部编版高中语文必修上册16.1《赤壁赋》同步练习
试卷更新日期:2024-08-13 类型:同步测试
一、单选题
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1. 下列对《赤壁赋》原文内容的理解与分析,不正确的一项是( )A、第一段写作者夜游赤壁的情景,天光、水色连成一片,浩瀚的江水与洒脱的胸怀,在作者的笔下腾跃而出。这段文字以景抒情,融情入景,情、景俱佳。 B、第二段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。一曲洞箫,凄切婉转,隐喻了客人怅惘、失意的胸怀,也使作者的感情骤然变化,由欢乐转入悲凉。 C、第三段写客人对人生短促无常的感叹,从客人的回答中,可以看出其中包含着一种消极的人生观,这是苏轼借客人之口流露出自己当时思想的一个方面。 D、在第四段中,作者为客人指出了一条通向快乐的出路:到大自然中去寻求精神上的寄托。这段文字采用了反衬的手法,以客人的悲观衬托苏轼的豁达。2. 下列对《赤壁赋》中相关知识的表述,不正确的一项是( )A、既望:过了望日之后,指农历十六日。望,农历十五日;朔:农历每月的最后一日;晦:农历每月第一日。 B、美人:指所思慕的人,古人作品中常用“美人”来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 C、羽化,古代道教徒认为成仙能飞升变化,故把道士成仙或人死叫作羽化。 D、斗牛:斗宿和牛宿,都是星宿名,二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。3. 对下列句子中加点词的活用情况的分类,正确的一项是( )
①上食埃土 ②君子博学而日参省乎已 ③于其身也,则耻师焉
④或师焉,或不焉 ⑤非能水也 ⑥顺流而东也
⑦侣鱼虾而友麋鹿 ⑧泣孤舟之嫠妇 ⑨方其破荆州,下江陵
⑩小学而大遗
A、①②/③⑦/⑧/④⑤⑥/⑨/⑩ B、①②/③/④⑤⑥⑨/⑦/⑧/⑩ C、①②⑨/③/④⑤/⑥/⑦⑧/⑩ D、①②⑨/③/④⑤/⑥⑦/⑧/⑩4. 下列各组句子中加点词的意义和用法是否相同,表述正确的一项是( )①假舟楫者 , 非能水也 虽有搞暴,不复挺者 , 煣使之然也
②其远古刻尽漫失 其可怪也欤
③群聚而笑之 倚歌而和之
④此非孟德之困于周郎者乎 不拘于时
⑤不知东方之既白 纵一苇之所如
⑥相与枕藉乎舟中 其闻道也固先乎吾
⑦位卑则足羞 金就砺则利
A、两组相同,五组不同 B、三组相同,四组不同 C、四组相同,三组不同 D、五组相同,两组不同5. 下列句子句式类型不同于其他三项的是( )A、游于赤壁之下 B、何为其然也 C、渔樵于江渚之上 D、月出于东山之上6. 课内文言知识考查(1)、下列各项对古今异义的判断正确的一项是( )
①石苍黑色,多平方,少圜
②凌万顷之茫然
③越长城之限,至于泰安。
④蚓无爪牙之利
⑤望美人兮天一方
⑥古之学者必有师A、①②③⑤为古今异义,其他不是 B、①②④⑥为古今异义,其他不是 C、全都是古今异义 D、全都不是古今异义(2)、下列选项中两个句子中的加点词活用现象相同的一项是( )A、泰山之阳,汶水西流 君子博学而日参省乎己 B、不知东方之既白 侣鱼虾而友麋鹿 C、正襟危坐 小学而大遗 D、顺流而东也 崖限当道者(3)、下列选项中与例句文言句式相同的一项是( )
例句:崖限当道者A、是造物者之无尽藏也 B、客有吹洞箫者,倚歌而和之 C、句读之不知,惑之不解 D、不拘于时7. 下列句子中,加点虚词意义和用法相同的一组是( )A、苏子愀然 冥然兀坐,万籁有声 B、侣鱼虾而友麋鹿 不敢言而敢怒 C、其为惑也,终不解矣 方其破荆州 D、哀吾生之须臾 句读之不知8. 下列句中加点词语解释有误的一项是( )A、凌万顷之茫然(旷远的样子) 凭虚御风(凌空) B、渺渺兮予怀(悠远的样子) 正襟危坐(身体斜着坐) C、击空明兮溯流光(月光下的清波) 扣舷而歌之(敲击) D、倚歌而和之(循,依) 而卒莫消长也(到底、最终)二、文言文阅读
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9. 文言文阅读
材料一:
前赤壁赋
苏轼
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,而天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
材料二:
后赤壁赋
苏轼
是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月。顾而乐之,行歌相答。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴;月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈。顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣。以待子不时之须。”
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺,山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥,适有孤鹤,横江东来,翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。
须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俯而不答。“呜呼噫嘻!我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶?”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。今者薄A暮B举网C得D鱼E巨口F细鳞G状如松H江之鲈。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“七月既望”与“是岁十月之望”中“望”的意思相同。 B、“顾而乐之”与“顾安所得酒乎”中“顾”的意思相同。 C、“西望夏口”与“掠予舟而西也”中“西”的用法不同。 D、“而吾与子之所共适”与“适有孤鹤”中“适”的意思不同。(3)、下列对材料二有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、前面描绘真景抒写真情,通过无需雕琢的天然佳句,给人一种壮阔的美感。 B、中间对踞石攀木、俯江长啸的细致描写,真切表达了作者月夜登临的情趣。 C、最后写看见道士化鹤,空灵奇幻,迷离恍惚,表现了作者怅然若失的苦闷。 D、《赤壁赋》前后两篇,同地两游,都情景交融,可谓同工异曲,各有千秋。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①酗酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?
②反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。
(5)、《前赤壁赋》和《后赤壁赋》被后人称为姊妹篇,而两篇文章的思想内容却各有侧重,请简要概括。10. 文言文阅读苏子愀然,正襟危坐 , 而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
(1)、对下列句子词语的解释,不正确的一项是( )A、固一世之雄也 固:本来 B、举匏樽以相属 举:全,都 C、正襟危坐而问客曰 危坐:端坐 D、托遗响于悲风 遗响:余音,指萧声(2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A、此非孟德之困于周郎者乎 寄蜉蝣于天地 B、何为其然也 使之然也。 C、哀吾生之须臾 句读之不知,惑之不解。 D、耳得之而为声 而今安在哉(3)、下列加点字用法与例句相同的是( )例句:正襟危坐
A、侣鱼虾而友麋鹿 B、方其破荆州 C、顺流而东也 D、西望夏口(4)、下面对《赤壁赋》主旨的分析,不正确的一项是( )A、作者运用对话,打破了赋的传统语言表现形式,新颖独特。 B、句式上整散结合,押韵自由灵活,极富声韵之美。 C、主客问答,实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突,冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。 D、第一段重在说理,借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。(5)、翻译下列句子。①盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。
②逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
11. 阅读《赤壁赋》(节选),完成各题。苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪 , 郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之 , 则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色 , 取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
(1)、下列语句中,加点字解释不正确的一项是( )A、正襟危坐 危:端正 B、山川相缪 缪:盘绕 C、洗盏更酌 更:更换 D、肴核既尽 既:已经(2)、下列语句中,加点词意义和用法相同的一项是( )A、此非孟德之困于周郎者乎 是造物者之无尽藏也 B、下江陵,顺流而东也 逝者如斯,而未尝往也 C、驾一叶之扁舟 自其不变者而观之 D、客亦知夫水与月乎 而吾与子之所共适(3)、下列对文中语句的理解,不正确的一项是( )A、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟像蜉蝣一样寄希望于天地,渺小得像海中的米粒。
B、哀吾生之须臾,羡长江之无穷哀叹我生命的短暂,而羡慕长江的流水无穷无尽。
C、苟非吾之所有,虽一毫而莫取假如不是为我所有,即使是一丝一毫也不能得到。
D、耳得之而为声,目遇之而成色耳朵听到了就成为声音,眼睛看到了就成为色彩。
(4)、将下面句子译为现代汉语。①盈虚者如彼,而卒莫消长也
②相与枕藉乎舟中,不知东方之既白
(5)、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )A、选文第一段主人以“何为其然也”设问,客人以赤壁的历史故事作答,文理转折自然。 B、作者直抒胸臆,感叹生命短暂,羡慕江水的长流不息,希望与神仙相交,与明月同在。 C、作者针对客人之人生无常的感慨陈述自己的见解,用以宽解对方,实则也是宽慰自己。 D、客人听了作者的一番谈话,转悲为喜,开怀畅饮,进入了忘怀得失,超然物外的境界。三、写作
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12. 学了苏轼的散文《赤壁赋》后,结合你对苏轼生平经历、思想、文学作品和成就的了解,以第二人称写一段话,描述你心中的苏轼。要求:语意简明,语言通顺,200字左右。