河南省郑州市金水区2023-2024学年六年级下学期语文6月期末考试试卷
试卷更新日期：2024-08-14 类型：期末考试
一、完成活动宣传语。
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1. 读拼音，写词语
亲爱的同学们，深深浅浅的脚印，写满成长的故事。六年前走进校园的那一张张zhì____嫩的脸庞已经洋溢着自信的阳光，幼小的身躯也如傲竹般坚劲挺拔。成长的路上，我们不jù____风雨，没有彷徨。忧伤的日子有小伙伴qīng cuì____的笑声相伴，快乐的时光与亲爱的老师一起分享。精彩的课堂上，我们放飞理想的fēng zhēng____；通①____（宵/霄）的探究中，我们张开想象的翅膀；获胜后的操场上，欢呼声响彻云②____（宵/霄）。对视时的huì yì____一笑，争biàn____时的面红耳赤，无liáo____时的掩面叹息，都已写满成长的符号，它们不会随薄雾蒸融而去，已悄悄地挪移进我们记忆的梦乡。
六年的小学生活这么快就要结束了 ， 让我们一起走进“追光少年成长记”毕业系列活动中，走进一场属于我们的③____（浪漫/烂漫）之旅。
(1)、根据语境和文段中的拼音，在括号中填写正确的字词，完成宣传语。(2)、语段中三个加点字怎么读？请做出正确选择（ ）A、jìng páng bó B、jìn páng bó C、jìng fáng bó D、jìng páng báo(3)、宣传语中的①②处金小宇不知该选用哪个字，请你根据下面的资料帮他选出来①②在“共度良xiāo”中该选 ， 在“气冲xiāo汉”中该选（A.宵 B.霄）。（填写序号）
(4)、宣传语中的③处金小宇应该选择（A.浪漫 B.烂漫）。在“的山花，雨后显得更加娇艳”这句话中，应该选择（A.浪漫 B.烂漫）。（填写序号）(5)、金小宇想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的表达方法修改宣传语中画横线的句子，下列选项中恰当的是（ ）A、六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。 B、六年的时光眨眼就溜走了。 C、六年的时间像流水一样跑走了。 D、六年的时光怎么说走就走了呢？二、追光少年•汉字浸润中成长
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2. 六年的时光里，我们学习汉字，学写汉字，在一撇一捺中感受汉字的魅力；我们吟诵诗词，想象意境，在一平一仄中汲取成长的力量。活动中要求办一份“童年在汉字浸润中成长”主题手抄报，请你完成活动中的下列任务。(1)、请你把下面的内容抄写在手抄报醒目位置，注意楷书书写，行款整齐，力求美观。
汉字，是中华文化的瑰宝，是中华民族的骄傲。它们以独特的形态、深刻的内涵和富有音乐感的韵律，展现着东方文化的神韵和魅力。
(2)、书法是汉字的书写艺术。金小文喜欢赵孟頫楷书字体的秀丽柔美，稳健大方，他想在手抄报上用赵孟頫的《三门记》来展示书法的魅力，下列作品他可以选择（ ）
(3)、诗词可谓是汉字文化中浓缩的精华。金小文想以“诗词飞花令”和“诗词蕴智慧”为主题在手抄报上做诗词专栏和同学们进行互动，一起来试试吧。“诗词飞花令”——请你把诗句补充完整。
“诗词蕴智慧”——请你把下面的表格补充完整。
诗句
诗句内涵
， 立根原在破岩中。
借竹子傲气，表现自己刚正不阿、铁骨铮铮。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
告诉我们：
少壮不努力，。
若不珍惜时间努力奋进，将悔之晚矣。
三、追光少年•主题演讲话成长
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3. 毕业系列活动中要举行“追光少年 向阳成长”主题演讲，金小文在撰写演讲稿时遇到了点困难，我们一起来帮帮他。
记得一次考试考砸了，回家的路上，①____（他想借助环境描写写出此时的心情）。回到家里，看到妈妈在厨房忙碌的背影，我②____（他想写出此时的心理活动）
每当走进教室，看着班级荣誉墙上一张张金灿灿的奖状，那一幕幕感人的场景就浮现在眼前：运动会百米接力赛，我和队友③____；诗词大会比赛中，我们班④____；科技创新大赛上，我们获得冠军！这就是集体的力量，是团队的成长！忘不了老师那激动的话语：“你们真是⑤青，____啊！”
(1)、按照相关的要求在①②处的横线上填写合适的内容。(2)、在③④处的横线上填入和“获得冠军”意思相同但说法不同的词语。(3)、在⑤处的横线上填写一句出自《荀子》的名言。四、追光少年•准备联欢共成长
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4. 班级的毕业联欢会是大家很期待的一项重要活动。金小宇担任班级“感恩遇见成长有痕”联欢会的主持人，和他一起准备联欢活动吧。(1)、他撰写的联欢会主持稿中出现了三处错误，请你用修改符号帮他修改过来。
同学们，我们要常怀感恩之心，感恩一切美好遇见的。感恩美丽的校园，让我们留下了成长的足迹；感恩和蔼的老师，见证着我们的成长；感恩亲爱的伙伴，我们携手同行在成长之路……每一次成长都是我们努力的后果，我们也情不自禁忍不住为自己的成长喝彩！
(2)、在写诗朗诵《老师的目光》和集体舞《友谊地久天长》两个节目的串词时，金小宇遇到了困难，来帮帮他吧。五、追光少年•丰富阅读伴成长
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5. 学校的毕业典礼上，同学们要表演课本剧，你会选择下面哪个人物？这个人物出自哪本书？你为什么要选择这个人物呢？说说自己的理由（至少两条）
林黛玉
鲁滨逊
孙悟空
汤姆•索亚
武松
刘备
诸葛亮
贾宝玉
我选择的人物：。
出自：《》
我选择的理由：。
6. “经典课文咏流传”——梳理学过的课文，补充填写下面表格。课文
人物
人物特点、品质
《十六年前的回忆》
李大钊
《》
八儿
天真可爱、好奇心强
《金色的鱼钩》
尽职尽责、舍己为人
7. “阅读展风采”——阅读下面的几则材料，完成后面的练习。“追光少年•追星成长”，六年来，我们追过的“星”一直在我们心底熠熠生辉，他们的“光”照亮了我们前行的道路。
材料一：
2024年5月30日是我国第八个全国科技工作者日。在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出科技工作者。他们心有大国、至诚报国；他们追求真理、淡泊名利。他们用青春和热血，浇灌心中理想，点亮精神火炬，创造了举世瞩目的科技成就。
袁隆平，（1930﹣2021），中国工程院院士，“共和国勋章”获得者，“世界杂交水稻之父”。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
屠呦呦，著名药学家，诺贝尔生理学或医学奖获得者，“共和国勋章”获得者。她60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题，为中医药科技创新和人类健康作出巨大贡献。
材料二：
跟着影视追“星”
某平台影评：
@春暖花开 评《小兵张嘎》：“嘎小子”敢爱敢恨，富有正义感，具备了中国儿童勤劳、善良、聪明、伶俐的性格特征。“嘎小子”这一经典形象早已深入人心，让几代中国人难以忘怀。
电影《邓稼先》讲述了邓稼先为实现原子弹和氢弹成功爆破而无私奉献一生的事迹。邓稼先在1958年担任核武器研究院理论部主任，秘密研制原子弹，并在1964年10月16日中国成功爆炸第一颗原子弹后，继续领导氢弹的理论设计和试验，于1967年6月17日成功爆炸第一颗氢弹。电影被中宣部和国家广电总局列为2009年建国60周年50部重点影片之一。
材料三：
以国之所需为己任/他们为民族挺直脊梁贡献力量/以民之所望为方向/他们为科技创新发展潜心攻关/
他们，是我们的精神火炬/他们，是我们的榜样力量/他们，是我们最该追的星
(1)、班级要进行“追光少年•追星成长”的演讲比赛，结合三则材料，请你先阐明自己的观点：我们该追这样的星——、！（写出两个四字词语）(2)、围绕演讲的观点，结合材料一、二，请你用两个具体事例来说明自己的观点。事例一：。
事例二：。
(3)、判断下面同学演讲稿中的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。①袁隆平、屠呦呦都是诺贝尔奖获得者，他们做出了巨大贡献。
②小兵张嘎虽然年纪小，但他机智勇敢，也可以称为“小英雄”。
③邓稼先刚开始研制原子弹就对外公开宣布，并当年实现爆炸成功。
④材料中人物的精神都可以用“大漠沙如雪，燕山月似钩”来形容。
(4)、在演讲稿结束部分，金小文想模仿材料三写几句话来作结尾，来帮帮他。你们，是 。
你们，是 。
(5)、正如鲁迅先生所言：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身为国的人……这就是中国的脊梁。”你们，就是中国的脊梁。我们，会追着你们的光前行，会在你们的激励中奋力成长为祖国的栋梁！你认为这样结尾的好处是：。8. “文言阅读我得法”——阅读下面的文言文，完成后面的练习。追光少年要成长，就要从小立下远大志向。活动中，金小宇阅读了很多古人从小立志的故事，范仲淹的故事给他留下了深刻的印象。
范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤① ， 家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠② ， 辄以水沃面③；食不结④ ， 啖⑤粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗⑥受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
【注释】①孤：幼年丧父。②昏怠（dài）：昏沉困倦。③辄（zhé）以水沃面：就用冷水洗脸。④给（jǐ）：供应。⑤啖（dàn）：吃。⑥谗：说别人坏话。
(1)、朗读时，金小宇对“少有大志”中“少”读音有疑问，下列加点字的读音、意思和它相同的是（ ）A、少见多怪 B、青春年少 C、积少成多 D、人烟稀少(2)、联系所学方法来理解词语，下列每组中加点字意思不相同的是（ ）A.家贫无依
家贫不常得油
B.或夜昏怠
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
C.食不给
吾尝终日不食
D.士当先天下之忧而忧
耕当问奴，织当问婢
(3)、金小宇根据短文内容梳理了范仲淹的经历，请你帮他补充完整。（用文中词句）
(4)、他想给范仲淹做一张人物名片，在“人物特点（品质）“一栏他该怎么写？9. “深入阅读悟真情”——阅读下面的短文，完成后面的练习。我们的成长离不开每一位亲爱的老师，让我们一起品悟师情，感念师恩……
白老师，你是我的朱砂
①我上学的第一任老师，是位美丽的女子。那时候她还没有孩子。没有孩子的女子，对别人家的孩子，要么是极厌烦的，要么，是极喜欢的。我的老师，是喜欢的那一种。
②我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课，白老师讲《小猫钓鱼》。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说很有难度，课堂里一时静若幽谷。我那时梳着齐眉娃娃头，一缕湿发遮住了眼帘。汗水淋淋的我顺手捋（1ǚ）了捋头发，白老师立刻大声说，好啊，毕淑敏愿意来回答这个问题，请起立。我魂飞胆颤，当下想 ____。我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法。也许因为我动作太慢，白老师在这个当儿另起了主意。她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文。
③天啊！没有任何法子对抗，我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台。从课桌到讲台的那几步，是我7年人生中最漫长的荆棘之旅。然而无论怎样蹒跚，总有到了尽头的那一刻，我只好战战兢兢地开始了回答。如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事。
④开蒙，古时指儿童入书塾接受启蒙教育，现如今泛指儿童开始上学识字。早年的开蒙礼，要由礼官为即将入学的孩子们，在额头点一粒大大的朱砂眼。点眼的具体位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“开智”，象征着这孩子从此脱离了蒙昧的混沌，睁开了天眼。朱砂色艳如血，闪烁着金属般的光泽，美艳无比且触目惊心。之后是孩童学写“人”字、谢师恩、开笔石上练字、初背《三字经》……破蒙如同破晓，人生从此曙光乍现。
⑤“小猫钓鱼”后，我听白老师对别人说，我从来没有看到过这样好记性的孩子，居然把整篇课文复述得几乎一字不差。几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白校长（白老师已成为校长）至今还会说起当年的你，是多么聪慧……
⑥时至今日，我常在想，自己并不聪明，那一日的捋发，看似偶然，也许是心中的蠢蠢欲动、跃跃欲试使然。细心的白老师看穿了一个胆怯的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视、被喜爱的欢欣。这种获取知识的快乐，将伴随终生。
⑦我上学时没有举行过开蒙礼，白老师就是我的朱砂。
（作者：毕淑敏，选文有改动）
(1)、请你用简洁的语言概括短文主要讲了一件什么事。(2)、请你给文中横线处补充恰当的内容。(3)、从文中第③自然段这两处加点的词语中你体会到了什么？(4)、文中对白老师的直接描写并不多，且主要是抓住人物的 进行描写，这样的描写有的同学认为不能很好地表现人物品质，你认为呢？请写出你的看法。(5)、你认为这个题目好吗？请谈谈你的看法。（至少写出两条理由）六、追光少年•真情流露写成长
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10. 习作
一次亲近自然的旅行，一场大汗淋漓的运动，一盘精心烹制的美食，一回令人难忘的实践……六年来，我们时时在学习，处处在成长。请以“这也是成长”为题，写一篇习作，把印象深刻的地方写具体，写出真情实感。如果有情感的变化，写出来会更棒！
要求：写一篇不少于400字的习作。注意文中不要出现真实姓名，同学名以“金小宇”“金小文”代替。
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