部编版2024年秋季四年级上册语文《延安，我把你追寻》同步训练

试卷更新日期：2024-08-13 类型：同步测试

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一、基础巩固

  • 1. 看拼音，写词语。

    xī rì

    máo wū

    dǐng tiān lì dì

    ​​

    ​​

    ​​

    tǔ kàng

    huī huáng

    mǎn mù lín láng

    ​​

    ​​

    ​​

    míng mèi

    líng hún

    zhuó zhuàng chéng zhǎng

    ​​

    ​​

    ​​

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  • 2. 辨字组词。

    延

    昔

    旦

    媚

    廷

    惜

    但

    楣

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  • 3. 选字填空。

    [炕  坑  抗]  热    争    水

    [予  矛  茅]  屋    给    盾

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  • 4. 词语搭配。

    的流水

    的清香

    的交响

    的茅屋

    的土坑

    的奥秘

    的脊梁

    的小树

    的燕子

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  • 5.
    (1)、填写近义词。

    昔日—

    犹豫—

    顶天立地—

    奥秘—

    温热—

    满目琳琅—

    (2)、填写反义词。

    破坏—

    辉煌—

    昔日—

    茁壮—

    明媚—

    美妙—

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二、拓展训练

  • 6. 写出下列句子运用的修辞手法。
    (1)、一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
    (2)、追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！
    (3)、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。

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  • 7. 按要求写句子。
    (1)、我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）
    (2)、我追寻延安。（改为比喻句）
    (3)、如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
    (4)、一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。（仿写）

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三、素养提升；阅读理解。

  • 8.  课内阅读。

    像翩翩归来的燕子，

    在追寻昔日的春光；

    像茁壮成长的小树，

    在追寻雨露和太阳。

    追寻你，延河叮咚的流水，

    追寻你，枣园梨花的清香，

    追寻你，南泥湾开荒的镢头，

    追寻你，杨家岭讲话的会场。//

    一排排高楼大厦像雨后春笋，

    一件件家用电器满目琳琅；

    我们永远告别了破旧的茅屋，

    却忘不了延安窑洞温热的土炕。

    宇宙飞船探索太空的奥秘，

    电子计算机奏出美妙的交响；

    我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，

    却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。//

    延安，你的精神灿烂辉煌！

    一旦失去了你啊，

    那就仿佛没有了灵魂，

    怎能向美好的未来展翅飞翔？

    啊！延安，我把你追寻，

    追寻信念，追寻金色的理想；

    追寻温暖，追寻明媚的春光；

    追寻光明，追寻火红的太阳！//

    (1)、《延安，我把你追寻》主要写什么？
    (2)、《延安，我把你追寻》写到了哪几个地方？
    (3)、《延安，我把你追寻》是围绕延安精神写的，题干已经用“//”在原文将这首诗分成了三个部分，请你概括每个部分的内容。

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  • 9.  课外阅读。

    成全别人的善良

    那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

    因为是双休日，等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。在我旁边站着一位老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

    车来了，人们抢着上车。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。

    车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

    那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那个姑娘露出笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

    公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我心想，幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

    医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一下，我才听到了下面这段对话：

    “爸，伤口痛了吧？”

    “一点点吧！”

    “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”

    “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

    我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

    成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

    (1)、三月里的一天，“我”乘车（     ）
    A、去买一份报纸。 B、去医院看望一位生病的朋友。 C、去公交车站等朋友。 D、去医院看病。
    (2)、“我”旁边站着一位老人和一个姑娘，这位老人和这个姑娘是（     ）
    A、母子关系 B、父子关系 C、邻居关系 D、父女关系
    (3)、文中有一处省略号，它的作用是（     ）
    A、表示引文或引述的话有所省略 B、表示说话断断续续 C、表示列举同类事物和序数词语的省略 D、表示话未说完，语意未尽
    (4)、与文中画线句子相照应的句子是（     ）
    A、我心想，幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。 B、那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。 C、我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。 D、车上早就人满为患，那父女俩只能站着。
    (5)、在让座给老人的过程中，让座的姑娘的神情发生了一连串的变化，正确的是（     ）
    A、微笑→露出笑容→尴尬 B、尴尬→微笑→露出笑容 C、微笑→尴尬→露出笑容 D、露出笑容→尴尬→微笑
    (6)、从让座的姑娘的一连串的神情变化中，你体会到什么？
    (7)、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话中第一个“善良”在文中指什么？第二个“善良”又是指什么？这句话在全文中的作用是什么？

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