广东省广州市多校联考2021-2022学年四年级上学期期末科学试题
试卷更新日期：2024-08-12 类型：期末考试
一、 判断题(对的打“✔”, 错的打“×”
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1. 鸟叫声、水流声、汽车喇叭声都是自然界的声音。 ( )2. 物体的振动产生声音，声音能在气体、液体、固体中传播。 ( )3. 用不同的力度拨动橡皮筋，橡皮筋会发出强弱不同的声音。 ( )4. 弹吉他的时候，手指在同一根琴弦上移动，目的是为了姿势好看，对琴发音没有影响。 ( )5. 经常跑步能锻炼身体，跑步的时候，最好用口腔呼吸。 ( )6. 小明参加了跳绳比赛，比赛前后测得每分钟呼吸的次数一样。 ( )7. 每天我们都会食用种类丰富的食物，吃鸡肉能吸收大量的淀粉。 ( )8. 我喜欢吃牛肉，所以我天天只吃牛肉，不吃其他的肉。 ( )9. 力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动起来。 ( )10. 用弹簧测力计读数的时候，视线要与指针相平。 ( )
二、单项选择题(把答案序号填在括号中
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11. 吹竖笛的时候，主要是( )在振动。A、空气 B、竖笛 C、手12. 鼓膜是耳朵内重要的组成部分，鼓膜在耳朵的( )。A、外耳 B、中耳 C、内耳13. 如图，我们把钢尺的一部分伸出桌面20cm，先轻轻拨动钢尺，再用力拨动钢尺，发现钢尺发出的声音 ( )。
A、钢尺振动的幅度大了，声音强了 B、钢尺振动的幅度小了，声音强了 C、钢尺振动的幅度小了，声音弱了14. 物体振动得越快发出的声音 ( )。A、越高 B、越低 C、没有变化15. 如图当我们把玻璃钟罩里面的空气抽出来，就听不到闹钟的铃声了。这说明，声音能在( )传播。
A、木头 B、水 C、空气16. 人在一天的进食中 ( )的份量只需要很少就够了。A、盐 B、米饭 C、鸡肉17. 我们用碘酒进行检测时，发现碘酒滴入 ( ) 会变色。A、菜心 B、馒头 C、牛肉18. 我们的牙齿有( )、犬齿和臼齿。A、大齿 B、尖齿 C、门齿19. 人体的消化器官包括口腔、( )、 胃、小肠、大肠。A、鼻腔 B、气管 C、食道20. 食物在( )里被进一步磨碎和分解。A、11腔 B、胃 C、小肠21. 如图，当气球里的气体喷出来时，小车将会向 ( )运动。
A、左 B、右 C、上22. 用橡皮筋驱动小车，利用了橡皮筋 ( )的特性。A、能发出声音 B、有弹性 C、能缠绕23. 力的单位是( )。A、克 B、厘米 C、牛顿24. 如图，在小车撞积木块的实验中，方法( )能让木块滑行得最远。
A、把小车的位置向斜坡下方移动 B、把木块放远一些 C、把小车的位置向斜坡上方移动25. 下面几个同学搬运质量相同的重物时， ( )需要用最大的力。A、
B、
C、
26. 下列( )属于减少摩擦力的应用。A、磁悬浮列车 B、给轮胎装防滑链 C、守门员戴手套三、连线题(用直线把相应的答案连起来
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27. 将下列食物含有的主要营养及其对身体的作用连起来。
黄瓜 维生素 为生命活动直接提供能量
鱼肉 糖类 调节身体机能
面包 蛋白质 促进生长发育
28. 将下列情景与对应力的变化连起来。跑步运动员穿钉鞋
给机械的齿轮加润滑油
增大摩擦力
给汽车轮胎增加花纹
轴承里加滚珠
减小靡擦力
攀岩运动员在手上涂镁粉
四、综合题
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29. 看下图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。
(1)、甲和乙，( )听到的声音会更响。A、甲 B、乙 C、无法比较(2)、甲听到的声音是通过 ( )传播到他耳朵中的。乙听到的声音是通过( )传播到他耳朵中的。
A.桌面 B.空气 C.笔(3)、这个实验说明( )的传声效果比 ( )好。
A.气体 B.液体 C.固体30. 阅读下文，完成练习学生体质和健康监测看重的不只是数据变化，更重要的是提示人们，健康教育不只体现在体育课上，更是一项系统工程。
《国家学生体质健康标准 (2014年修订)》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升；小学四年级女生肺活量在900 毫升~2000毫升。
四年1班的男同学小刚测得肺活量2500毫升、小武的肺活量900毫升：女同学小莹的肺活量2100毫升。
(节选学习强国 2021年9月17日)
(1)、这三位同学中，肺活量在标准范围内的是( )，高于标准范围的是( )，低于标准范围的是 ( )。
A.小刚 B.小武 C.小莹(2)、这三位同学中，需要加强体育锻炼的是 ( )。A、小刚 B、小武 C、小莹(3)、( )是增大肺活量最有效的方法。A、保证充足的睡眠 B、多参加体育活动 C、多吃肉