和维生素，有良好的清热和润肠作用，是慢性支气管炎患者和高血压患者的天然保健食品。”这个资料可以用来帮助理解短文( )。A、第③自然段 B、第④自然段 C、第⑤自然段 D、第⑥自然段(4)、丁丁早上起床后，发现桌上摆着几个红红的柿子，拿起来就要吃。读了这篇文章，你会对丁丁说些什么?(5)、结合以下图文资料，完成相应题目。资料一：各种水果和它们的美好寓意
柿子：事事如意 桂圆：团团圆圆
苹果：四季平安 橙子：心想事成
桃子：健康长寿 火龙果：红红火火
资料二：含有水果造型或图案的物品
在资料二列举的物品中，选择一件作为礼物送给平时关爱你的人，并且附上一张爱心卡。要求：⑴在卡片上写清赠送的理由；⑵结合“资料一”送上你美好的祝福；⑶可以对卡片进行简单装饰。
4. 学校要举办主题为“鸢舞蓝天 放飞希望”的风筝节活动。请你阅读短文，完成习题。(二)风筝
①“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这两句诗中提到的“纸鸢”也被称为风筝。风筝至今已有两千多年的历史，是我国非物质文化遗产之一。
②风筝的制作技艺极为讲究。制作风筝一般包括“扎、绘、糊、放”四步。首先，用细竹扎好架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡(héng)；然后，在纸或绢上绘制风筝图案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。
③风筝的图案丰富多样，寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案，展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。
④放风筝这项活动好处多多，备受人们喜爱。制作风筝让我们动手动脑。放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦……
(本文根据相关材料改写)
(1)、结合短文第②-④自然段，请你把下面的介绍提纲补充完整。风筝
风筝的图案丰富多样，寓意美好。
(2)、结合短文第②自然段，你会按照 ， ， 糊和这四步来介绍风筝的制作过程。(3)、结合短文第③自然段，除了文中提到的风筝图案之外，你还想绘制一只图案为的风筝，选择这样的图案是因为.(4)、小明准备把绘制好图案的风筝糊到风筝架子上，为了帮助他把风筝糊得更好，结合短文内容，你想对小明说：“”。(5)、风筝节就要开幕啦！ 为了号召更多的同学参加此次活动，请你结合短文内容，在下面的横线上写一条宣传语。比一比，看谁的宣传语更有吸引力！三、第三部分 表达与交流。
-
5. 妙笔生花。
你曾经有过哪些难忘的经历? 一本好书让你受益匪浅，一次旅行让你记忆深刻，一道好菜让你回味无穷，一个充满诗意的地方让你流连忘返……请选择一段让你难忘的经历写下来。
要求：⒈书写工整，语句通顺。⒉把事情或景物写清楚，并写出自己的感受。⒊自拟题目，不少于300字。