江西省宜春市万载县联谊合作校2023-2024学年六年级上学期语文10月月考试卷
试卷更新日期:2024-08-12 类型:月考试卷
一、积累运用
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1. 下列加横线字的注音无误的一项是( )A、狞笑(nìng) 搀扶(chān) 豁开(huò) 叉开腿(chǎ) B、颓然(tuí) 鏖战(lù) 抱怨(yuàn) 俨然(yán) C、额枋(fānɡ) 威胁(xié) 战役(yì) 卡住(qiǎ) D、保佑(yòu) 蜷缩(juán) 叱咤(chà) 中轴线(zhóu)2. 下列词语书写全部正确的一组是( )。A、猜侧 起源 冰棍 大步流星 B、因素 干躁 橡皮 忘乎所以 C、疲倦 因素 考察 别出心栽 D、磁场 斑点 提供 心满意足3. 下列句子中划线的成语运用不正确的一项是( )。A、他做事总是忘乎所以的 , 不敢疏忽,生怕出错 B、他就是当年那位叱咤风云的将军。 C、地球虽大,但从整个宇宙来看,犹如沧海一粟般微小。 D、这件事情把她爱拖延的毛病暴露无遗。4. 下列句子中没有语病的一项是?( )A、藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受人们喜爱。 B、小明能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。 C、“创建全国文明城市”工作,不但要落实到位,而且要宣讲到位。 D、侯风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。5. 下面句子中没有使用修辞手法的一项是( )。A、这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动。 B、广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花陆续射入天空。 C、花开了,就像睡醒了似的;鸟飞了,就像在天上逛似的;虫子叫了,就像在说话似 的。 D、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着,站着。6. 下列句子中运用了点面结合的写法的一项是( )A、同学们高声喊着、叫着,热烈地鼓着掌,表达着内心的喜悦与激动。 B、广场上灯火通明,璀璨耀眼。大家笑啊,跳啊,庆祝这美好的节日。 C、为了不让敌军发现埋伏着的群众,团长当机立断:“走!”带头向山坳走去。战士们 一呼百应,紧随其后。 D、五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。7. 对下列句子使用的说明方法判断有误的是哪一项?( )A、火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少。(列数字) B、火星的大气中水汽含量极少,只有地球上沙漠地区的1%。(作比较、列数字) C、火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒;火星自转一圈是24小时37分。(作比较、列数字) D、为了对火星作进一步的考察,1957年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。(打比方)8. 下列竹节人玩具制作指南,排列正确的一项是( )
①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截,当作竹节人的脑袋和身躯。
②用一根纳鞋底线把它们串在一起。
③用小锥子再在上面钻一对小孔,供装手臂用。
④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的,当作竹节人的四肢。
A、①④③② B、①③④② C、④①②③ D、④②①③9. 依次填入下面语段中横线上的分句,与上下文衔接最恰当的一项是( )。我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡, ;你是奋蹄疾驰的骏马, ;你是冲天腾飞的巨龙, 。你有一个美丽的名字——中国!
A、叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B、叱咤时代的风云挣 脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C、唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D、唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊10. 学校组织了“祖国在我心中”主题演讲活动,下面哪一项不适合作为演讲中引用的 材料?( )A、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武 B、仁者爱人,有礼者敬人。——孟子 C、位卑未敢忘忧国。——陆游 D、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植11. 根据所学内容判断对错,对的打“√”,错的打“x”。(1)、《穷人》的作者是俄国的列夫.托尔斯泰。(2)、我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。(3)、演讲时语气、语调要适当,姿态要大方。声音越响亮,演讲的效果越好。(4)、《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。12. 根据所学知识填空。(1)、何为爱国?不同的人有不同见解。陆游的“”告诉我们不管身分如何 都要热爱自己的祖国。李纲始终坚守“ , , ”让人为之动容。(2)、本学期我们积累了不少名句。有辛弃疾畅谈丰收的欢快之情的“ , ”;有《过故人庄》中描写宾主和睦融洽、交流亲切的诗句“ , ”; 有《七律·长征》中具体描写红军战士奋勇杀敌、惊心动魄的战斗场面的诗句是:“ , ”;有《春日》这首诗中描写春天生机勃勃、姹紫 嫣红的景象的诗句是“ , 。”我还知道其他描写春天的诗句: , 。13. 语言运用。下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
(1)、从“攒着”“观战”“跺脚拍手”等词语中可以感受到。第一句话抓住 人物的来描写。第二句话运用的描写方法是(正面 侧面)描写。(2)、你看到过别人入迷的样子吗?选择一个情景写下来。二、阅读理解
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14. 非连续性文本阅读
【材料一】陈家祠坐北朝南,主体建筑平面呈正方形,每进之间既有庭院相隔,又 利用廊、庑(wǔ)巧妙地连接起来,共有九座厅堂和六个院落,祠堂的整体布局上下 对称。中进大厅聚贤堂为书院建筑的中心,是当年族人举行春秋祭祀或议事聚会的地 方,堂前有月台。中进东西厅后金柱正间装设四扇双面镂(lòu)雕隔扇,后金柱次 间和厅前后设通花隔扇。 后进大厅三间是安设陈氏祖先牌位及族人祭祀的厅堂。 东西斋和厢房略为低矮,是当年书院教学读书的主要用房。
【材料二】陈家祠首进东西厅的水磨青砖檐墙上,共有6幅大型砖雕:《松鹊图》《梁山聚义图》《梧桐柳杏凤凰群图从百鸟图》《刘庆伏狼驹图》《五伦全图》,是 现存广东地区规模最大的砖雕之一。上面__的花木、鸟兽图案装点着这座古老的建 筑,赋予了它更多的灵性;__的人物图案则提供给人们记忆的画面,砖雕中蕴含的 故事沉淀着中国特有的历史、文化。
(1)、依次填入材料二横线处的词语最恰当的一项是( )A、妙笔生花 巧夺天工 B、栩栩如生 惟妙惟肖 C、笔走龙蛇 绘声绘色 D、画龙点睛 心灵手巧(2)、观赏陈家祠的砖雕,需要重点阅读( )A、材料一 B、材料二 C、材料一和二(3)、“上面雕刻有凤凰,仙鹤、鸳鸯、鹁鸪和黄莺,这五种禽鸟代表‘五常’,意在提 醒陈氏后人遵守传统的人伦准则。”这是材料二提及的砖雕图之一——( )A、《梧桐柳杏凤凰群图》 B、《百鸟图》 C、《五伦全图》 D、《松鹊图》15. 现代文阅读魂驻小红桥
一个清瘦干练的姑娘穿梭在长征队伍里,像踩着风火轮似的,跑前跑后,安排抬担 架的,照顾负伤的。这是她的职责,她是担架队队长——20岁的英子。 随着战事的吃紧,担架不够用,伤员有增无减!她对担架员的任务进行了分配,尽 量安顿好每个伤员。可安排到最后,再也匀不出担架和人来抬一个伤势严重、生命垂 危的小战士了。看着奄奄一息的小战士,英子决定背着他走。 她背着他在崎岖泥泞的路上,迈开了沉重的步子……伤员的手无力地搭在她的肩上, 微弱地声音说:“放——下——我,放——下——我吧……”英子充耳不闻,薄薄的 嘴唇坚强地抿起。是奇迹吗?弱小的她,背着比她高、比她重的战士,翻山越岭,竟 然走过了许多路程。而受伤的战士,在缺医少药的情况下居然开始好转!而英子却越 来越瘦弱,她总是将少得可怜的食物分给担架员和伤员…… 队伍来到山里的一座小桥时,仿佛春天正好等在这里,娇嫩的小花与新绿扑面而来。 那个重伤的战士已经可以拄着棍子走了,他走到英子队长面前,说: “队长,我要编 个花环给你!”英子笑了,那开心而生动的笑脸让人想起她也只是个孩子,她点点头 回答:“嗯,好。”可接着又故意板起脸说:“但是,你现在还需要休息。”这是她 一生中所说的最后一句话。为了给伤员舀水喝,她坠到了桥下的河水里。她坠落的声 音那么小,她甚至没有挣扎,就顺水飘去…… 七十年后,一个垂暮老人,站在小桥边,凝视远方。他的眼睛湿润了,半晌才说: “如果英子队长多吃一点东西,可能就能坚持下去,可能就……”老人缓缓地在草地 上采来缤纷的野花,用颤抖的手认真地编起一个花环,轻轻挂在桥头……
(1)、联系上下文解释下列词语。 充耳不闻: 化险为夷:(2)、“是奇迹吗?弱小的她,背着比她高、比她重的战士,翻山越岭,竟然走过了许多路程。”你觉得这是奇迹吗?为什么?(3)、“她坠落的声音那么小,她甚至没有挣扎,就顺水飘去……”对这句话理解有误的 一项是( )A、这句话说明英子的身体太瘦弱了,她已没有挣扎的力气了。 B、这句话说明英子实在太累了,所以放弃了挣扎,选择了死亡。 C、从这句话中更反衬出英子背伤员走那么远的路是何等伟大。(4)、从这篇文章中,你感受到了英子的哪些可贵品质?(5)、老人为什么编一个花环挂在桥头?写出你的理解吧。三、写作
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16. 习作天地。(1)、我们参加过很多活动:六一儿童节、拔河比赛、诗词朗诵会...用上我们 已经学习的场面描写的方法,来记录这些难忘的活动瞬间吧!要求:①题目自拟。②注意语句通顺,从不同方面选取不同材料,表达中心思想。③内容真实,字数不少于400字。(2)、题目:《让生活更美好》提示:①什么让你的生活更美好,先想一想,再把 题目补充完整。②它是怎么影响你的生活的?通过具体的事例来说明对你生活的影响。 以上两个作文题目,请任选一题目,完成作文。