四川省成都市温江区2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期:2024-08-30 类型:期末考试
一、基础知识。
-
1. 下面每组词语中,加点字注音有误的一组是( )A、徘徊(huái) 燕山(yān) B、山涧(jiàn) 流涕(tì) C、水寨(zài) 精湛(zhàn) D、喧晔(huá) 爱憎(zēng)2. 下列词语中,加点字意思理解有误的一项是( )A、吾盾之坚(坚固) B、物莫能陷也(陷害) C、守株待兔(守候) D、口腹之欲(欲望)3. 下列句子中,加点词语运用不恰当的一项( )A、小明绞尽脑汁也没有想出这道题的解法。 B、他看到自己的习作入选了班级作文周报,顿时喜不自胜。 C、虽然这段时间事情很多,但是他并没有显得手忙脚乱。 D、获得冠军的李明,在鲜花与掌声中享受着养尊处优的幸福。4. 下列句子中,没有语病的一项是( )A、随着气温的升高,学校加强了对学生的防溺水安全教育。 B、他大约还需要15分钟左右的时间才能到达现场。 C、芳芳对自己能否在本次考试中取得优异的成绩充满了信心。 D、为了创作出更多更好的音乐,花费了大量的时间和精力。5. 下面说法有误的一项是( )A、颜真卿的书法筋肉率满,浑厚有力,有“颜筋”之称。 B、讲笑话时要熟记笑话的内容,自己不要笑场。 C、爸爸快满40岁了,已近而立之年。 D、“人有耻,则能有所不为”这条名言,是在告诉我们要有羞耻之心,不该做的事情不能做。6. 根据语境和拼音,在横线上写上相应的词语。
为了一家人的生计,他整天xún sī着如何把自己的烧烤店经营好。经过不断努力,店里的生意越来越好,每天晚上都是他最fán máng的时候。你看,他一边烤着羊肉串,一边扯着hóu lóng大声yāo he;“货真价实的羊肉串……”许多路过的年轻人被羊肉串的香味吸引,cù yōng在店门,xìng zhì bó bó地购买羊肉串。
7. 根据提示,填写恰当的诗句。诗中风景如画,《凉州词》中的“、”,展现了雄浑苍凉的边塞风光:《乡村四月》中的“ , ”,描绘了初夏时节的山村美景。诗中情真意切。陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,用“ , ”抒发了深沉的爱国之情:孟郊在《游子吟》中,用“、”表达了对母亲的无限感激之情。
8. 结合情境,完成相关题目。(1)、周末,妈妈带丁丁去成都世园会温江分会场游览。丁丁和妈妈出门去乘公交车,可是公交车很久都没来,丁丁很焦急。
请发挥想象,通过对人物的细节描写展现丁丁焦急等车的情景。
(2)、公交车终于来了,丁丁和妈妈上了车。请发挥想象,通过动态描写展现丁丁看到的车窗外的景象。
(3)、来到世园会温江分会场,丁丁看到了很多造型奇特的盆景,非常激动。请发挥想象,运用比喻的修辞手法,写一写丁丁激动的样子。
二、阅读理解。
-
9. 阅读文章,完成各题。
刷子李(节选)
①一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
②刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
③当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
④这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”
⑤说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出未,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
⑥刷子李看着曹小三发怔发傻的模样 , 笑道:“好好学本事吧!”
(1)、选段①中的画线句子是对刷子李的描写,从中可以看出刷子李。(2)、选段②中,曹小三为什么会觉得“这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”?(3)、透过选段⑥中“曹小三发怔发傻的模样”,你体会到曹小三怎样的内心世界?(4)、选文的主人公是刷子李,为什么作者要用那么多的笔墨写曹小三呢?10. 阅读文章,完成各题。生死攸关的烛光
①第二次世界大战期间,法国第厄普市的一条街上有家小旅馆。旅馆的主人是伯瑙德夫人。她丈夫被德国人关进了集中营,现在她身边只有十二岁的儿子雅克和十岁的女儿杰奎琳。为了把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了当时的秘密情报工作。她的小旅馆也成了秘密情报站。
②每个星期四的晚上,一位法国农民装扮的人便送来一个小小的铁管,里面装着特工人员搜集到的绝密情报。伯瑙德夫人的任务是把它安全藏好,直至盟军派人来取走。她把装着情报的铁管藏在半截蜡烛中,外面小心地用蜡封好,然后把蜡烛插在一个金属烛台上。蜡烛摆在显眼的位置,反而骗过了德军几次严密的搜查。
③一天晚上,旅馆里闯进三个德国军官,说要在这儿住宿。一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸,就着暗淡的灯光吃力地看着。这时,那个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到长官面前。坐在一旁的伯瑙德夫人,不由心里怦怦直跳。她知道,蜡烛燃到铁管处就会自动熄灭,这样,情报就会被发现,还会危及他们一家三口的性命……她看着脸色苍白的儿女,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。
④一场危机似乎过去了。但不一会儿,那个中尉又把冒着青烟的蜡烛重新点燃。“晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛。”他说。烛火摇曳着,发出微弱的光。此时此刻,它仿佛成为这房子里最可怕的东西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼儿,她仿佛看到德国军官恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报站暴露,后果将是不堪设想的。
⑤这时候,儿子雅克慢慢地站起来:“天真冷,我到柴房里去捡些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门外走去,房子顿时暗了下来。中尉快步赶上前,厉声喝道:“你不用蜡烛就不行吗?”他一把夺回了烛台。
⑥雅克是个懂事的孩子,他知道,厄运即将来临,但在这最后的时刻,自己必须陪着妈妈战斗到底。他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐着,等候最后时刻的到来。
⑦时间一分一秒地过去了,蜡烛越烧越短。突然,小女儿杰奎琳站起来,娇声娇气地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,回答道:“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。来,我给你讲讲我的路易莎好吗?”杰奎琳仰起小脸,高兴地说:“那太好了!不过……司令官先生,今晚我的头很痛,我想睡觉了,下次您再给我讲好吗?”“当然可以,小姑娘。”杰奎琳镇静地把烛台端起来,向几个军官说过晚安,上楼去了。当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
(1)、简要概括文章的主要内容。(2)、第③自然段画线句子中的“闯进”能不能换成“走进”?请简要说明理由。(3)、第④自然段画线句子中的“它”指的是 , 作者把“它”比作“最可怕的东西”是因为。(4)、结合文章内容,说说从哪里可以看出雅克是个懂事的孩子。(5)、第⑦自然段中,杰奎琳巧妙地拒绝了德军少校给她讲小女儿的故事,杰奎琳当时是怎么想的呢?请联系上下文写一写。(6)、伯瑙德夫人一家给你留下了怎样的印象?请至少写出两点,并结合相关内容说明理由。三、语言表达
-
11. 暑假快到了,丁丁准备出去旅游,请你帮他推荐一处中国的世界文化遗产,你会推荐哪里呢?请把你的推荐理由写下来,要求:至少从两个方面说明推荐理由,内容能反映所选地方的特点,语言富有感染力。12. 近期,社区与学校联合开展“寻找身边榜样”的主题征文评选活动。请从你身边的同学、老师、长辈或邻居中,选择一位榜样人物,围绕他(她)最值得大家学习的一个方面,如:热爱学习、乐于助人、勤俭节约、敬业爱岗等,选择典型事例,恰当运用人物描写的多种方法,具体写出他(她)最值得大家学习的地方。要求:题目自拟,人物特点鲜明,内容生动具体,语句通顺,字数不少于400字,不出现真实的校名、人名。
四、附加题。
-
13. 五年级三班正在进行“中国古典名著阅读交流会”,快来参加吧!(1)、生活中,不少歇后语与《三国演义》中耳熟能详的人物故事有关。请选择恰当的人物故事(填番号),将下面歇后语补充完整。
A.曹操杀吕伯奢
B.关云长走麦城
C.诸葛亮挥泪斩马谡
D.徐庶进曹营
①——顾全大局
②——一言不发
③——将错就错
④——大难临头
(2)、《水浒传》中塑造了许多个性鲜明的人物形象。请根据人物描述,在后面括号里填出人物名,再仿照前三条描述,选择一位你喜欢的水浒人物写一写。①面目黜黑,身材矮小。平素为人仗义,挥金如土,好结交朋友,以“及时雨”天下闻名。——
②目炯双瞳,眉分八字,身躯九尺如银。一身好武艺,棍棒天下无双,人称河北“玉麒麟”——
③浑身雪练也似一身白肉,深通水性,水底下伏得七日七夜,人送外号“浪里白条”。——
④。——
14. 汉字是中华文化的根,传承与弘扬中国悠久的汉字文化,是我们每一个人的责任。丁丁在“遨游汉字王国”综合性学习活动中收集了一些材料,请与他一起完成资料的整理与运用。材料一:汉字是“历史的活化石”。人们通过一个个静态的汉字不断破译着千年的历史密码,步入动态的历史文化圈。人们从数千年前造字者的逻辑里发现当下生活的相似面貌,并就此形成中华文明的自我延续性。
材料二:“在推进‘一带一路’倡议的今天,越来越多的外国友人对汉字产生浓厚兴趣,中国也积极地把汉字介绍给世界。”中国人民对外友好协会制会长户思社说。汉字正逐渐成为促进中外民间友好交流的使者。
材料三:电子设备在较大范围内长时间使用,手写汉字场景不断减少,直接导致汉字渐渐疏于书写练习;同时,在使用电子设备时,拼音输入法应用较多,对字形识记产生较大负面影响。
(1)、上面三则材料分别表达了怎样的观点?请简要概括在下面横线上。材料一:
材料二:
材料三:
(2)、为更好地传承与弘扬中国悠久的汉字文化,请结合材料内容,谈谈作为学生,我们需要怎么做?至少提出两条建议。(3)、如果有外国友人到校参观,请你为他们讲解汉字文化,你会怎么开场呢?请把你的开场白写在下面横线上,要求:内容能体现汉字的文化魅力,并能恰当运用修辞手法增强语言的感染力,字数不少于60字。