【中考真题】江苏省无锡市2024年中考语文真题试卷
试卷更新日期:2024-08-16 类型:中考真卷
一、积累与运用(27分)
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1. 根据课文默写。
①是故学然后知不足,。(《〈礼记〉二则》)
②长风破浪会有时,。[李白《行路难(其一)》]
③ , 赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
④无限山河泪,。(夏完淳《别云间》)
⑤小锡在惠山古镇游玩时,走进一座小院,感觉环境清幽,绿意盎然,不由得吟诵起刘禹锡《陋室铭》中的句子“ , ”。
⑥在一次次跋山涉水的艰难险阻中,徐霞客始终坚信“ , ”,终著成一代奇书《徐霞客游记》。(用陆游《游山西村》中诗句作答)
2. 阅读下面的文字,按要求答题。城市是古老与现代、本土与外来、自然与人文碰撞和融合的场所。【甲】伟大的城市犹如浩瀚的典籍,承载着厚重的历史,记录着时代的变迁;伟大的城市犹如宽广的海洋,汇聚着多元的文化,孕育着péng( )勃的希望;伟大的城市犹如璀璨的星空,隐藏着无尽的ào( )秘,闪耀着智慧的光芒。【乙】每个人心中都有一座城,它可能是我们离开了的故乡,可能是现在生活的地方,也可能是向往的远方。【丙】我们在这里汲取力量,收获成长,播种梦想。【丁】在这片广袤( )的热土上,我们用脚步丈量,用真心感受,书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所,与它____。
(1)、给加点字注音。广袤( )
(2)、根据拼音写汉字。péng( )勃 ào( )秘
(3)、下列词语填入语段横线上最恰当的一项是( )A、因地制宜 B、不期而至 C、天衣无缝 D、相得益彰(4)、以上语段画线句有语病的一项是( )A、【甲】句 B、【乙】句 C、【丙】句 D、【丁】句3. 在“城·印象”探究活动中,同学们的发言内容不正确的一项是( )A、有些古人的称呼与城市有关,柳宗元曾任柳州刺史,被世人称作“柳柳州”。 B、相较于流连都市,有些文人更喜欢寄情山水,如苏轼与百姓同游滁州醉翁亭。 C、古代城市也有学校,“今诸生学于太学”中,“太学”是设在京城的最高学府。 D、许多作品都以作家生活过的城市为写作背景,如汪曾祺的散文《昆明的雨》。4. 2024年是新中国成立75周年,锡城中学将组织革命文化主题学习活动,请你参与。(1)、请完成活动设计。活动一:革命经典朗诵会 活动二:;
活动三: 活动四:暑期红色研学旅行
(2)、请结合学校提供的红色研学旅行路线,为该活动拟写宣传语(不超过12字)。红色研学旅行路线:嘉兴→井冈山→遵义→延安→北京
(3)、小文觉得红色研学旅行没有意思,不想参加。请你结合下列两则材料劝说他。杨家岭的红旗啊高高地飘,
革命万里起高潮!
宝塔山下留脚印,
毛主席登上了天安门!
枣园的灯光照人心,
延河滚滚喊“前进”!
赤卫军,青年团,红领巾,
走着咱英雄几辈辈人……
(节选自《回延安》)
啊!黄河!
你一泻万丈,
浩浩荡荡,
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下
发扬滋长!
(节选自《黄河颂》)
二、阅读与鉴赏(63分)
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5. 阅读(1)、 故乡是生命的起点。阅读《朝花夕拾》,我们知道绍兴城是鲁迅生长的地方。绍兴城里的那些人,有的给予他温馨的回忆,如方正质朴的寿镜吾先生、①……有的让他产生理性的思考,如搬弄是非的衍太太、②……(2)、离开故乡绍兴,鲁迅走向了更广阔的天地,从南京到日本东京,再到仙台,因“匿名信”“看电影”事件,他决定弃医从文,立志改变国民精神。《水浒传》中也有一片广阔的天地,请你任选以下两个人物概述其在相关地点的重要人生转变。
鲁达(渭州状元桥) 林冲(沧州山神庙) 杨志(济州黄泥冈)
(3)、你准备给即将进入初一的学弟学妹推荐一本书,告诉他们要正确面对“新的环境,新的挑战”,请选择下列一本书,结合作品内容阐述推荐理由。《西游记》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》
6. 阅读①高斗南,字拱极,陕西徽州人。貌魁梧,语音若钟。洪武中,授四川定远知县,才识精敏,多善政。二十九年,与郑敏、康彦民并坐事,先后被征。耆老①奔走阙下,具列善政以闻。太祖嘉之,赐袭衣、宝钞遣还,并赐耆老道路费。诸人既还任,政绩益著。寻举天下廉吏数人,斗南与焉,列其名于彰善榜。擢云南新兴知州,新兴人爱之不异定远。居数年,以衰老乞归。荐子恂自代,成祖许之。年七十而卒。
②郑敏尝坐事被逮部民数千人求宥帝宴劳复其官 , 赐钞百锭、衣三袭。居数年,以廉直入朝,部民复走京师,乞再任,帝从其请。
③康彦民,泰和人,洪武二十七年进士。先知青田,调仪真,后历巴陵、天台,并著名绩。永乐初,罢归。洪熙元年,御史巡按至天台,县民二百余人言彦民廉公有为,乞还之天台,慰民望。御史以闻,宣宗叹曰:“彦民去天台二十余年,民犹思之,其有善政可知。”乃用为江宁。
(选自《明史·循吏列传》,有删改)
[注]①耆老:德高望重的老人。
(1)、下列句中加点字解释不正确的一项是( )A、寻举天下廉吏数人(寻找) B、成祖许之(答应) C、先知青田(掌管) D、民犹思之(仍然)(2)、用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句,限三处。郑 敏 尝 坐 事 被 逮 部 民 数 千 人 求 宥 帝 宴 劳 复 其 官
(3)、 翻译下列句子。①耆老奔走阙下,具列善政以闻。
②居数年,以衰老乞归。
(4)、本文选自《明史·循吏列传》,请结合文章概括“循吏”这一类官员的共性特征。7. 阅读下面的诗词,补全对话。行军九日思长安故园①
岑参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
蝶恋花·上巳召亲族②
李清照
永夜恹恹欢意少。空梦长安,认取长安道。为报今年春色好,花光月影宜相照。
随意杯盘虽草草。酒美梅酸,恰称人怀抱。醉里插花花莫笑,可怜春似人将老。[注]①作于安史之乱长安陷落后。②作于李清照南渡后,当时统治者安于现状。
据我了解,上巳节是我国古代的一个节日,在农历三月三日。
:是的。我也了解到,在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐,去垢除灾。
:你看,词人李清照和亲友相聚时把酒品梅,“①”一句可见她心情愉悦。
:但是,我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪,你看“醉里插花花莫笑,可怜春似人将老”就是在诉说她②的心情。
:对。她身处江南,仍梦忆长安。此处“长安”说的就是北宋都城汴京。
:是啊。岑参也写到都城长安,他借“故园菊”表达③。
:李清照对长安魂牵梦萦,实际上是希望南宋统治者④。
:可见,许多文人心中都有一座“长安”,这个“长安”看似是一座城,实则是深藏在文人心中的⑤。
8. 阅读【材料一】
①2023年,习近平总书记在上海考察时强调“要注重传承城市文脉”,要求“加强文物和文化遗产保护”。今年春节前夕,习近平总书记在天津考察时指出:“要保护和利用好历史文化街区,使其在现代化大都市建设中绽放异彩。”
②城市文脉是在历史发展过程中,城市的自然环境、社会环境及其蕴含的当地历史文化之间有机联系的集合,集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中,也体现在城市的艺术风格、生活方式中。作为城市文脉的重要组成部分,历史文化街区往往是城市的名片和公众约文化记忆,是城市建设中鲜明的文化标识。保护和利用历史文化街区,可采用“绣花”的方式,不可大拆大建,不可急功近利,不可破坏街区肌理与传统风貌。
③保护和利用历史文化街区要统筹城市空间布局,彰显城市特色,避免“千城一面、万楼一貌”。还要保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态,在街区的商业开发和传统保护中寻得最佳平衡点。此外,在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素,进行创造性转化和创新性发展。
(摘编自2024年2月9日《人民日报》)
【材料二】
①一个个历史文化街区见证着无锡的城市发展。无锡推进各区域历史文化街区共同发展,南方泉、周新里、东亭老街、钱桥老街、梅里老街……一条条历史文化街区被唤醒,成为无锡的“文化客厅”。穿越时光隧道,这些老街上演着人与城的双向奔赴,城与人的共同发展。此外,推进中的“百宅百院”活化利用工程,注重与所在区域城市建设的协调共融。
②今年“五一”假期,游客王女士专程来无锡小娄巷游玩。小娄巷集聚了众多文物保护建筑,如福寿堂。来鹤楼、谈氏宗祠等。对这些建筑的保护和利用,立足于宋朝以来的千年街巷文化。行走在街巷中,赏花之余,王女士还体验了宋朝替花。在这里,既能感受到“老”的气韵,又能体会到“新”的气象。小娄巷还引入了年轻人喜爱的创意咖啡、潮流文创、沉浸式剧场,呈现出古韵与今风交融的江南市井生活。
③宜兴前墅龙窑是中国陶文化传承的“活标本”。近年来,围绕“陶式生活”主题定位,当地政府加大前墅龙窑及其周边街区的保护修缮力度,着力营造周边的历史文化氛围。为了多角度展示古龙窑品牌文化,又兴建了占地300多平方米的龙窑展示馆,系统展示古陶演进史。自2019年起,已成功举办了三届国际柴烧艺术节,向海内外艺术家展示柴烧文化。柴烧专业技法、柴烧艺术创新。未来,无锡的各个区域将有更多的历史街区“活起来”“靓起来”,与城市发展相融共进。
(摘编自《无锡日报》)
(1)、 请结合材料一,用自己的话解释“绣花”一词的含义。(2)、 请结合材料一与材料二,完成下列表格。主要原则
无锡举措
统筹空间布局
② 注重与所在区域协调共融
保护文化遗产
③ 加大前墅龙窑保护力度
①
小娄巷引入创意元素 ④
(3)、 在“城·文脉”探究活动中,同学们就两位网友的留言展开讨论。请结合两则材料,谈谈无锡在保护和利用历史文化街区方面需做哪些改进。网友小南:“五一”假期,我游览了无锡的几条老街,感受到了无锡的文化气息,但感觉这几条老街好像都差不多。
网友小北:我也去了几条老街,要是能看到老住户们在小桥流水旁、青石板路上原生态的生活场景就更好了。
(4)、 下列不符合“传承城市文脉”做法的一项是( )A、淄博市精心打造家乡名人蒲松龄的故居,努力让城市的名片更加闪亮。 B、岳阳市对能全文背诵范仲淹《岳阳楼记》的各地游客实施免门票政策。 C、某城市号召市民发扬“愚公移山”精神,鼓励大家齐心协力共渡难关。 D、某城市推出“跟着郦道元游三峡”旅行路线,宣传当地独特地域文化。9. 阅读稻田叙事(节选)
周华诚
①田里已然是一片金黄。
②稻穗低垂,大地正把成熟的香气播散在人间,令万物心安。成群的麻雀,从稻田上空呼啦啦地掠过,又呼啦啦地停歇,起起落落之间,仿佛是鸟儿们庆贺丰收的盛典。
③老曾在这个季节开始变得忙碌,他的绝活是“喝彩”,传承自他的祖辈。农村有喜事要操办,上梁、进屋、嫁女、娶亲、过大寿、宴亲朋,都要有人喝彩,喝彩声一起,热闹喜庆:“天地开场,日月同光,今日黄道,鲁班上梁——”
④老曾是万千喜事的现场见证人,是乡村生活变化的亲历者。在这次丰收之前,我们预约了老曾,请他到稻田里为大地丰收喝一嗓子彩。“这个事好啊!”老曾满口答应下来,“祖祖辈辈在土地上讨生活,土地待我们不薄,很少有人想到为大地喝彩。”
⑤开镰的这一天,老曾的小货车拉着锣鼓,扎着红绸,带着一车人来到稻田。老曾立于稻田之间,丰收的稻浪在他面前摇摆,他手举一个酒壶,连饮三杯粮食烧,开嗓喝道:
⑥“福也!福也!福也——”
⑦田间早已围满了农人、乡亲,以及城里来的朋友们,大家齐声应和:“好啊——”
⑧这一嗓子,是喝彩的“起”,喝彩师要把这一声彩头传递给稻谷、麻雀、山川溪流、传递给所有辛苦劳作了一年的农人。接下来,一连串的喝彩是一首献给土地、献给粮食的最朴素的赞美诗:
稻谷两头尖,
天天在嘴边,
粒粒吞下肚,
抵过活神仙……
⑨这一天,稻田里来了很多城里的朋友,诗人赵丽华、余风,散文作家小荷婉婉,水稻科学家沈希宏,书法家缪小俊,还有古珠收藏家许丽虹,布艺玩家葱花,美食家阿也……大家到了这稻田里来,就都成了“稻友”,跟着老曾一起在田埂上游走,心里那个欢乐啊,一个个好像重新变成了孩童!
⑩“孩童”们把稻田变成了游乐场。接下来,这群“孩童”要在稻田里竖一个巨大的稻草人——这片稻国不仅仅生长粮食,还生长想象、生长快乐。在丰收的时节,我们有了大把的稻草,就想着做一个巨大的稻草人开心一下。
⑪从有这个想法开始,大家就进入了兴奋的状态。要有一个什么样的稻草人呢?该有多大才好?要怎么扎?要立在哪里?需要多少个帮手……想想都激动啊!
⑫稻草人的总设计师赵统光先生,是城里的建筑师。经过几个晚上的思索,挥动画笔,刷刷刷 , 渐渐勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象。再后是细化,设计结构、正面侧面图、效果图。
⑬在扎稻草人的稻田现场,很多人聚集在一起,不知从何下手。赵老师将大家召集起来,拿着设计图开始讲解,宽檐帽、蛋挞裙、流苏披风等,对每一个技术要领,都分解到位,对每一个任务分工,都定位到人。“小稻友”们也参与进来,大家以家庭为单位,领到了各自的任务。
⑭在为稻草人扎裙摆时,这一家子配合得如此默契——妈妈整草,爸爸捆线,再将其固定到骨架上,逐个排布,两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂,一会儿理稻草,一会儿找麻线,到处都是她们俩的可爱身影。
⑮这稻草人,肩上的杆子就有七米宽!如此巨大、霸气的稻草人,能不能成功竖起来?
⑯“一、二、三,一、二、三……”十几个汉子抬着稻草人穿过稻田,金黄的稻穗拂过他们的身体,其他人都在边上加油鼓动。
⑰我们没有吊车。没有什么特殊的工具,只有绳索,靠人力向各个方向使劲。
⑱“福也!福也!福也——”
⑲老曾的喝彩歌谣,也在稻田与天空之间激荡起情感的力量。
⑳这座巨大的稻草人立在天地之间,像是一个守护者。
㉑制作稻草人,不就是一群理想主义者的故事吗?
㉒这年秋天,我们把水稻田的大米搬到了城市,在繁华的城市中心,开展了新米展示活动。一筐筐的金黄,装点出秋的喜悦。几十位旧友新知一齐会聚于这片“田野”,空气中飘动着谷物成熟的香气……
㉓又一次,更多的“稻友”们相见了。
(选自2024年第3期《人民文学》,有删改)
资料链接:
2013年回村看望父母时,我发现熟悉的乡村正在消逝。2014年我辞掉城里的工作决定回家种田,发起了“父亲的水稻田”项目,邀请生活在城里的人走进乡村,并在社交平台上分享乡村日常。到现在,这件事做了十年了,“在稻田与街巷、乡野与城市之间,创造一种自由的流动”,我希望自己能一直做下去。
(根据2023年12月27日《农民日报》“周华诚口述”整理)
(1)、【老曾的喝彩】文中多次写到老曾的喝彩,请结合全文谈谈这样写的作用。(2)、【大家的劳作】文中⑫⑭小节有两处画线句,请任选一句,从描写、用词、句式任一角度进行品析。(3)、【稻草人的守护】作者为稻草人拍了一张照片(如下图),有同学为照片配了一首小诗,请你结合对全文的理解,帮他补全。稻草人立于天地间
巨大的稻草人
立于天地间
像一个守护者
守护着稻田的丰收
守护着①
守护着②
守护着③
守护着一方乡愁
……
(4)、 【我们的沉思】在“城·乡愁”探究活动中,同学们就“城市与乡村的关系”这一话题展开了讨论,请结合全文及资料链接谈谈你的看法,并阐述理由。三、表达与交流(60分)
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10. 按要求作文
都市,城镇,乡村,都是我们生活的“城”。这里,每天都上演着“成”功的故事,“呈”现着世间百态,传“承”着文化精神,“澄”激着人们的心灵……我们每个人都与“城”发生过许多故事。
请从“成”“呈”“承”“澄”中任选一个字,以“城与‘ ▲ ’的故事”为题,写一篇文章,可以讲述故事,也可以表达感悟。
要求:请先将题目补充完整,然后写作;不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。