浙江省杭州市萧山区衙前镇初级中学2023-2024学年九年级上学期历史与社会期中质量检测试卷
试卷更新日期：2024-08-22 类型：期中考试
一、选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
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1. 历史古迹是古代文明的见证。下列古迹属于同一文明类型的是 （ ）
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④2. 史论结合是学习历史的基本方法。下表中史实与推论对应错误的一项是 （ ）选项
史实
推论
①
古王国时代的金字塔越修越小
反映了王权的逐渐衰落
②
伯里克利主政时期
雅典民主政治发展到高峰
③
斯巴达克起义
加速了罗马帝国的衰落
④
8世纪前期，法兰克王国进行改革
形成了森严的封建等级制度
A、① B、② C、③ D、④3. 美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里所说的“宝贵遗产”主要是指（ ）A、《荷马史诗》 B、太阳历 C、《一千零一夜》 D、象形文字4. 公元前6世纪，雅典执政官克里斯提尼改革选举办法，使每个身体健康并关心政治的雅典成年男性公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利。这一措施（ ）A、导致了雅典衰落 B、废除了奴隶制度 C、扩大了公民权利 D、确立了贵族统治5. 亚历山大东征时，竭力推行马其顿人与东方人融合的政策。建立帝国后，埃及的宗教崇拜、巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。这些措施说明（ ）A、使罗马帝国进入黄金时期 B、给东方人民带来巨大灾难 C、削弱了东西方之间的经济联系 D、促进了东西方文化的大交汇6. 在公元1127年的一次仪式上有这样一段誓词：我以我的信义宣誓，从现在起，我将真诚无欺地效忠于您。随后誓词中的“您”向“我”授予封地。结合所学知识推断“您”与“我”的关系最可能是（ ）A、古罗马的执政官与将军 B、西欧的封君与封臣 C、阿拉伯的哈里发与总督 D、日本的天皇与武士7. 下列关于三部法律文件条文的记载，说明（ ）《汉谟拉比法典》
如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。
《十二铜表法》
债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
《罗马民法大全》
如果船员、客店店员未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客对船员、客店店员申诉的权利。
A、都是成文法，在一定程度上限制了贵族对法律的曲解和滥用 B、都维护了奴隶主阶级的利益，加强了中央集权专制统治 C、都强调了对私有财产的保护，实质都在维护奴隶制度 D、都影响了后世立法，奠定了近代欧洲民法的基础8. 下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项序号与国家或王朝对应正确的是（ ）
A、①西罗马帝国 ②波斯帝国 ③英格兰 B、①亚历山大帝国 ②阿拉伯帝国 ③荷兰 C、①西罗马帝国 ②查理曼帝国 ③法兰西 D、①阿拉伯帝国 ②德意志帝国 ③波斯帝国9. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯法律赐予彼等。”该材料反映的是（ ）A、城市的自由与自治 B、封君封臣制度 C、雅典的民主政治 D、大学的自治地位10. 《查士丁尼法典》的序言中说道：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是（ ）A、巩固皇权，维护国家安定 B、符合尚法治的价值和法律精神 C、满足人民所需要的契约自由 D、教化帝国民众，人人安分守法11. “帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成了统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰。”“统一的宗教”是（ ）A、佛教 B、伊斯兰教 C、犹太教 D、基督教12. 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者。”这句话可以表明租地农场主和农业工人之间的关系是（ ）A、主从关系 B、血缘关系 C、雇佣关系 D、君臣关系13. 课程标准是历史学习的指针，下面是从历史课程标准中摘取的相关条目，请给其加上恰当的标题（ ）●从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
●知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
●通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。
●知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
A、西欧经济和社会的发展 B、新航路开辟和早期殖民扩张 C、走向近代 D、资本主义制度的确立14. 历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是（ ）A、9世纪，庄园逐渐流行开来；11世纪以后，欧洲开展垦殖运动 B、领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理 C、欧洲手工工场中出现的雇佣关系具有资本主义生产关系特征 D、富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，逐渐控制乡村行政事务15. 刘景华在《人类六千年》中写道：“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而（欧洲大西洋沿岸的）里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。”造成这一变化的原因是（ ）A、文艺复兴运动 B、新航路的开辟 C、英国资产阶级革命 D、启蒙运动16. 14世纪兴起于意大利的西欧文艺复兴运动，被认为是资本主义时代的曙光，长久影响着世界历史发展的方向与进程。下列与其有直接关联的历史事件是（ ）①拜占庭文化
②资本主义萌芽
③大学传播基督教文化
④人文主义思想A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④17. 1497年，他从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，从此航行，他带回了大量的胡椒、肉桂等香料，还带回大量黄金，获得了高出航行成本几十倍的利润。“他”应是（ ）A、达·伽马 B、麦哲伦 C、迪亚士 D、哥伦布18. 下面是在欧洲殖民者影响下，某大洲人口占世界总人口比重变化示意图。 根据所学判断，这个洲是（ ）
A、美洲 B、亚洲 C、欧洲 D、非洲19. 资本主义制度初步确立时，英、美、法三国资产阶级革命的相同点不包括（ ）A、领导阶级都以资产阶级为主 B、都通过颁布法律文件来维护资产阶级统治 C、都是资本主义发展受到了封建专制统治的阻碍 D、都取得了胜利，确立了资产阶级统治地位20. 下列文献最能体现孟德斯鸠“分权制衡”思想的是（ ）A、《独立宣言》 B、《权利法案》 C、《人权宣言》 D、1787年美国宪法21. 汤因比说：“顺利地在旧瓶里装进新酒，还不致于引起旧瓶爆炸……可以说是一种宪法方面的胜利。这种胜利应该当作是一种惊人的技艺。”他评价的是( )A、亚历山大东征 B、资产阶级革命后，英国确立了君主立宪制 C、独立战争后，美国确立了联邦制 D、拜占庭帝国进入“黄金时代”22. “1793年，卢浮宫正式作为国家博物馆对公民开放，开放之初，里面的藏品多以宣扬革命的当代画作为主，如《网球场宣言》《攻占巴士底监狱》《处决路易十六》等”。材料中的“革命”（ ）A、传播了资产阶级自由民主思想 B、推翻了资产阶级专制独裁统治 C、颁布了世界上第一部资产阶级成文宪法 D、建立了世界上第一个君主立宪制的国家23. 以下是近代英国城乡人口变迁表，导致出现这种变迁现象的主要原因是( )时间
1750年
1800年
1850年
城市人口(%)
21.0%
27.5%
52.0%
农村人口(%)
79.0%
72.5%
48%
A、工业革命的推动 B、殖民扩张的开展 C、“光荣革命”的发动 D、自由贸易的拓展24. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一。下列与英国相关的史事，按其发生的先后次序排列，正确的是（ ）①开展文艺复兴运动
②发生第一次工业革命③开始殖民扩张
④爆发资产阶级革命A、①②③④ B、①③④② C、①③②④ D、④③①②25. 下表中的史实与结论一致的是（ ）序号
史实
结论
1
1765年，珍妮机发明
标志着工厂生产摆脱了自然条件的限制
2
1825年，蒸汽机车正式试车
标志着铁路时代的开始
3
1849年，《资本论》出版
标志着马克思主义的诞生
4
1871年，巴黎公社建立
标志着世界上第一个无产阶级政权的诞生
A、①② B、①③ C、②④ D、③④二、 非选择题（本大题有5小题，按序为10分、10分、10分、8分，12分，共50分）
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26. 文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读下列材料，回答问题
材料一亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。
材料二有学者认为，鉴赏西方古代建筑时，不要单纯、孤立地去探究是罗马式建筑还是哥特式建筑，把两种不同风格的建筑严格地对立起来是不正确的。因为哥特式建筑是由罗马式建筑发展而来的，在建筑的许多方面都会受到罗马式建筑的影响。
材料三古代希腊是西方文明的发源地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：“一个国家（古希腊）创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被强大的国家所灭。
(1)、 列举出材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例。(2)、阅读材料二，指出罗马式建筑和哥特式建筑的联系。并试举一例世界史上的罗马式建筑。(3)、材料三中的古希腊文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？(4)、结合所学知识，指出世界古代文明呈现出怎样的特征？我们应该持怎样的态度？27. 九年级（1）班的同学正在开展“封建时代的亚欧国家”主题探究活动，请你参与进来。材料一：
材料二：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。
———— 陈冰《作坊里的日本》
材料三：在世界文化贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”
(1)、材料一反映的是哪一制度？材料一图示中封赐的纽带是什么？归纳该制度的特点。(2)、材料二中日本拜认的“第一位老师”是哪个国家？由此进行了哪场改革？这次改革给日本带来了怎样的影响？(3)、对“阿拉伯人的脚”，你是如何理解的？请联系史实说明。28. 阅读下列材料，回答问题。材料一 它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——《图说天下世界历史系列》
材料二 只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料三 持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。
——纪录片《世界历史》
(1)、根据材料一，指出“它”指的什么事件？其核心思想是什么？“它”对欧洲社会有何影响？(2)、材料二中“1500年左右”发生的什么重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”？据材料二，概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？(3)、根据材料三并结合所学，指出图中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程（写出字母代码）？综合材料二、三，指出早期资本主义发展的主要方式是什么？(4)、结合所学，简要说明上述材料所述重大历史事件间的联系。29. 工业革命改变了世界，同时也造成了新的社会矛盾，工人运动逐渐兴起，科学理论应运而生。结合所学知识，完成下列问题。材料一： 一场工业革命改变了地球上每一个人的生活，煤炭变成了蒸汽，打开了公共交通运输的大门，人类征服了时间和空间。工业时代，使英国成为当时世界上最富强的国家。那时英国煤炭产量占全球的一半，纺织品的产量占全球的五分之四，英国控制着全球贸易，它成了一个帝国。
材料二 英国社会史学家阿萨·勃里格斯说：“在这里（英国），文明创造了自己的奇迹……人类的发展又是最野蛮的。”
工业革命时期的景象图
材料三：马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人……为了改变人民受剥削、受压迫的命运，马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动，始终站在革命斗争最前沿。
(1)、据材料一和所学知识，指出将“煤炭变成蒸汽”的人是谁？举一例第一次工业革命英国在交通运输方面的发明？(2)、根据材料一和材料二及所学知识，如何理解“在这里，文明创造了自己的奇迹……人类的发展又是最野蛮的。”？(3)、材料三中“马克思主义”诞生的标志是什么？列举“马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动”的史实1例。30. 民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。阅读下列材料，回答问题材料一 这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。
——钱乘旦 陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
材料二 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊自由……口号到达欧洲各地。革命的领袖对内巩固资产阶级统治，还颁布了法律……并推广到欧洲其它国家……
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——共和制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。
——孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》
材料四 “我们讲民主，不能搬用资产阶级的民主，不能搞三权鼎立那一套。我经常批评美国当权者，说他们实际上有三个政府。”“民主只能逐步地发展，不能搬用西方的那一套，要搬那一套，非乱不可。”
——《邓小平文选》
(1)、根据材料一及所学知识，指出“融合的手段”及“崭新制度”分别指什么？(2)、材料二中“革命的领袖”指的是谁？法国大革命时期颁布对“绝对王权”的打击和“并推广到欧洲其它国家”的法律分别是什么?(3)、材料三中的“革命”指的是什么？根据所学说说这场“革命”具有怎样的性质？根据材料三概括指出美国的民主实践“新”在何处？(4)、结合以上四则材料，谈谈你对民主政治的认识。