部编版八年级上册语文第三单元第12课《与朱元思书》同步练习（基础卷）
试卷更新日期：2024-08-20 类型：同步测试
一、基础知识
-
1. 对照课文，根据拼音写汉字。
水皆(piǎo)碧
互相轩(miǎo)
(líng líng) 作响
(yīng yīng) 成韵
(yuān)飞(lì)天
经(lún)世务
2. 解释下列句中加点的词语。(1)、自富阳至桐庐一百许里(2)、急湍甚箭(3)、负势竞上(4)、横柯上蔽3. 《与朱元思书》的作者是（朝代）时期的 ， （人名）字。4. 《与朱元思书》描写富春江的美景时，抓住山水的特点，反映出作者的生活情趣。5. 根据下列文段内容，整理诗文填写横线上。(1)、画里有诗，诗即是画。如李白《渡荆门送别》中①“ ， “，描绘一幅夜幕下江面平静如镜，云霞升腾时则似高楼林立的美丽画面；又如李贺《雁门太守行》浓墨重彩勾画，营造出大战开始之前紧张的氛围，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势的画面诗句是②“ ， ”；再如崔颢《黄鹤楼》中③“ ， “，借眼前徒留飘荡天际的白云景象，表达了诗人对世事难以预料的感慨。(2)、半山半水亦文章。有些山水能使人忘却世俗的焦虑与不安：④“ ， 飞鸟相与还”<《饮酒》：(其五) >，悠然南山让陶渊明流连忘返；吴均《与朱元思书》中的⑤“ ， ；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”绘声绘色地描写出一幅山林美景，组成了一首奇妙的大自然交响曲，令人心驰神往。王绩《野望》中的“树树皆秋色，⑥”，写出诗人远望所见到的田园风光。6. 根据《与朱元思书》填空(1)、文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者的情态。(2)、在分写“异水”时，用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。(3)、在分写“奇山”时，通过响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的的特点。(4)、通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，含蓄表达了作者的思想。(5)、“横柯上蔽，在昼犹昏”文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文一句相照应。二、文言文阅读
-
7. 阅读下面文章，回答问题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞.上，互相轩邀，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嚶嚶成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(1)、本文作者是时期的文学家(人名)。(2)、解释加点字的意思。从流飘荡
天下独绝
负势竞上
窥谷忘反
(3)、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？(用原文回答)(4)、作者在描写高山时使用了什么修辞手法？其作用是什么？(5)、古语说：“一切景语皆情语”。你认为作者在描写景物中寄寓了怎样的思想感情？三、语言表达