部编版九年级上册语文第三单元第13课《湖心亭看雪》同步练习（基础卷）

试卷更新日期：2024-08-22 类型：同步测试

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一、基础知识

  • 1. 给下列加点的字词注音。

    崇祯

    孥

    更定

    一芥

    毳衣

    雾凇

    铺毡

    沆砀

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  • 2. 解释下列划线的词语。

    ①余挐一小舟

    ②惟长堤一痕

    ③上下一白

    ④问其姓氏，是金陵人，客此

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  • 3. 写出含有与下列加点词意义相同的字的成语。
    (1)、湖中焉得更有此人
    (2)、湖中人鸟声俱绝
    (3)、一童子烧酒炉正沸
    (4)、舟中人两三粒而已

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  • 4. 根据课文内容默写。
    (1)、《湖心亭看雪》中，“ ， ”听觉角度描绘了一幅寒冷、寂静的西湖雪景图。文中总体描写雪景的句子是： ， ， 。 
    (2)、《湖心亭看雪》中表达作者清高自赏、超凡脱俗的感情的议论性语句是“ ， ”。
    (3)、文中用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境的句子是“湖上影子，、、 ， ”。

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  • 5. 默写古诗文。
    (1)、 ， 天与云与山与水，。（张岱《湖心亭看雪》）
    (2)、 ， ， 此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
    (3)、一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千 ， 。

    ， 。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

    (4)、 ， 将登太行雪满山。（李白《行路难》）
    (5)、 ， 病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
    (6)、然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）

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二、阅读理解

  • 6. 阅读下面的古诗文，完成下题。

    【甲】秋夜将晓出篱门迎凉有感

    【宋】陆游

    三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

    遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

    【乙】湖心亭看雪

    【明】张岱

    崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

    (1)、解析下列句中加粗的词语。

    ①大雪三日

    ②余拏一小舟

    ③余强饮三大白而别

    ④客此

    (2)、下列各组句子中，加粗词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
    A、天与云与山与水       我孰与城北徐公美 B、余强饮三大白而别        饮少辄醉，而年又最高 C、问其姓氏        其此之谓乎 D、更有痴似相公者         起坐而喧哗者
    (3)、下面对《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的赏析，不正确的一项是（ ）
    A、“入”“摩”二字极为精当，使人感到黄河、华山不仅雄壮，而且有生气。 B、黄河仿佛夹着怒气，华山直刺苍穹，写二者是为了引出第三句，表达诗人心中满满的希望。 C、第三句译为宋朝百姓的泪水已经流尽在金政权的风沙里，诗人极写北地遗民的失望。 D、诗人为遗民呼号，目的是想引起南宋统治者的警觉，激起他们的恢复失地之志。
    (4)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

    (5)、【乙】文为我们描绘了一幅西湖雪景图，西湖之景有什么特点？
    (6)、【乙】文中，舟子语“痴”，含蓄地表达出作者的志趣，其实【甲】诗中也体现出一种“痴”，谈谈你对这两种“痴”的理解。

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三、语言综合运用

  • 7. 综合性学习。文人多是孤独的，他们的孤独是灵魂的孤独，是文化的孤独。请你参加“品味文人的孤独”专题学习活动。
    (1)、你认为谁是孤独的？请任选下面一人，写出对其“孤独”的理解。（形式不限）

    陶渊明    杜甫    苏轼    鲁迅

    屈原是孤独的。“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是他孤独的宣告。

    张岱是孤独的。隆冬深夜去湖心亭看雪，茫茫天地，余舟一芥，遗世而独立。

    (2)、下列诗词中，不属于表现文人孤独的一项是（   ）
    A、独上高楼，望尽天涯路 B、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 C、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 D、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

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  • 8. 古往今来，咏雪的文章和诗句都很多，请你写出两句描写雪的诗句或两篇写雪的文章名称。

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  • 9. 课堂上，同学们就《湖心亭看雪》的“文眼”展开了激烈的讨论。请结合知识卡片和讨论内容，谈谈你的观点和理由。

    知识卡片

    文眼指诗文中那些最有表现力、最能帮助读者理解整部作品主题思想或脉络层次的关键词语和句子。它像一个人的眼睛——心灵的窗户，是一篇作品艺术构思的焦点， 凝聚着作品的全部精神，读者可以从中理解文章内在的奥秘。

    小安：《湖心亭看雪》的文眼当属“痴”字，“莫说相公痴，更有痴似相公者”，这是借舟子之口道出了张岱和金陵人的“痴”。

    小慧：这篇文章写的是对已覆灭的明王朝的无限怀念，文眼是“崇祯”一词，也就是一份故国之思吧！

    小文：我的看法和大家都不一样。我觉得这篇文章的文眼是“一童子烧酒炉正沸”中的“沸”字！在冰雪中，张岱的心情在遇见金陵人的那一刹那被点燃了。

    小明：这么说来，文眼似乎还可以是“独”字，也可以是“绝”字……

    我认为《湖心亭看雪》的“文眼”是“”字。

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