教科版三年级上册第一单元第1课《水到哪里去了》

试卷更新日期：2024-08-14 类型：同步测试

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一、填空题

  • 1. 用湿布擦黑板，黑板一会儿变干；洗手后，湿的手会变干，主要是水变成跑到空气中去了，这种过程叫。

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  • 2. 洗完澡，身上还有少量水，一会儿就干了，这是身体表面的水蒸发成了这个过程中身体感觉凉凉的，说明蒸发需要(填“吸收”或“放出”)热量。

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  • 3. 常温下，水会变成分散在空气中，这一过程叫做。

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  • 4. 我们周围的水，每时每刻都在变成 ， 跑到空气中，我们把这种现象叫做水的。

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  • 5. 雨过天晴后，水洼中的水不断 ， 这是因为水洼中的水变成了。

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二、判断题

三、单选题

  • 11. 用湿布擦黑板，过一会，黑板上的水消失了，水消失的原因是（   ）。
    A、水被黑板吸收了 B、水到空气中去了 C、水被玻璃吸收了

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  • 12. 晾在室外的衣服变干了，这是（　　）的现象。
    A、水蒸发 B、水沸腾 C、水结冰

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  • 13. 夏天往地上洒一些水后感到凉快些，是因为（ ）
    A、水是凉的 B、那是人的错觉 C、水蒸发吸收周围热量

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  • 14. 下列选项中，（ ）的说法是错误的。
    A、可以用过滤的方法分离食盐和小苏打 B、可以用蒸发的方法分离食盐和水 C、可以用磁铁分离木屑和铁屑

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  • 15. 用水洗手后，在（ ）条件下可以快速让手变干。
    A、常温 B、高温、空气潮湿 C、高温、空气干燥

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四、连线题

  • 16. 如图，请把蒸发实验中的器材名称和对应的实物连起来。

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五、综合题

  • 17. 在两只一样的玻璃杯中加入等量的水，标出水面位置。用塞子把右边的杯口密封起来，左边杯口不密封，把它们一起放到窗口处，连续三天观察到现象如下图。

    (1)、给水面做标记是为了（ ）
    A、区别两只杯子 B、便于比较水面变化 C、不清楚为什么
    (2)、只把其中一只水杯杯口密封是为了（ ）
    A、不清楚为什么要封起来 B、防止杯子倒了水流走了 C、和不封口的杯子水面进行对比
    (3)、敞口的杯子里水逐渐诚少，是因为（ ）
    A、敞口杯子里水蒸发到空气中了 B、敞着口，水被不知什么小动特 C、水不知不觉间通过杯子渗走了
    (4)、第四天的时候把左侧杯子也用塞子密封起来，那第五天时（ ）
    A、左侧杯中水继续减少 B、左恻杯中水几乎不再变化 C、无法判断
    (5)、要把水里面的泥沙去掉，下面可行的方法是（ ）
    A、过滤 B、加水 C、加热
    (6)、利用加热盐水的方法可以得到固体的盐，是因为（ ）
    A、温度的变化让盐自己跑出来 B、没做实验，不知道 C、加热让水快速变成水蒸气跑到空气中，剩下就是盐
    (7)、把甲、乙、丙三种固体放入水中，充分搅拌后再等一会，杯中情况如下图，哪种体被溶解了?（ ）
    A、 B、 C、

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六、简答题

  • 18. 做饭时，锅里的水沸腾一会儿水变少了，减少的水去哪里了？

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  • 19. 观察并记录水的变化。

    实验方法

    观察到的现象

    我的发现

    把水滴在玻璃片或桌面上，用棉签涂开水滴，等待一会儿

    		    

    把水涂在手背上，等待一会儿

    		  

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七、实验探究题

  • 20. 冬季洗完头，头发常常很难快速晾干。如果使用吹风机吹风，头发会干得快一些，如果用热风吹会更快。晾衣服时，要把衣服放在通风的太阳底下，尽可能摊开晾晒，这样衣服会更容易干。
    (1)、“头发被吹干”和“衣服被晾干”的过程中，水都变成了（ ）。
    A、小水珠 B、水蒸气 C、冰
    (2)、下图是生活中晾衣服的几种情景，由此判断下列说法正确的是（ ）。

    A、衣服①和②相比较，②干得快，说明液体蒸发的快慢与温度有关 B、衣服③和④相比较，③干得快，说明液体蒸发的快慢与温度有关 C、衣服⑤和⑥相比较，⑤干得快，说明液体蒸发的快慢与空气流动的快慢有关
    (3)、晒完衣服后不久，小芸对小峰说：“现在（ ）我们去把衣服收进来吧!”
    A、万里无云 B、乌云密布 C、艳阳高照

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