广东省深圳市龙华区2023-2024学年九年级上学期11月期中语文试卷
试卷更新日期:2024-08-21 类型:期中考试
一、基础;九年级开展了“弘扬民族精神,做自强中国人”主题学习活动,请你完成下列任务。(27分)
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1. 任务一:查阅资料,探究民族精神内涵;阅读下面这段文字,完成小题。
一个国家的繁荣,离不开人民的奋斗; 一个民族的强盛,离不开精神的支撑。
历史长河里,中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代,度过波涛①xiōngyǒng的艰苦岁月; 长 期奋斗中,中国人民曾濒临一次又一次挑战。我们曾被A.断章取义的污蔑,也曾被B.矫揉造作的蹂躏。然而,“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,在每一次C.间不容发的危急时刻,中国人民从不低头,勇于斗争,用不屈的坚毅书写了彪炳史册的D.丰功伟绩。在每一次千钧一发的生死关头,中国人民从不退缩,随机应变,以民族的智慧书写下气壮山河的英雄史诗,孕育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。我们的民族精神,不但蕴藏于诸子百家、诗词曲赋,闪耀于大好河山、广袤粮田中;而且凝结于同心同德、交织交融的56个民族,体现于为实现梦想而执着前行的历程里。
敬畏过去,我们以丰厚的历史唤醒灵魂;畅想未来,我们从独特的精神②jí qǔ力量;中国少年,必将生生不息。
(1)、根据拼音,将正确的汉字填写在相应位置。① ②
(2)、结合语境,选出词语使用不正确的一项( )A、断章取义 B、矫揉造作 C、间不容发 D、丰功伟绩(3)、划线句子有语病,请将正确语句写在横线上。(4)、下面选项判断不正确的一项是( )A、“我们的民族精神,不但蕴藏于诸子百家、诗词曲赋,闪耀于大好河山、广表粮田中;而且凝 结于同心同德、交织交融的56个民族,体现于为实现梦想而执着前行的历程里。”这句话是并列复句。 B、《敬业与乐业》体现了“敬业乐群”“安其居乐其业”的中华民族精神,作者梁启超。 C、毕淑敏《精神的三间小屋》独辟蹊径,从一个独特视角提出了人类精神大厦的建设问题,令人耳目一新。 D、“一个国家的繁荣,离不开人民的奋斗;”是一个单句。2. 任务二:诵读诗歌,致敬中华民族脊梁;为使同学们更好地传承民族精神,学校开展了名家爱国诗词朗诵比赛,请根据提示,完成以 下问题。(1)、你读到一首怀念艾青的诗,很有感触,想在中间再加一节,投稿班刊。那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了。
那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了。
/走了走了。
他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
(2)、前一个同学刚朗诵完《沁园春·雪》,下一个同学准备朗诵《我爱这土地》,作为主持人,请你为这两个节目写一段串词。3. 任务三:联系实际,弘扬中华民族精神;活动结束后,老师要求每位同学写下一句座右铭,激励自己传承民族精神,继续奋勇前行。请根据以下提示,写出你的座右铭。青春应立志为国,少年应自强立己。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;“两弹元 勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
座右铭:以天下为己任发愤苦读, .
4. 请在下面横线上填写相应的句子。(1)、 ,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)(2)、秋草独寻人去后, 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(3)、 ,客行悲故乡。 (温庭筠《商山早行》)(4)、 ,拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》)(5)、鸟下绿芜秦苑夕, 。(许浑《咸阳城东楼》)(6)、 ,夜吟应觉月光寒。 (李商隐《无题》)(7)、“天行健,君子以自强不息”,在人生的旅途中,任何事都不可能圆满,人生本来就充满了悲 苦与欢乐,正如苏轼在《水调歌头》中所写:“ , 。 ”(8)、中华儿女都应该在得失面前,保持范仲淹《岳阳楼记》中“ , ”那样的心态,始终积极向上。5. 对这首诗内容的理解,不正确的一项是( )《酬乐天扬州初逢席上见赠》
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
A、首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 B、颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。 C、颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。不仅充满哲理意味,还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D、尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。二、阅读理解(45分)
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6. 任务四:跨越古今,深化中华民族精神;阅读下面文言文,完成各题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
…… …
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。次日
过访其家,静坐久之。从竹缝中向外而窥,见青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大师画意,悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。予以为,学者诚能八面玲珑①,千古文章之道不出于是岂独画乎
(节选自郑燮《游江》)
【注】①八面玲珑:原指屋子四面八方敞亮通明,这里指多角度思考或欣赏。
(1)、【解其字】解释下列句中加点的词。① 峰回路转 ②醉翁之意不在泗
③心窃乐之 ④学者诚能八面玲珑
(2)、【断其句】请用“/”给文中画线的句子断句。千古文章之道不出于是岂独画乎
(3)、【译其文】用现代汉语翻译下面的句子。①山水之乐,得之心而寓之酒也。
②次日过访其家,静坐久之。
(4)、【悟情理】山水风光,寄情寓理。【甲】【乙】两文借山水各表达了怎样的情感?请联系文段谈谈。7. 阅读下面选文,完成小题。材料一:
① 提到一座城市,人们往往会想到具有代表性的文化地标:600岁的紫禁城见证着北京城的过 往,珠海大剧院“日月贝”讲述着“珠生于贝,贝生于海”的城市记忆,古典园林里生长着苏州 的温婉,A……城市文化地标或深植于历史文化,或投射着时代风貌,以鲜明独特的符号形象,成 为一个城市的精神和文化象征,与人们产生紧密的情感连接、文化认同。
②文化地标是一个地方的文化名片,在传播城市形象方面有巨大的流量效应。近年来,文化 旅游市场持续升温,各类文化地标成为热门参观地、网红打卡地。与此同时, 一些地方急功近利 打造新文化地标的现象也引起社会关注。
③作为一种人文景观,文化地标首先应当与地理环境“不违和”。人文景观与自然环境浑然天 成、融为一体,才能给人以美的享受。无论是中华文化天人合一、道法自然的审美意境,还是如 今兴起的保护生态、亲近自然的绿色发展理念,都强调人文景观与自然环境和谐共生。丽江古城 依山傍水、以水为脉,整座古城获评世界文化遗产;国家体育场“鸟巢”充分采用自然采光和通 风,勾勒出现代北京的美丽风景。反之,若缺乏对自然的敬畏,滥造钢筋水泥地标,即便再大的 “手笔”,也与审美旨趣和群众期待相差甚远。
④作为一种符号化呈现,文化地标也应该追求形神兼备。 一个建筑之所以能成为一个地方的 文化地标,不是凭借炫目奇特的视觉效果和文化元素的简单堆砌,而是流淌着活生生的历史文脉, 能唤起人们共同的情感记忆。走进沈阳的中国工业博物馆,原样保留的铸造厂车间及生产设备, 拉近了人们与老工业基地的时空距离;漫步福州修旧如旧的古厝间,曾经的老房子、如今的文创 园,古老与现代交融,乡愁与时尚相遇。面对数之不尽的历史文化街区、革命文化纪念地、农业 遗产、工业遗产,进行合理适度的创造性转化、创新性发展,才能成为广受认可的文化地标。
⑤作为一种公共建筑,文化地标还应当发挥服务公众的功能。地标建筑是有“生命”的,其 生命力来自于生活。人们喜欢将博物馆、剧院、书店称为文化地标,很大程度上是因为这些公共 文化设施直接连通着一个地方的文化和生活。到一座城市先逛博物馆,人们才能加深对这个城市 的历史过往和现实文化的认知。以北京的国家大剧院为例,建院以来,为观众带来1万多场演出, 开展大量艺术普及教育演出及活动,观众和粉丝遍布全国。正是那些传播文化、服务公众的不懈 努力,使得文化地标的形象更加亲切、更加持久。
⑥文化地标承载着不可替代的人文价值。打造新的文化地标,必须丰富其审美内涵,完善其服务功能,让其在与公众的“紧密连接”中收获持久口碑和影响。
材料二:
(深圳拓荒牛雕塑,位于中共深圳市委员会门前)
(1)、【拟标题】给材料一拟写一个观点明确的标题。(2)、【补论据】请以材料二为描写对象,根据上下文,在材料一第①段的A处补充一个事实论据。(3)、【理思路】请你分析材料一第③段的论证思路。(4)、【谈运用】如果滁州要将醉翁亭打造为城市文化地标,你认为是否可行?请根据材料一和《醉翁亭记》选文说明理由。8. 阅读下面文章,完成下面小题。土地生暖
①“囤里有粮,心里不慌”。土地在庄户人眼里是金贵的,土地上产的可吃的东西都是金贵的。
②土地不薄村庄,只要勤快;土地从不怕被使唤。它可以终年供绿,绿着庄户人的肚皮,绿着村庄。饥馐时, 一把菜叶都足以叫人眼馋,在追求绿色食品的时代,蔬菜反客为主,跃为餐桌上的主角。厨房留住美好的诗意,烟火笼回远方的脚步,
③ 土地最不愿意自己被荒着,毕竟有绿色一寸寸生长的日子才最实在、最走心。侍弄土地,心里不能有躁气。去年我在老家门前侍弄的几行辣椒,水没少浇,草没少拔,就是长得不景气稀稀落落,我失去了耐心,草比辣椒长得盛。
④四叔和土地打了一辈子交道,他看我点的辣椒出苗不齐,有些地方空出偌大一块,心不落忍,徘徊良久,将土地细细翻整几遍,撒下萝卜籽,浇水,施肥,除草,静心伺候,二尺高的辣椒围绕的这几片田地便不再寂寞。
⑤拣着秋伏这个空闲的当儿,两三天的时间,土地上便生出星星点点的绿来——四叔点种的萝卜出苗了!两个星期过去,几块空地变成绿色的湖泊。 湖泊里,众多小拇指似的生命已探出绿色的脑袋,惊喜地窥视这个神奇的世界。
⑥立冬了,树叶跑得快,土地在静等一场雪。其实,在等待的这个节点上土地并不寂寞。旷 野里有三五簇绿点染着,庄前屋后有一哇哇的绿固守着,秋把春的念想递给冬,
⑦那绿着的,除了白菜便是萝卜。
⑧霜愈重,绿色愈深,根根茎脉愈发挺拔。每个绿着的滚圆的肚皮都腆着,固守着自己的土 坑,等待村民的手把它们捧回庭堂。刚刚出锅的一笼圆润的馒头在等待一碟“三大王”。小葱、辣 椒、萝卜,三样切成丝,油盐酱醋相拌,绿、红、白三色相间的一碟品相上等的莱呈上来,馒头 就着菜送进嘴里,馒头的劲道、小葱的辛味、红椒的辣感、萝卜的爽脆一股脑涌来。
⑨ 庄户人懂得贮藏,把萝卜从土里收回又把它重新埋回土坑里,这不是多此一举。庄户人把 萝卜深埋在冬无法侵入的土地深处,把这些生命护得更温暖些。土地亲着萝卜,萝卜也恋着根。
⑩村里的女子是田野最灵巧的绣娘。你瞧,她们将绿色的萝卜叶割下来, 一条一条码齐整 再一绺一绺挂上庭院的南墙,南墙上便悬生出一条绿色的瀑布来。初冬的阳光很知分寸,它把叶 上的水分沥干,把绿色留住。等到大雪压来时,村民们拿出一两撮干萝卜叶放到热气腾腾的锅里, 入锅的萝卜叶马上就恢复活性, 一片片的绿滋养着锅,滋养着胃,更滋养着农人的日子。蕴在茎脉深处的绿使萝卜叶活得香甜。绿色馥郁着的烟火,鲜活了日子。
⑪而那些回归土里的萝卜,聚了土地的温润厚实。抠开冻层,拨去浮土,窖在土地深处的萝卜,顶上竟还生了一圈鲜亮亮、脆生生的芽儿。
⑫媳妇们将萝卜洗净,摁在案头,片刻工夫,变成了一堆粗细匀称的萝卜丝。早剥好的几根 白嫩的小葱候在这里,醇香的紫苏油在锅里已不安分。 一声“刺啦”,萝卜丝、葱段在油里成了亮 黄色。水入锅,锅盖已摁不住喷香的味道, 一缕香气飞出窗棂,整个庭院都被香气笼着。早备好 的稀面糊在灶前已等候多时,锅开了,拿起筷子搅拌着将面糊倒入锅里,几分钟后, 一锅拌汤即 大功告成。稠而不黏,白里隐着星星点点的绿,香葱味扑鼻,汤触过唇齿,柔滑生香,进入肚中, 温润暖心。那一刻,农人该是舒坦的,烟火该是溢笑的,村庄该是惬意的。
⑬坑里有萝卜,三冬一村暖。
(1)、请根据文章内容和示例,将立冬后萝卜和庄户人生活的密切关系,用简洁语言概括在对应位置。村民们将萝卜制成— “三大王”—→村民们用干萝卜叶烹调食物 —
(2)、本文在第③段回忆了“我”侍弄辣椒的经历,这样写有什么用意?请简要分析。(3)、请你从不同角度赏析下列两个句子。①湖泊里,众多小拇指似的生命已探出绿色的脑袋,惊喜地窥视这个神奇的世界。(从修辞角度赏析)
②你瞧,她们将绿色的萝卜叶割下来, 一条一条码齐整,再一绺一绺挂上庭院的南墙,南墙上便悬生出一条绿色的瀑布来。(从描写角度赏析)
(4)、请你结合全文谈谈第⑬段在文章的作用。(5)、题目“土地生暖”中,“暖”的含意是什么?请简要分析。9. 阅读下面名著选段,回答后面的问题。(A)复活的土地(节选)
河岸上
春天的脚步所经过的地方,
到处是繁花与茂草;而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。
……
就在此刻,
你——悲哀的诗人呀,
也应该拂去往日的忧郁,
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里:
因为,我们的曾经死了的大地,
在明朗的天空下
已复活了!
…… ·
一九三七年七月六日
(B)雪落在中国的土地上(节选)
透过雪夜的草原,
那些被烽火所啮啃着的地域,
无数的,土地的垦殖者,
失去了他们所饲养的家畜,
失去了他们肥沃的田地,
拥挤在,
生活的绝望的污巷里;
饥懂的大地,
朝向阴暗的天,
伸出乞援的,
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难,
像这雪夜一样广阔而又漫长呀!
雪落在中国的土地上,
寒冷在封锁着中国呀 ……
一九三七年十二月二十八日
(1)、小语和小文在阅读完节选的两首诗歌后,展开了一系列讨论。你认为他们言论中不正确的一项是( )A、小语:我觉得“春天的脚步所经过的地方,到处是繁花与茂草……忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱”运用了虚实结合的手法,生动展现了春回大地的盎然生机。 B、小文:我认为“就在此刻,价 _____ 悲哀的诗人呀”一句,通过声音的延长,节奏的变化,使诗人的情感得到了释放,增强了诗句的抒情效果。 C、小语:垦殖者的形象是当时中国苦难人民的缩影,而无尽的雪夜则象征着当时中国所处的艰难困苦的环境。 D、小文:(B) 诗用拟人的手法,赋予了“土地”以人的情感,使其特点和象征含义愈发突出.(2)、“土地”是艾青诗歌中的重要意象。(A) 诗和 (B) 诗都写到了土地,请你从具体意象的角度谈谈两首诗的思想感情有何差异。(3)、诗人牛汉曾评价艾青说:“他和他的诗,始终生息在一个悲壮而动荡的时代,与民族的土地的忧患和欢欣血肉相连。”请你结合这两首诗歌的内容谈谈你对牛汉这段评价的理解。三、作文(45分)
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10. 作文
抗日救亡之际,艾青深情咏叹祖国热土,寄忧国哀思;长征攻坚阶段,毛泽东豪情抒写北国 之雪,壮胜利雄心。思乡时,故乡是邮票,是海峡;感恩时,季候是爱,是暖;动情时,生命是 飘逸,是蓬勃……这世上,不止有诗人“不平则鸣”,我们也有想要放声歌唱,抒情言志的时刻。
请以《我想要歌唱》为题,写一篇作文。
要求:①不少于600字;②文中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。