人教版（2024）生物学七（上）1.1.1观察周边环境的生物 同步同步练习

试卷更新日期：2024-08-19 类型：同步测试

进入 出卷网 下载

一、选择题

  • 1. 某生物兴趣小组观察校园里的生物，发现了麻雀、蚂蚁、蝴蝶以及多种绿色植物，下面对这些生物共同特征的概述中错误的是（ ）
    A、都能进行新陈代谢 B、都能自己制造营养物质 C、都能生长和繁殖 D、都能对外界刺激作出反应

    查看试题解析

  • 2. 某小组将春游过程中观察记录到的生物作了这样的分类：鲤鱼、水葫芦、沼虾、荷花归为一类，油松、白玉兰、褐家鼠、苍蝇归为一类，他们的分类方法是（  ）
    A、按照生物的生活环境 B、按照生物的用途 C、按照生物的形态结构 D、按照生物的数量

    查看试题解析

  • 3. “一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，采用了（ ）
    A、观察法 B、调查法 C、实验法 D、测量法

    查看试题解析

  • 4. 某同学对校园生物进行调查，他将芦荟、榕树、蜈蚣归为一类；将锦鲤、荷花、蝌蚪归为另一类。他的归类方法是（    ）
    A、按生物生活环境 B、按生物用途 C、按生物个体大小 D、按生物形态结构

    查看试题解析

  • 5. 在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（     ）
    A、小华因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中他回避记录这类生物 B、小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养 C、小旭的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有就把它删掉 D、小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来

    查看试题解析

  • 6. 某生物兴趣小组观察校园植物时做了以下记录，其中正确的是（       ）
    A、草莓，种子裸露，属于裸子植物 B、银杏，叶扇形，银杏果成熟后，果皮黄色 C、葫芦藓，植株矮小，有根、茎、叶的分化 D、月季，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官

    查看试题解析

  • 7. 观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法，同学们在进行“观察校园植物”的学习活动时，一般不会用到的方式是（    ）
    A、听 B、看 C、嗅 D、触摸

    查看试题解析

  • 8. 在校园中调查生物种类的时候，以下哪种做法是正确的（   ）
    A、随意摘抄 B、边观察边记录，必要时进行测量 C、品尝植物上果实的味道 D、为了方便观察，将植物的花摘下

    查看试题解析

  • 9. 教师让同学们调查一下校园的生物种类，不正确的做法是（   ）
    A、边观察、边记录 B、只需仔细观察、不需要记录 C、将调查到的生物进行归类 D、树皮、草丛里的小生物和空中飞过的鸟和昆虫都要记录

    查看试题解析

二、实验探究题

  • 10. 下表是某校生物兴趣小组调查校园生物种类的调查表，请仔细阅读，并回答问题：

    调查人：李明  观察地点：校园  观察时间：9月5日 天气状况：晴朗

    生物名称

    雪松

    柳树

    麻雀

    草

    睡莲

    蜘蛛

    苍蝇

    数量

    10株

    7株

    3只

    很多

    很多

    2只

    5只

    生活环境

    操场

    教学楼前

    草坪

    草坪上

    水池

    围墙

    垃圾箱旁

    (1)、调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和 ， 制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为 ， 调查过程中要如实记录。还要对调查结果要进行整理和分析，有时要进行统计。
    (2)、对调查到的生物进行归类。可以按照特点，将生物归为动物、植物和其他生物。也可以按照生活环境，将生物划分为和；还可以按照 ， 将生物分为作物、家禽、家畜等。
    (3)、如果按照形态结构来划分，上表中可与雪松归为一类的生物有。

    查看试题解析