部编版2024年秋季四年级上册语文《爬山虎的脚》一课一练

试卷更新日期：2024-08-15 类型：同步测试

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一、基础巩固

  • 1. 读拼音，写词语。

    cāo chǎng

    nèn hóng

    shū fú

    chóng dié

    ​​

    ​​

    ​​

    ​​

    kòng xì

    láo gù

    kū wěi

    jūn yún

    ​​

    ​​

    ​​

    ​​

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  • 2. 照样子写词语。

    例：滴溜溜  

    例：说说话  

    例：翩翩飞舞  

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  • 3. 根据拼音写出同音字。
    (1)、[yuán] 故  因    圈    花
    (2)、[shū] 出   服     图   父
    (3)、[jìng] 赛     毕  安  佩
    (4)、[zhù] 地   虫   宅  帮

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  • 4. 生字扩词。

    虎： 

    占： 

    嫩： 

    顺： 

    均： 

    叠： 

    隙： 

    茎： 

    萎： 

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  • 5. 写出下列加点词语的反义词。
    (1)、那些叶子绿得那么新鲜 ， 看着非常舒服。 
    (2)、不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固。
    (3)、细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
    (4)、爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

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  • 6. 补全下列四字词语，并完成练习。
    (1)、

    无无故

    人山人

    若若现

    百百中

    愤愤不 

    疑不解

    心急如

    胆心惊

    (2)、仔细观察第一行的词语的特点，再照样子写两个： 、 。
    (3)、第二行的四个词语都是描写人物的 的，我还能再一个： 。
    (4)、像画横线的那样AABC式结构的词语我能再写两个： 、 。
    (5)、用其中一个词语造句。

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  • 7. 按要求改写句子。
    (1)、学校操场北边墙上满是爬山虎。（缩句）
    (2)、我拉了拉爬山虎的一根茎。（改为“把”字句）
    (3)、爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。（改为感叹句）
    (4)、爬山虎的生命力很顽强。（改为反问句）
    (5)、你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。（用关联词语合并句子）

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  • 8. 课文直通车。

    这篇课文的作者是。课文按观察顺序介绍了爬山虎生长的地方、爬山虎的和 ， 重点介绍的是 ， 以及爬山虎是怎样一步步。表达了作者对爬山虎的之情。告诉我们 ， 。

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二、能力提升

  • 9. 课内阅读。

    爬山虎的脚（节选）

    ①原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

    ②爬山虎的脚    着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，    住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎    一把，使它紧    在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

    (1)、选文第①段写得真清楚，我知道了图（      ）画的爬山虎的脚是正确的。
    A、 B、 C、 D、
    (2)、选择合适的动词填入文中画横线部分的括号中，并完成练习。

    贴     巴     拉     触

    ①这些动词清楚地写出了爬山虎

    ②从这部分中可以看出作者是从和两方面来描写爬山虎的攀爬过程的，从“”等地方可以看出作者观察仔细。

    (3)、画波浪线的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？
    (4)、叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，下面说法正确的是（       ）
    A、运用了比喻的写法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点 B、因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”
    (5)、读了选文，你认为观察的时候应该注意些什么？

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  • 10. 课外阅读。

    牵牛花娃娃

    蒲华清

    春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。

    艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”

    爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”

    艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”

    绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。

    第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”

    但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。

    中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？

    不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chànɡ zhànɡ）挂满了密密的红喇叭。

    艳艳家的阳台好看极了。

    艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！

    （选自《一分钟床头小故事 太阳》）

    (1)、选出文中加点字的正确读音。
    (2)、文中破折号的作用是（        ）
    A、表示说话中断或停顿 B、表示解释说明 C、表示声音延长 D、表示突然转换话题
    (3)、文中画线的句子运用了的修辞手法。请照样子仿写一句。
    (4)、牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
    (5)、你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。

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三、拓展延伸；拓展练习。

  • 11. 阅读材料，完成练习。
    (1)、小东为观察绿豆芽拍了几张照片，请你按照时间顺序进行排序。

    (2)、仿照例子，把小东的观察记录表补充完整。

    观察对象

    序号

    时间

    状态

    绿豆芽

    1

    9月22日

    绿豆硬硬的、圆圆的、绿绿的

    2

    9月23日

    3

    9月24日

    4

    9月27日

    (3)、观察日记中还有一句这样的描写：“绿豆芽的小叶子慢慢长大了，而且茎越长越高。这一句最有可能是（       ）的日记。
    A、9月21日 B、9月25日 C、9月26日 D、9月28日

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