安徽省滁州市2024年小升初语文试卷
试卷更新日期:2024-08-12 类型:小升初真题
一、规范、端正、整洁地默写韩翊的《寒食》,注意行款,力求美观。
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1. 规范、端正、整洁地默写韩翊的《寒食》,注意行款,力求美观。
二、根据拼音和语境写词语。
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2. 文化,以其独特的美感形式,陶冶qíng cāo , zī rùn心灵,bàn suí我们成长。作为六年级的我们,应该màn bù其中,与优秀文化起对话,提高审美pǐn wèi , 丰富人生体验。滁阳小学围绕“文化自信 魅力滁州”的主题,开展了语文实践活动,fēn xiǎng文化带来的诗意与美。
三、选择,将正确的答案序号填在括号里。
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3. 下列人名、地名拼写正确的一项是( )A、琅琊山 LANG YASHAN B、女山湖 Nushan Hu C、欧阳修 Ouyang Xiu D、吴敬梓 Wu JingZi4. 下列词语没有错别字的一项是( )A、悬灯结彩 山清水秀 追跟求源 不可思异 B、无暇顾及 声泪具下 赴汤蹈火 独出心裁 C、暴露无遗 焉知非福 前攻尽弃 迫不及待 D、千钧一发 流连忘返 翻箱倒柜 无济于事5. 下列加点字的意思相同的一项是( )A、但爱鲈鱼美 但闻人语响 B、送鲍浩然之浙东 惟弈秋之为听 C、为是其智弗若与 孰为汝多知乎 D、知之为知之,不知为不知 , 是知也6. 下面句子中加点词语使用有误的一项是( )A、雨后初晴,我在草丛中发现了一个“斗鸡菇”,无独有偶 , 再也没有发现第二个了。 B、艺术家能够从别人司空见惯的东西上找到灵感,发现美。 C、只要我们具有见微知著的能力,并善于发问,不断探索,那么,就有可能发现真理。 D、面对我犯下的过错,爸爸没有责备,而是心平气和地给我讲道理。7. 为了增强表达效果,一些标语、广告词会运用修辞手法。对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是 ( )
①白发三千丈,健康新开始。
②小草对你微微笑,请你把路绕一绕。
③读书放飞梦想,拼搏成就未来。
④牛奶香浓,丝般感受。
A、①对偶 ②拟人 ③夸张 ④比喻 B、①夸张 ②拟人 ③对偶 ④比喻 C、①夸张 ②拟人 ③反问 ④对偶 D、①拟人 ②排比 ③对偶 ④夸张8. 与“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是( )A、近水知鱼性,近山识鸟音。 B、莫道君行早,更有早行人。 C、听君一席话,胜读十年书。 D、路遥知马力,日久见人心。9. 下列情境中,引用的语句不恰当的一项是( )A、当看到弟弟浪费粮食时,我会劝说他:“‘常将有日思无日,莫把无时当有时。”’我们每个人都应该勤俭节约,不要浪费。” B、听到黄鹂婉转的叫声,我走上前去,还未靠近,它却飞过蔷薇花丛远去了,我情不自禁地叹道:“百啉无人能解,因风飞过蔷薇。” C、一场暴雨过后,风吹散了乌云,白龟湖碧波如镜,明媚如画,我不由得赞叹道:“卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。” D、我有不懂的问题想要请教同桌,就谦虚地说:“我这是‘敏而好学,不耻下问’。”四、根据积累填空。
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10.(1)、古诗中有美丽的风景:李贺的“大漠沙如雪,”描绘出雄浑的沙漠景色,叶绍翁的“ , 一枝红杏出墙来”让人领略到满园的春意盎然;古诗中有浓浓的情意:王建的“今夜月明人尽望,”道不尽悠悠的思念之情,王维的“劝君更尽一杯酒,”说不完朋友间的依依不舍;古诗中有坚定的气节:于谦的“ , ”写出了诗人坚贞不屈的高尚品质。(2)、名言名句中蕴含着许多道理。“树欲静而风不止,”告诉我们要及时孝敬、陪伴父母;“良药苦口利于病,”让我们懂得了要正确对待别人的意见和批评;“苟日新,日日新,”激励我们要勤于自省,不断革新,才会有进步。
五、语文与生活。
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11. 某班计划组织一次以“忆往昔•抒真情”为主题的毕业联欢会。(1)、如果你是主持人,你如何设计本次联欢会的开场白?(2)、下面是小李同学想在联欢会上展示他收集的图片资料,可是他在分类时遇到了困难,请你帮他分分类。(填序号)
活动剪影:。
才艺荟萃:。
旅游见闻:。
(3)、联欢会的最后是交换毕业赠言。你最想把赠言送给谁?请把你给他(她)的毕业赠言写下来。如果能用上名言警句,将为你的毕业赠言增色。六、非连续性文本阅读。
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12. 阅读
材料一:教育部发布“睡眠令”,对中小学生就寝时间提出了明确要求:小学生每天睡眠时间应达到10小时。小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00;学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30,不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。晚上就寝时间,小学生一般不晚于21:20,初中生一般不晚于22:00,高中生一般不晚于23:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝不熬夜,确保睡眠充足。
材料二:“睡眠不足”是普遍存在于当下中小学生群体的共性隐忧。一组来自《中国国民心理健康发展报告(2019﹣2020)》的数据显示,中国青少年睡眠不足现象持续恶化,95.5%的小学生每日睡眠不足10小时,90.8%的初中生每天睡眠不足9小时,而84.1%的高中生每天睡眠不足8小时。
材料三:2019年中国青少年儿童睡眠困扰与程度
(1)、阅读材料一,“睡眠令”规定小学上午上课时间一般不早于( )A、8:00 B、8:10 C、8:15 D、8:20(2)、阅读材料三,下面对中国青少年儿童睡眠困扰与程度理解不正确的是( )A、中学生入睡困难程度高于小学生 B、中小学生睡眠中受张口呼吸困扰最大 C、中小学生受打鼾的困扰大于受梦游的 D、中学生醒后再入睡的困扰主要是起夜多(3)、下列表述正确的是( )A、教育部发布“睡眠令”,学生到就寝时间若未完成作业必须立即就寝。 B、教育部发布“睡眠令”,规定学校不得以任何形式为学生布置家庭作业。 C、中国青少年普遍睡眠不足,且睡眠不足的现象越来越严重。 D、中学生睡眠困扰集中在打鼾上,小学生入睡困难困扰明显。(4)、李老师发现班里有同学上课常打瞌睡。请依据以上材料,替李老师向家长和学生各提一条建议,改善此类情况。家长:。
学生:。
七、连续性文本阅读。
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13. 文言文阅读。
管宁割席
ㅤㅤ管宁、华歆(xīn)共园中锄菜。见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉①而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕②过门者,宁读如故,歆废③书出观。宁割席④分坐,曰:“子非吾友也。”
【注释】①捉:拿起,抬起。②轩冕:指古代士大夫所乘的华贵车辆。③废:放弃,放下。④席:坐具,坐垫。
(1)、下列语句朗读时停顿正确的一项是( )A、又尝/同席读书,有/乘轩冕/过门者,宁读/如故,歆废书/出观。 B、又/尝同席读书,有乘/轩冕过门者,宁/读如故,歆/废书出观。 C、又尝/同席读书,有/乘轩冕/过门者,宁/读如故,歆/废书出观。 D、又/尝/同席读书,有/乘轩冕/过门者,宁读/如故,歆废书/出观。(2)、解释下面带点字的意思。①又尝同席读书 尝:。
②宁读如故 故:。
(3)、用自己的话写出文中画横线句子的意思。(4)、这个小故事的主人公是管宁,可为什么要写华歆呢?14. 现代文阅读。开在心底的花儿们
ㅤㅤ ①晨起坐在书房,看着窗外朵朵繁花,忽而忆起四十多年前的儿时——那是一段“花儿”无处不在的岁月。那时对美好的向往,并没有因为贫穷而打折扣。好像所有的快乐与美好,都是不经意间从母亲嘴角溜出来的。
ㅤㅤ②不信?随我穿越几十年的岁月看看去。
ㅤㅤ③母亲切葱时会说,“来,妈给咱切葱花儿”,葱白在她的刀下显得很听话,就那么一圈一圈倒下去,倒成层层绽放的花儿。红萝卜也很可爱,母亲自个高兴,或想让我绷着脸变高兴,也会给我切个萝卜花儿。我玩后直接塞嘴里,美了眼也甜了嘴。
ㅤㅤ④似乎童年的所有美好都离不开母亲。
ㅤㅤ⑤母亲像极了睿智的导演,或聪明绝顶的魔术师,没有华美场景没有道具,同样可以让我的童年欢声笑语四处迸溅。
ㅤㅤ ⑥____菜已吃完的碟子,她也会说,有油花花儿哩,不能浪费。几乎是水煮的菜,天知道有几滴油。可母亲的“油花花儿”一出口,我们争着抢着用馍将碟子擦拭一遍而后吃了沾满油花花儿的馍块。
ㅤㅤ⑦连一不小心掉在桌子上的馍渣渣,母亲也叫“馍花花儿”。她会说,看,把馍花花儿掉桌子上了。好像每一个馍渣都是绽开的花儿,都在冲着我们憨笑,都在说,看,我们也是花儿,要珍惜呦。只是如此一想,就知错般用指尖儿捏起“馍花花儿”送进嘴里,一脸不好意思。
ㅤㅤ⑧或许是受了母亲的影响吧,从小,似乎一听到“花儿”,心里就异乎寻常地柔软,就无法抗拒,满心里只有疼爱。哪怕是——
ㅤㅤ⑨“冰花儿”。
ㅤㅤ⑩儿时老家的窗,那么大,只有中间一块镶嵌着玻璃,四周是白纸糊的。下雪后结冰了,窗玻璃好像炸裂了般,嘘——,“炸裂”这个词儿若被母亲听见,她会狠狠地训斥我的。她自己是不说狠话的,也不让我们说。老一辈人都叫它“窗花儿”,母亲哪能例外?例外的是,母亲会陪着我们欣赏它,用最简单又最神奇的语言描绘它。
ㅤㅤ⑪赖在母亲怀里,看着眼前的窗上的“冰花儿”,想着它的样子像啥,边想边说,才觉得自己的眼界太狭窄了,它好看到我找不到像啥。扭头就将这个困惑说给了母亲,她摸着我的西瓜瓢头说:学着让自家的心宽展,心宽展了,能装下的事就多了,心就像大花园了,眼界自然就宽了。
ㅤㅤ⑫____人一生,不就得一直打理自己的心,让它尽可能宽展地去包容,让它富有生命力地去吐纳,更让它像花儿般散发芬芳。我从来不会歧视农民,我的母亲就是其中的一位。他们没有云里雾里的空大,他们的朴素是穿过浮华直逼真理的。这点认识就源于我的母亲。
ㅤㅤ⑬即便去地里除草,母亲也会先感慨野花儿开得真好,只遗憾开错了地儿。她会说,再好看的花儿,开错了地方都可惜了。继而会说,再聪明的脑瓜,用错了地方也一样。似乎是敲打我的。
ㅤㅤ⑭我求学生涯的第一个书包,是我看着它出落起来的。母亲打开炕头的包袱,里面都有碎布片。
ㅤㅤ⑮“来,咱给你做个‘集花儿书包’”。
⑯听听,把花儿集中起来的书包,想想都好看得要命。我就趴在母亲盘着的腿上,看着她从碎布片里挑出颜色鲜艳的布片,拼成花朵样,一针一针缝起来。炕上就多了五颜六色的布花朵,再拼起来,就成了“集花儿书包”。我背着可骄傲了,比起那些富有家庭里母亲用一整块布做的书包,好看多了。
ㅤㅤ⑰将贫穷的日子变成花儿的盛宴,沉淀在记忆里,至今温暖着我,这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物——开在心底永不凋零的花儿。
(1)、第⑥自然段和第⑫自然段的横线处分别应填( )。①母亲说话离不开“花儿”。
②母亲的话简直就是奇妙的花儿。A、①② B、②①(2)、通读全文,围绕“花儿们”依次写了母亲的哪些事情?根据提示,简要概括。①。
②母亲把空菜盘的油星、掉桌上的馍渣说成“油花花儿”“馍花花儿”;
③。
④除草时,母亲感慨野花儿开错了地儿,并以此敲打“我”;
⑤。
其中写得比较详细的是。(填序号)
(3)、第⑫自然段画横线的句子中的“这点认识”指的是。(4)、请结合短文说说文中的母亲是一个怎样的人?并简要说明理由。(至少写出两点)(5)、短文的最后一个自然段画波浪线的句子在全文中有何作用?八、习作。
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15. 习作
《开在心底的花儿们》一文,一定勾起了你对快乐而美好的往事的回忆。请选择你印象深刻的一两件事,表达你的真情实感。题目自拟。
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