部编版2024年秋季六年级上册语文《语文园地二》随堂训练
试卷更新日期：2024-08-20 类型：同步测试
一、华华要参加主题为“弘扬革命精神”的演讲比赛， 请你为她出谋划策。
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1. 作为华华的小助手， 你为华华制作了“演讲技巧小锦囊”， 里面的内容可以让演讲变得更有说服力。下列不能放进锦囊中的一项是（ ）A、观点要鲜明 B、声音要响亮 C、感染力要强 D、材料要合适2. 华华要参加主题为“弘扬革命精神”的演讲比赛。华华拟定了下面的演讲题目， 其中与本次主题不符的一项是（ ）A、红色基因， 生而不息 B、踏着先烈的足迹前进 C、童心向党， 做时代好少年 D、缅怀革命先烈， 发扬革命传统3. 华华要参加主题为“弘扬革命精神”的演讲比赛。华华搜集了以下几组故事， 准备放在演讲中。其中不符合主题要求的是（ ）A、长津湖战役中的冰雕连 B、黄继光英勇无畏堵枪眼 C、红军战士们爬雪山过草地 D、诸葛亮神机妙算草船借箭4. 华华想在演讲中运用“点面结合”的方法来突出战士们坚强不屈、英勇无畏的精神。下列关于“点面结合”的描述， 错误的是（ ）A、“点面结合”的方法可以使叙述的场面更具条理性， 层次分明。 B、“点”可以突出重点， 体现深度； “面”可以顾及全局， 体现广度。 C、“点”指最能显示人、事、景、物的形象状态特征的叙述或概括性描写； “面”指对人、事、景、物的详细描写。 D、“点面结合”的写法不仅能在描写像阅兵式这样的大场景中使用， 在描写其他类型的场景和主题时也可以使用。5. 华华写了一幅《七律·长征》的书法作品， 准备在演讲的时候展示。请你帮她把诗歌补全。
6. 华华想在演讲稿中加入下面这个句子， 但是总觉得讲起来不够有感染力。请你用上反复的修辞手法帮她改一改。我们深切怀念为中国革命作出重大贡献的老一辈革命家， 以及为民族独立和人民解放顽强奋斗的仁人志士， 他们的丰功伟绩将永载史册！
7. 下面是华华的演讲稿片段， 请你按照提示或上下文帮她将演讲稿补充完整。自古以来， 爱国主义就流淌在中华民族的血液之中。曹植（写出表示“说”的词语）： “ ， 视死忽如归。”这种为国献身的气魄激励了我们！
李纲（用说话时的神态或动作代替“说”字）： “祖宗疆土， ， 。”这种拼死捍卫国土的气概鼓舞着我们！我们每一个人都要向革命英雄学习， 就像陆游说的“”， 不忘初心， 牢记使命， 肩负强国重担。
二、阅读理解
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8. 非连续性文本阅读；阅读下面的材料， 回答问题。
【材料一】乌蒙山， 峰高谷深， 如刀切斧削， 最高峰4000多米。1936年2月27日， 天寒地冻， 红二、红六军团西进乌蒙山区。红军一万多人在一座座大山中转来转去， 弹尽粮绝。这时， 国民党军派出10个师又1个旅， 一面尾追， 一面从南面侧击， 妄图将红军困死在乌蒙山内。
岷山全长约500千米， 有“千里岷山”之称， 主峰雪宝顶海拔5588米。
由于海拔高， 气压低， 空气稀薄， 战士们胸口像堵着团团棉絮， 呼吸非常困难。再加上衣衫单薄， 靠姜汤、辣椒刺激起来的热量， 难以抵挡行军的疲惫， 倘若脚一软倒在雪山上， 就再也起不来了！部队在雪山地区减员2000多人。
【材料二】
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡， 望断南飞雁。不到长城非好汉， 屈指行程二万。六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。今日长缨①在手， 何时缚住苍龙？
【注释】①长缨： 这里指革命武装。本词写于1935年红军长征即将胜利之时。
【材料三】金沙江穿行于深山峡谷间， 江面宽阔， 水急浪大。敌人为了阻挠红军北上， 戒备森严， 封锁各处渡口， 抢去了江面所有的渡船。1935年5月3日， 红军翻山越岭， 日夜兼程， 当晚就来到了金沙江边。在渡口， 他们幸运地找到了两条船， 乘船悄悄渡到北岸。对岸哨兵以为是探子回来了， 也不在意。
红军突然袭击， 一举消灭了敌军， 控制了两岸渡口。在百姓的帮助下， 红军又找到了5条船和30多名船工。7天7夜后， 红军主力就靠这7只小船全部顺利地渡过了金沙江， 跳出了几十万敌人的包围圈。
(1)、读了课文《七律·长征》和材料一后， 我认为： 五岭是 ， 乌蒙山是 ， 岷山是A.
B.
C.
(2)、下面对材料二中画线句子的理解正确的一项是（ ）A、强调了二万五千里长征的艰难， 突出了红军对长征必胜的坚定信念。 B、强调了长城是中华民族的脊梁， 是中华民族精神的象征。 C、说明只要我们有坚定的信心， 就一定能攀登上长城。 D、告诉我们不登上长城就战胜不了自己， 就不算真的好汉。(3)、从材料三中可以看出红军渡金沙江时遇到了很多困难， 却又巧妙化解。请用自己的语言归纳， 补充思维导图。
(4)、读了三则材料， 下列最不符合红军战士特点的是（ ）A、英勇无畏 B、足智多谋 C、活泼开朗 D、坚毅果敢