部编版2024年秋季六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》同步训练

试卷更新日期:2024-08-15 类型:同步测试

一、积累与运用

  • 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是( )
    A、盘(mó)    沉(zhuó) B、(fù)     着脸(běng) C、起(lún)    的一声(sōu) D、(qū)    开(níng)
  • 2. 根据语境, 看拼音写词语。

    清明节, 同学们来到狼牙山, 仰望着顶峰qí pán陀, 听老师讲述五壮士是如何坚强bù qū地与rì kòu 战斗, 最终跳下xuán yá壮烈牺牲的故事。大家听得rè xuè fèi téng ,  仿佛看到了五壮士的伟岸身影。

  • 3. 同同将《狼牙山五壮士》的故事缩写成了下面这段话, 请你读一读, 完成相关练习。

    为了掩护群众和连队转移, 八路军某部七连六班的五位战士诱敌上山, 与敌人展开了____的战斗。经过慎重考虑, 战士们将敌人引上了狼牙山顶峰, 并在顶峰英勇歼敌。风____地刮着, 五壮士迄立在狼牙山顶峰, 跳望着远去的群众和部队主力, 脸上露出胜利的喜悦。山崖上响起了他们____的口号声, 这声音惊天动地!

    (1)、文段中画波浪线的句子中有两个错别字, 请你帮同同找出来并改正。

    改为

    改为

    (2)、填入文段横线上的词语最恰当的是( )
    A、激烈猛烈壮烈 B、猛烈壮烈激烈 C、激烈壮烈猛烈 D、猛烈激烈壮烈
    (3)、为了理清故事结构, 同同想到了用思维导图的形式来概括内容, 请你帮她填写下面的思维导图。

  • 4.  下列句子中加点词语运用有误的一项是( )
    A、岳飞的《满江红》是一首气壮山河的爱国词作。 B、他做事时总是昂首挺胸 ,  丝毫不敢疏忽。 C、战士们满腔怒火地冲向敌人的阵地, 奋勇杀敌。 D、在战斗的紧要关头, 班长斩钉截铁地下达了冲锋命令。
  • 5.  对下列句子的描写方法判断有误的是( )
    A、马宝玉嗖的一声拔出手榴弹, 拧开盖子, 用尽全身气力扔向敌人。(动作描写) B、他们回头望望还在向上爬的敌人, 脸上露出胜利的喜悦。(心理描写) C、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的, 全神贯注地瞄准敌人射击。(神态描写) D、班长马宝玉激动地说: “同志们, 我们的任务胜利完成了!”(语言描写)
  • 6. “狼牙山五壮士”中的“壮士”是指豪壮而勇敢的人, 下面这些人该如何称呼?选一选。

    A. 烈士

    B. 义士

    C. 勇士

    D. 谋士

    (1)、出谋献计的人。
    (2)、有胆量有力气的人。
    (3)、勇于维护正义的人。
    (4)、为正义事业而牺牲的人。

二、阅读理解

  • 7. 阅读训练

    满腔怒火——“打”

    他们利用险要的地形, 把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗, 让敌人走近了, 才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声, 好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈, 好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的, 全神贯注地瞄准敌人射击。

    (1)、用横线画出描写五位战士群体作战的句子。
    (2)、五位战士各有什么特点?选一选。(填序号)

    A. 满腔怒火            B. 作战经验丰富

    C. 沉稳果敢         D. 严肃认真

    (3)、选段既描写了人物群像(“面”), 又对个体进行了刻画(“点”), 这样的方法就叫“”。用这种方法来描写的好处包括(多选)

    A. 既让我们感受到一个战斗群体的团结勇敢, 又让我们感受到每一个战士的英勇顽强。

    B. 塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象, 互为补充。

    C. 有点有面, 强化了描写的层次感, 突出了五位壮士英勇无畏的精神。

    D. 这样描写更加细腻, 有时候也会显得很啰唆, 不够简洁。

    (4)、选段中加点的“一次又一次”能否去掉?为什么?
  • 8. 阅读理解

    壮烈豪迈——“跳”

    ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰, 眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还在向上爬的敌人, 脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说: “同志们, 我们的任务胜利完成了!”④说罢, 他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了, 然后走到悬崖边上, 像每次发起冲锋一样, 第一个纵身跳下深谷。

    ⑤战士们也昂首挺胸, 相继从悬崖往下跳。⑥狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声: 

    ⑦“打倒日本帝国主义!”

    ⑧“中国共产党万岁!”

    ⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!⑩这声音惊天动地, 气壮山河!

    (1)、描写“面”: 第句是对五壮士的群像描写, 体现了战士们的精神。描写“点”: 第句描写了班长马宝玉的 ,  表现了他的精神。
    (2)、下列选项中对⑨⑩两句理解正确的是( )(多选)
    A、“这声音”指五壮士跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”。 B、“这声音”充分体现出五壮士对日本侵略者的仇恨, 对党和人民的无限忠诚。 C、这两句话感人至深, 体现了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。 D、这两句话点明了中国人民抗战的决心毫不动摇, 抗战的力量无比巨大, 抗战必定胜利。