北师大版(2024)数学七年级上册《 第三章 整式及其加减》单元同步测试卷
试卷更新日期:2024-08-11 类型:单元试卷
一、选择题(每题3分,共30分)
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1. 下列对代数式的意义表述正确的是( )A、-3与的和 B、-3与的差 C、-3与的积 D、-3与的商2. m是两位数,n是一位数,若把m直接写在n后面,就成为一个三位数,这个三位数可表示成( )A、 B、mn C、 D、3. 下列多项式中,是四次二项式的是( )A、ab3+b3 B、a+b+b C、a2+ab+b2+1 D、a+b34. “的3倍与的的和”用代数式可表示为( )A、 B、 C、 D、5. 下列式子中,符合代数式书写格式的有( )
① ;② ;③ ;④m+2天;⑤
A、2个 B、3个 C、4个 D、5个6. 下列判断中错误的是( )A、 是二次三项式 B、 是单项式 C、 是多项式 D、 中,系数是7. 若与的和是单项式,则的值分别是( )A、 B、 C、 D、8. 下列计算正确的是( )A、 B、 C、 D、9. 在如图的月历表中,任意框出表中竖列上三个相邻的数,这三个数的和可能是( )A、 B、 C、 D、10. 用菱形按如图所示的规律拼图案,其中第①个图案中有2个菱形,第②个图案中有5个菱形,第③个图案中有8个菱形,第④个图案中有11个菱形,…,按此规律,则第⑧个图案中,菱形的个数是( )A、20 B、21 C、23 D、26二、填空题(每题3分,共18分)
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11. 写出一个含有字母x、y的五次单项式:.12. 多项式的常数项是 .13. 明明步行上学,速度为;亮亮骑自行车上学,速度是明明的2倍,则亮亮的速度可以表示为 .14. 若单项式与单项式的和仍是一个单项式,则的值是 .15. 观察下列单项式: , , , , …,按此规律,第10个单项式是.16. 如图是由火柴棒摆成的图案,按此规律摆放,第(7)个图案中有个火柴棒.
三、解答题(共9题,共72分)
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17. 化简: .18. 计算: .19. 化简:(2a2﹣3ab+8)﹣(﹣ab﹣a2+8).20. 滴滴快车是一种便捷的出行工具,计价规则如表:
计费项目
里程费
时长费
远途费
单价
1.8元/公里
0.3元/分钟
0.8元/公里
注:车费由里程费、时长费、远途费三部分构成,其中里程费按行车的实际里程计算,时长费按行车的实际时间计算,远途费的收取方式为:行车里程7公里以内(含7公里)不收远途费,超过7公里的,超出部分每公里加收0.8元.
小明与小亮各自乘坐滴滴快车,到同一地点约见,已知到达约见地点时他们的实际行车里程分别为6公里与8.5公里.设小明乘车时间为x分钟,小亮乘车时间为y分钟.
(1)、则小明乘车费为元(用含x的代数式表示),小亮乘车费为元(用含y的代数式表示);(2)、若小明比小亮少支付3元钱,问小明与小亮的乘车时间哪个多?多几分钟?21. 如图,正方形和正方形的边长分别为和6,点、、在一条直线上,点、、在一条直线上,将依次连接、、、所围成的阴影部分的面积记为 .(1)、 试用含的代数式表示;(2)、当时,比较与面积的大小.22. 习近平总书记强调:“加强学校体育工作,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”.体育是教育的重要组成部分,其功能既包括锻炼身体、增强体质,也包括塑造品格、养成精神、某校为积极响应国家的号召,决定添置一批体育器材.学校准备在网上订购一批某品牌足球和跳绳,在查阅天猫网店后发现足球每个定价140元,跳绳每条定价30元.现有、两家网店均提供包邮服务,并提出了各自的优惠方案.网店:买一个足球送一条跳绳;网店:足球和跳绳都按定价的90%付款.已知要购买足球60个,跳绳条 .(1)、若在网店购买,需付款元,若在网店购买,需付款元(用含的代数式表示,结果需要化简);(2)、当时,通过计算说明此时在、哪一家网店购买较为合算?(3)、当时,设计一种更为省钱的购买方案,并计算需付款多少元?23. 某服装厂生产一种西装和领带,西装每套定价300元,领带每条定价50元.该厂在开展促销活动期间,向客户提供两种优惠方案:方案一:买一套西装送一条领带.
方案二:西装和领带都按定价的85%付款.
现某客户要到该服装厂购买西装30套,领带x条(x>30).
(1)、若该客户按方案一购买,需付款 元.(用含x的代数式表示)若该客户按方案二购买,需付款 元.(用含x的代数式表示)
(2)、若x=50,且该客户只选择其中一种方案购买西装和领带,通过计算说明按哪种方案购买较为合算?24. 近年来,电商多选择在11月11日促销.今年的促销期间,某电商客服在为买家包装商品时用到长、宽、高分别为a厘米、b厘米、c厘米的箱子,并发现有如图所示的甲、乙两种打包方式(打包带不计接头处的长).回答下列问题:(甲) (乙)
(1)、用含a,b,c的式子表示甲、乙两种打包方式所用的打包带的长度:甲需要厘米,乙需要厘米;
(2)、当厘米,厘米,厘米时,直接写出甲、乙两种打包方式所用的打包带的长度:甲需要厘米,乙需要厘米;(3)、当时,两种打包方式中,哪种方式节省打包带?并说明你的理由.25. 再读教材请解答教材中的(1)、(2)问。
活学活用
小明是个爱动脑筋的同学,在发现教材中的用方框在月历中移动的规律后,突发奇想,将连续的偶数 , 排成如图形式,并用一个十字形框架框住其中的五个数,请你仔细观察十字形框架中的数字的规律,并回答下列问题:
(1)、十字框中的五个数的和与中间的数16有什么关系?(2)、设中间的数为 , 用代数式表示十字框中的五个数的和;(3)、若将十字框上下左右移动,可框住另外的五个数,其它五个数的和能等于2010吗?如能,写出这五个数,如不能,说明理由.