部编版2024年秋季四年级上册语文《陀螺》课时训练
试卷更新日期：2024-08-13 类型：同步测试
一、基础
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1. 读句子，看拼音写词语。
这只陀螺是木工旋出来的，样子有点丑，但我réng rán很高兴，yóu qí是看到它的下端已经嵌好了一粒滚珠时，我hèn bu de立刻就让它大显身手。战斗以shuài qì的大陀螺彻底kuì bài而告终，我特别zì háo。
2. 比一比，组词语。恨 况 仍 优 豪
很 兄 扔 尤 毫
3. 下列词语中“旋”字的读音，与其他三项不同的一项是（ ）A、旋转 B、旋风 C、旋律 D、盘旋4. 关于“我”的小个头陀螺与大陀螺决斗时的情景，说法正确的是( )（多选）A、大陀螺摇头晃脑，非常傲慢，所以斗输了，可见“骄傲必败”是有道理的。 B、“我”的小陀螺长得不伦不类的，但是却顽强得出奇，打败了大陀螺，这让“我”尝到了胜利的滋味。 C、这次比赛让“我”改变了“赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风”的看法。确实，世间许多事情都是不可预料的。5. 写出下列词语的近义词。妩媚—
嘲笑—
溃败—
奋力—
陶醉—
恍惚—
重整旗鼓—
6. 选词填空。果然 仍然
我为了制作陀螺，不知道挨了父母多少次责骂，可不肯住手。
这件事情和你预料的一样。
7. 词语盘点。（将下列词语补充完整）无怨言
重旗鼓
心应手
气大减
不甘寂
手足蹈
致勃勃
不不类
摇头脑
8. 按要求完成句子练习。(1)、我的陀螺个头小。大陀螺被我的小陀螺彻底打败了。（用关联词将两句话合并为一句话）(2)、这真是个辉煌的时刻！（改为反问句）(3)、一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。（缩句）9. 根据课文内容填空。《陀螺》这篇课文的作者是 ， 文章体裁是 ， 此文以“”为线索。
二、阅读课文节选，完成练习。
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10. 阅读课文节选，完成练习。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑 ， 挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
(1)、联系上下文，写出下列词语的近义词。尤其 出奇
(2)、选文中加了双引号的“鸭蛋”指的是 ， 双引号的作用是。(3)、从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，“我”的心情与感受有哪些变化？你能用文中的语言来形容吗？得到陀螺→遭受嘲笑→战斗胜利
(4)、加点的“摇头晃脑”“不动声色”两个词语能否删去？请说一说你的理由。(5)、为什么“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字”？(6)、读了选文，你有什么疑问？请写一个值得思考的问题。